Internetowe narzędzia rozwoju zasobów ludzkich organizacji

Abbate J. (2000), Inventing the Internet, MIT Press, Cambridge, MA.
Zobacz w Google Scholar

Ackoff R. (1973), Science in the systems age: Beyond IE, OR, and MS, „Operations Research”, vol. 21, no. 3, s. 661–671.
Zobacz w Google Scholar

Adamczewski P., Kużdowicz P., Bartczak K. (2016), Nowoczesne rozwiązania ICT w zarządzaniu wiedzą w organizacjach inteligentnych, Texter, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Adamik A. (2013), Organizacja w teoriach – ewolucja w sposobach postrzegania organizacji, [w:] A. Adamik (red.), Nauka o organizacji – ujęcie dynamiczne, Oficyna a Wolters Kluwer business, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Agarwal R. (1982), Organization and management, Tata McGraw-Hill Education, New Delhi.
Zobacz w Google Scholar

Agrawal V., Agrawal A., Agarwal S. (2016), Assessment of factors for e-learning: An empirical investigation, „Industrial and Commercial Training”, vol. 48, no. 8, s. 409–415.
Zobacz w Google Scholar

Ali G., Magalhaes R. (2008), Barriers to implementing e‐learning: A Kuwaiti case study, „International Journal od Training and Development”, vol. 12, no. 1, s. 36–53.
Zobacz w Google Scholar

Allen M. (2010), Corporate universities. Globalization and greater sophistication, „Journal of International Management Studies”, vol. 5, no. 1, s. 48–53, [za:] A. Różański (2014), Rozwój zasobów ludzkich w organizacji, Politechnika Lubelska, Lublin.
Zobacz w Google Scholar

Anbuoli P. (2016), Human resource management, Laxmi Book Publication, Solapur.
Zobacz w Google Scholar

Andrzejczak A. (2010), Projektowanie i realizowanie szkoleń, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Andrzejewska A. (2015), Dylematy funkcjonowania człowieka w wirtualnym świecie, [w:] J. Bednarek, A. Andrzejewska (red.), Cyberprzestrzeń, człowiek, edukacja. Dylematy społeczności cyfrowej, Oficyna Wydawnicza „IMPULS”, Kraków.
Zobacz w Google Scholar

Antczak Z. (2014), Wpływ narzędzi informatycznych na kierunki ewolucji funkcji personalnej w przedsiębiorstwach w Polsce w XXI wieku, „Informatyka Ekonomiczna”, nr 32, s. 11–23.
Zobacz w Google Scholar

Ardichvili A. (2008), Learning and knowledge sharing in virtual communities of practice: Motivators, barriers, and enablers, „Advances in Developing Human Resources”, vol. 10, no. 4, s. 541–554.
Zobacz w Google Scholar

Armstrong M. (2011), Zarządzanie zasobami ludzkimi, Ofi yna a Wolters Kluwer business, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Armstrong M., Taylor S. (2016), Zarządzanie zasobami ludzkimi, Oficyna a Wolters Kluwer business, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Babbie E. (2013), Badania społeczne w praktyce, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Bajcar B., Borkowska A., Czerw A., Gąsiorowska A., Nosal C. (2006), Psychologia preferencji i zainteresowań zawodowych. Przegląd teorii i metod, Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Bakiera L., Stelter Ż. (2011), Leksykon psychologii rozwoju człowieka, Difin, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Balasiewicz A., Błaut R., Chojnacki W. (2014), Słownik pedagogiki pracy i organizacji, Oficyna Wydawnicza ASPRA-JR, Pułtusk–Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Balcerowicz L. (1998), Wolność i rozwój, Wydawnictwo ZNAK, Kraków.
Zobacz w Google Scholar

Bandura A. (2007), Teoria społecznego uczenia się, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Barwińska D. (2009), Uczenie się nieformalne i incydentalne w procesie całożyciowego uczenia się dorosłych, [w:] A. Pakuła, M. Dudak (red.), Edukacja ustawiczna dorosłych w europejskiej przestrzeni kształcenia z perspektywy polskich doświadczeń, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin.
Zobacz w Google Scholar

