Reformacja przekazu. O warunkach wiarygodności dyscyplin uniwersyteckich

Krzysztof Maliszewski

doi:10.18778/8088-103-7

Reformacja przekazu. O warunkach wiarygodności dyscyplin uniwersyteckich

Krzysztof Maliszewski

Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Publikacja:

Wiarygodność akademicka w edukacyjnych praktykach

Strony: 49-56

DOI: https://doi.org/10.18778/8088-103-7.03

Słowa kluczowe: akademickie dyscypliny, nauczyciel akademicki, wiarygodność nauczyciela, edukacyjne strategie

Opublikowane: 21 marca 2016

Kategorie: Pedagogika, Otwarty dostęp

Pliki do pobrania

E-book

Krzysztof Maliszewski - Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Krzysztof Maliszewski – doktor habilitowany, Kierownik Zakładu Podstaw Pedagogiki i Historii Wychowania w Instytucie Pedagogiki Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Autor książek: Teoria wychowania moralnego w pedagogice kultury II Rzeczypospolitej (2004), Ciemne iskry. Problem aktualizacji pedagogiki kultury (2013), Pedagogika na pograniczu światów. Eseje z cyklu „Medium Mundi” (2015); współredaktor serii wydawniczej „Medium Mundi”. Jego zainteresowania naukowe koncentrują się na pedagogice filozoficznej (zwłaszcza aksjologicznych i antropologicznych aspektach wychowania), historii myśli pedagogicznej oraz problematyce pedagogiki kultury, a także hermeneutycznych podstawach humanistyki.

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Jak cytować

Maliszewski, Krzysztof. 2016. „Reformacja Przekazu. O Warunkach wiarygodności Dyscyplin Uniwersyteckich”. W Wiarygodność Akademicka W Edukacyjnych Praktykach, zredagowane przez Jacek Piekarski i Danuta Urbaniak-Zając, 49-56. Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. https://doi.org/10.18778/8088-103-7.03.