Baum A. (2014), Konektywizm w edukacji społeczeństwa informacyjnego, [w:] S. Kuruliszwili (red.), Technologie informacyjne a zmiany współczesnej edukacji, Oficyna Wydawnicza „IMPULS”, Kraków.
Zobacz w Google Scholar

Bednarek J., Lubina E. (2008), Kształcenie na odległość – podstawy dydaktyki, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Bednarska N. (2015), Wikipedia na uczelni i w szkole – przyszli nauczyciele o Wikipedii, „Ruch Pedagogiczny”, nr 1, s. 141–153.
Zobacz w Google Scholar

Bednarski A. (2001), Zarys teorii organizacji i zarządzania, Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa Stowarzyszenie Wyższej Użyteczności Dom Organizatora, Toruń.
Zobacz w Google Scholar

Bereźnicki E. (2004), Podstawy dydaktyki, Oficyna Wydawnicza „IMPULS”, Kraków.
Zobacz w Google Scholar

Berger L., Berger D (2004), The talent management handbook: Creating organizational excellence by identifying, developing, & promoting your best people, McGraw-Hill Education, New York.
Zobacz w Google Scholar

Bertalanffy L. (1956), General systems theory: General systems, „Yearbook of Society for General Systems Research”, vol. 1, s. 1–10.
Zobacz w Google Scholar

Bhave D. (2014), The invisible eye? Electronic performance monitoring and employee job performance, „Personnel Psychology”, vol. 67, no. 3, s. 605–635.
Zobacz w Google Scholar

Białobłocki T., Moroz J. (2006), Nowoczesne techniki informacji i komunikacji – rozwój i zastosowanie, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Bidgoli H. (red.) (2004), The Internet encyclopedia, John Wiley & Sons, Hoboken, NJ.
Zobacz w Google Scholar

Beliczyński J. (2011), Praktyka i wiedza z zakresu zarządzania w starożytności, „Zeszyty Naukowe. Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie”, nr 871, s. 193–209.
Zobacz w Google Scholar

Bielski M. (2002), Podstawy teorii organizacji i zarządzania, Wydawnictwo C.H. Beck, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Bierema L., Hill J. (2005), Virtual mentoring and HRD, „Advances in Developing Human Resources”, vol. 7, no. 4, s. 556–568.
Zobacz w Google Scholar

Bierema L., Merriam S. (2002), E-mentoring: Using computer mediated communication to enhance the mentoring process, „Innovative Higher Education”, vol. 26, no. 3, s. 211–227.
Zobacz w Google Scholar

Bilgic H., Seferoglu S., Dogan D. (2016), Digital natives in online learning environments: New bottle old wine – the design of online learning environments for today’s generation, [w:] M. Pinheiro, D. Simões (red.), Handbook of research on engaging digital natives in higher education settings, Information Science Reference, Hershey, PA.
Zobacz w Google Scholar

Blegen H. (1968), The system approach to the study of organizations, „Acta Sociologica”, vol. 11, no. 1–2, s. 12–30.
Zobacz w Google Scholar

Bloor M., Wood F. (2006), Keywords in qualitative methods, Sage, London.
Zobacz w Google Scholar

Boczukowska B. (2010), Jak kształcić dorosłych – refleksje andragoga, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń.
Zobacz w Google Scholar

Bohdziewicz P. (2008), Kariery zawodowe w gospodarce opartej na wiedzy (na przykładzie grupy zawodowej informatyków), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź.
Zobacz w Google Scholar

Bolesta-Kukułka K. (1993), Jak patrzeć na świat organizacji, PWN, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Breunig K. (2016), Limitless learning: Assessing social media use for global workplace learning, „The Learning Organization”, vol. 23, no. 4, s. 249–270.
Zobacz w Google Scholar

Broadribb S., Carter Ch. (2009), Using second life in human resource development, „British Journal of Educational Technology”, vol. 40, no. 3, s. 547–550.
Zobacz w Google Scholar

Brown D. (2014), Experiental approach to organizational development, Pearson Education Limited, Harlow.
Zobacz w Google Scholar

Brzezińska A. (2003), Pojęcie zmiany rozwojowej, [w:] J. Strelau (red.), Psychologia. Podręcznik akademicki. t. 1: Psychologia ogólna, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.
Zobacz w Google Scholar

Brzeziński T. (red.) (2000), Historia medycyny, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Brzostek-Pawłowska J. (2007), Rola metadanych w upublicznianiu, promocji i interoperacyjności e-kontentu, [w:] M. Dąbrowski, M. Zając (red.), e-edukacja.net, Fundacja Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Bugalska A., Ostrowska I. (2017), Zastosowanie Development Centre w praktyce – case study, „Współczesne Problemy Zarządzania”, nr 2, s. 21–55.
Zobacz w Google Scholar

Butler C. (2000), Is the Internet helping to create learning environments?, „Campus-Wide Information Systems”, vol. 17, no. 2, s. 44–49.
Zobacz w Google Scholar

Cabanero‐Johnson P., Berge Z. (2009), Digital natives: Back to the future of microworlds in a corporate learning organization, „The Learning Organization”, vol. 16, no. 4, s. 290–297.
Zobacz w Google Scholar

Calonge C. (2008), Educational frontiers: Learning in a VIRTUAL WORLD, „Educause Review”, vol. 43, no. 5, s. 36–48.
Zobacz w Google Scholar

Castells M. (2003), Galaktyka internetu. Refleksje nad internetem, biznesem i społeczeństwem, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Cewińska J., Wojtaszczyk K. (2012), Realne zarządzanie zasobami ludzkimi w wirtualnym świecie, [w:] B. Mikuła (red.), Historia i perspektywy nauk o zarządzaniu. Księga pamiątkowa dla uczczenia Jubileuszu 40-lecia pracy naukowo-dydaktycznej prof. zw. dra hab. Arkadiusza Potockiego, Wydawnictwo Fundacji Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, Kraków.
Zobacz w Google Scholar

Chaberek M., Jezierski A. (red.) (2010), Informatyczne narzędzia procesów logistycznych, Wydawnictwo CeDeWu, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Cheng F.F., Chiu Ch.Ch., Wu Ch.S., Tsaih D.Ch. (2017), The influence of learning style on satisfaction and learning effectiveness in the asynchronous web-based learning system, „Library Hi Tech”, vol. 35, no. 4, s. 473–489.
Zobacz w Google Scholar

Churchill N., Lewis V. (1987), The five stages of small business growth, „Harvard Business Review”, vol. 3, s. 40–52.
Zobacz w Google Scholar

Clarke A. (2007), E-learning nauka na odległość, Wydawnictwa Komunikacji i Łączności, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Coyle-Shapiro J., Conway N. (2009), Exchange relationships. Examining psychological contracts and perceived organizational support, „Journal of Applied Psychology”, vol. 90, no. 4, s. 774–781.
Zobacz w Google Scholar

Creswell J.W. (2013), Projektowanie badań naukowych. Metody jakościowe, ilościowe i mieszane, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków.
Zobacz w Google Scholar

Czakon W. (2009), Mity o badaniach jakościowych w naukach o zarządzaniu, „Przegląd Organizacji”, nr 9, s. 13–17.
Zobacz w Google Scholar

Czarkowski J. (2012), E-learning dla dorosłych, Difin, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Czernek K. (2015), Wprowadzenie do badań jakościowych w naukach o zarządzaniu, [w:] W. Czakon (red.), Podstawy metodologii badań w naukach o zarządzaniu, Oficyna a Wolters Kluwer business, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

DiNucci D. (1999), Fragmented future, „Print Magazine”, vol. 32, s. 32–38, 221–222.
Zobacz w Google Scholar

Dooley L. (2002), HRD literature: Where is it published?, [w:] T. Egan, S. Lynham (red.), Proceedings of the academy of human resource development, Bowling Green State University, no. 1.
Zobacz w Google Scholar

Downs A. (1967), Inside bureaucracy, Little, Brown, Inc., Boston.
Zobacz w Google Scholar

Drucker P. (2007), The practice of management, Elsevier, Burlington.
Zobacz w Google Scholar

Dyląg W. (2013), BHP w biurze, Państwowa Inspekcja Pracy, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Evans Ch. (2008), The effectiveness of m-learning in the form of podcast revision lectures in higher education, „Computers & Education”, vol. 50, s. 491–498.
Zobacz w Google Scholar

Ferdous F., Manir Chowdhury M., Bhuiyan F. (2015), Barriers to the implementation of human resource information systems, „Asian Journal of Management Sciences & Education”, vol. 4, no. 1, s. 33–42.
Zobacz w Google Scholar

Flaherty J. (2005), Coaching – Evoking excellence in others, 2nd ed., Elsevier Butterworth–Heinemann, Amsterdam–Boston.
Zobacz w Google Scholar

Frania M. (2017), Nowe media, technologie i trendy w edukacji, Oficyna Wydawnicza „IMPULS”, Kraków.
Zobacz w Google Scholar

Furmanek W. (2018), Najważniejsze idee czwartej rewolucji przemysłowej (industrie 4.0), „Dydaktyka Informatyki”, nr 13, s. 55–63.
Zobacz w Google Scholar

Gajewski R. (2007), Projekt ElaStan: e-samokształcenie potencjalnych telepracowników, [w:] M. Dąbrowski, M. Zając (red.), e-edukacja.net, Fundacja Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Garcia E., Elbeltagi I., Brown M., Dungay K. (2015), The implications of a connectivist learning blog model and the changing role of teaching and learning, „British Journal of Educational Technology”, vol. 46, no. 4, s. 877–894.
Zobacz w Google Scholar

Geissler H., Hasenbein M., Kanatouri S., Wegener R. (2014), E-coaching: Conceptual and empirical fi dings of a virtual coaching programme, „International Journal of Evidence Based Coaching and Mentoring”, vol. 12, no. 2, s. 165–187.
Zobacz w Google Scholar

Gikas J., Grant M. (2013), Mobile computing devices in higher education: Student perspectives on learning with cellphones, smartphones & social media, „Internet and Higher Education”, vol. 19, s. 18–26.
Zobacz w Google Scholar

Githens, R. (2007), Older adults and e-learning: Opportunities and barriers, „Quarterly Review of Distance Education” vol. 8, no. 4, s. 329–338.
Zobacz w Google Scholar

Gospodarek T. (2015), Systemy ERP. Modelowanie, projektowanie, wdrażanie, Helion, Gliwice.
Zobacz w Google Scholar

Górniak J., Worek B., Krupnik S. (2007), Zastosowanie podejścia badań jakościowych w ewaluacji ex-post, [w:] A. Haber (red.), Ewaluacja ex-post. Teoria i praktyka badawcza, Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Grace T. (2009), Wikis as a knowledge management tool, „Journal of Knowledge Management”, vol. 13, no. 4, s. 67–74.
Zobacz w Google Scholar

Greiner L. (1972), Evolution and revolution as organizations grow, „Harvard Business Review”, vol. 50, no. 4, s. 37–46.
Zobacz w Google Scholar

Grover A., Stewart D. (2010), Defining interactive social media in an educational context, [w:] Ch. Wankel (red.), Cutting-edge social media approaches to business education: Teaching with LinkedIn, Facebook, Twitter, Second life, and blogs, Information Age Publishing, Charlotte, NC.
Zobacz w Google Scholar

Guerreschi C. (2006), Nowe uzależnienia, Salwator, Kraków.
Zobacz w Google Scholar

Harrison R., Kessels J. (2014), Human resources development in a knowledge economy: An organisational view, [za:] J. Walton, C. Valentin (red.), Human resources development, Palgrave Macmillan, Basingstoke.
Zobacz w Google Scholar

Hendry Ch. (2011), Human resources management – A strategic approach to employment, Routledge, New York.
Zobacz w Google Scholar

Heo G.M., Lee R. (2013), Blogs and social network sites as activity systems: Exploring adult informal learning process through activity theory framework, „Educational Technology & Society”, vol. 16, no. 4, s. 133–145.
Zobacz w Google Scholar

Holm A. (2012), E-recruitment: Towards an ubiquitous recruitment process and candidate relationship management, „Zeitschrift für Personalforschung”, vol. 26, no. 3, s. 241–259.
Zobacz w Google Scholar

Hussin H., Bunyarit F., Hussein R. (2009), Instructional design and e‐learning: Examining learners’ perspective in Malaysian institutions of higher learning, „Campus-Wide Information Systems”, vol. 26, no. 1, s. 4–19.
Zobacz w Google Scholar

Hyla M. (2007), Przewodnik po e-learningu, Oficyna a Wolters Kluwer business, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Idenberg P. (1993), Four styles of strategy development, long range planning, „The Journal of the Strategic Planning Society”, vol. 26, no. 6, s. 134–139.
Zobacz w Google Scholar

Iwu C., Eme-Ukandu N., Allen-Ile C. (2016), Effects of the use of Electronic Human Resource Management (E-HRM) within Human Resource Management (HRM) functions at universities, „Acta Universitatis Danubius. Administratio”, vol. 8, no. 1, s. 5–20.
Zobacz w Google Scholar

Jabłoński W. (2012), Sytuacje trudne w wywiadzie telefonicznym, „Przegląd Socjologiczny”, nr 61, s. 133–153.
Zobacz w Google Scholar

Jackson M. (2002), System approaches to management, Kluwer Academic Publishers, New York.
Zobacz w Google Scholar

Jamka B. (2011), Czynnik ludzki we współczesnym przedsiębiorstwie: zasób czy kapitał?, Oficyna a Wolters Kluwer business, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Janasz S., Ensher E., Heun C. (2008), Virtual relationships and real benefits: Using e‐mentoring to connect business students with practicing managers, „Mentoring & Tutoring: Partnership in Learning”, vol. 16, no. 4, s. 494–411.
Zobacz w Google Scholar

Janczyk J. (2013), Web 3.0 szansą dla edukacji w obszarze zastosowań wirtualnych instruktorów, [w:] Zacher (red.), Wirtualizacja – problemy, wyzwania, skutki, POLTEXT, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Janiak A. (2017), Determinanty jakości kształcenia kursów e-learningowych. Wyniki badań pilotażowych, [w:] W. Heller, A. Janiak, M. Mikołajczyk, E-learning jako przestrzeń komunikacji społecznej, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Poznań–Kalisz.
Zobacz w Google Scholar

Jankowiak B. (2016), Cyberprzemoc (cyberbullying) wśród młodzieży jako zachowanie ryzykowne, [w:] N. Walter (red.), Zanurzeni w mediach. Konteksty edukacji medialnej, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Poznań.
Zobacz w Google Scholar

Jankowski D., Przyszczypkowski K., Skrzypczak J. (2007), Podstawy edukacji dorosłych. Zarys problematyki, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Poznań.
Zobacz w Google Scholar

Jednoralska A. (2012), Budowa i diagnoza organizacji uczących się, [w:] B. Glinka, M. Kostera (red.), Nowe kierunki w organizacji i zarządzaniu – organizacje, konteksty, procesy zarządzania, Oficyna a Wolters Kluwer business, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Jemielniak D. (red.) (2012a), Badania jakościowe – metody i narzędzia, t. 1, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Jemielniak D. (red.) (2012b), Badania jakościowe – metody i narzędzia, t. 2, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Jędrych E. (2013), Inwestowanie w pracowników – wyzwania dla menedżerów, „Zeszyty Naukowe Politechniki Łódzkiej. Organizacja i Zarządzanie”, nr 1146, s. 89–98.
Zobacz w Google Scholar

Jones N., O’Shea J. (2004), Challenging hierarchies: The impact of e-learning, „Higher Education”, vol. 48, s. 379–395.
Zobacz w Google Scholar

Juchnowicz M. (red.) (2014), Zarządzanie kapitałem ludzkim – procesy, narzędzia, aplikacje, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Jurek J. (2016), Wdrożenia informatycznych systemów zarządzania, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Kast F., Rosenzweig J. (1979), Organization and management: A system and contingency approach, McGraw-Hill Education, New York.
Zobacz w Google Scholar

Kawczyński S. (2007), Problem plagiatowania w szkolnictwie wyższym. Charakterystyka elektronicznego systemu antyplagiatowego, „E-mentor”, nr 2(19).
Zobacz w Google Scholar

Keskitalo T., Pyykkö E., Ruokamo H. (2011), Exploring the meaningful learning of students in second life, „Educational Technology & Society”, vol. 14, s. 16–26.
Zobacz w Google Scholar

Kilby T. (2001), The direction of web‐based training: A practitioner’s view, „The Learning Organization”, vol. 8, no. 5, s. 194–199.
Zobacz w Google Scholar

Kim J., Kizildag M. (2011), M‐learning: Next generation hotel training system, „Journal of Hospitality and Tourism Technology”, vol. 2, no. 1, s. 6–33.
Zobacz w Google Scholar

Kirkpatrick D. (2010), The Facebook effect: The inside story of the company that is connecting the world, Simonn & Schuster Paperbacks, New York.
Zobacz w Google Scholar

Kisielnicki J. (2008), Zarządzanie, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Klichowski M. (2017), Learning in CyberParks, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Poznań.
Zobacz w Google Scholar

Kociatkiewicz J., Kostera M. (2014), Zaangażowane badania jakościowe, „Problemy Zarządzania”, nr 12(1), s. 9–17.
Zobacz w Google Scholar

Konecki K. (2000), Studia z metodologii badań jakościowych. Teoria ugruntowana, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Konieczny O. (red.) (2007), Inwestycja w kadry. Perspektywa instytucji szkoleniowych, WYG International, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Kos-Łabędowicz J. (2015), Internet jako źródło informacji w decyzjach nabywczych konsumenta, Wydawnictwo C.H. Beck, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Kossowska M., Sołtysińska I. (2002), Szkolenia pracowników a rozwój organizacji, Oficyna Ekonomiczna, Kraków.
Zobacz w Google Scholar

Kotarbiński T. (1965), Traktat o dobrej robocie, Zakład Narodowy Imienia Ossolińskich, Wydawnictwo Polskiej Akademii Nauk, Wrocław–Warszawa–Kraków.
Zobacz w Google Scholar

Kotuła S. (2007), Web 2.0 – współczesny paradygmat internetu, [w:] M. Sokołowski (red.), Oblicza internetu – architektura komunikacyjna Sieci, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Elblągu, Elbląg.
Zobacz w Google Scholar

Kozielecki J. (2000), Koncepcje psychologiczne człowieka, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Koźmiński A., Latusek-Jurczak D. (2017), Rozwój teorii organizacji od systemu do sieci, POLTEXT, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Koźmiński A., Piotrowski W. (red.) (2004), Zarządzanie – teoria i praktyka, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Kożuch B. (2010), Nauka o organizacji, CeDeWu, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Kożusznik B. (2014), Zachowania człowieka w organizacji, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Kożusznik B., Adamiec M. (2000), Zarządzanie zasobami ludzkimi. Aktor – kreator – inspirator, Akade, Katowice.
Zobacz w Google Scholar

Krawiec W., Kubiak D. (2011), Organizacja e-księgowości w przedsiębiorstwie, „Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego”, nr 625, s. 563–578.
Zobacz w Google Scholar

Król H. (2006a), Istota rozwoju kapitału ludzkiego organizacji, [w:] H. Król, A. Ludwiczyński (red.), Zarządzanie zasobami ludzkimi – tworzenie kapitału ludzkiego organizacji, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Król H. (2006b), Kapitał ludzki organizacji, [w:] H. Król, A. Ludwiczyński (red.), Zarządzanie zasobami ludzkimi – tworzenie kapitału ludzkiego organizacji, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Kuruliszwili S. (2014), Technologia informacyjna determinantem zmian edukacyjnych, [w:] S. Kuruliszwili (red.), Technologie informacyjne a zmiany współczesnej edukacji, Oficyna Wydawnicza „IMPULS”, Kraków.
Zobacz w Google Scholar

Kuruliszwili S. (2015), Internet – wielość narzędzi, bogactwo danych, siła przekazu. Szanse i zagrożenia, [w:] M. Tanaś, S. Galanciak (red.), Cyberprzestrzeń, człowiek, edukacja. Cyfrowa przestrzeń kształcenia, Oficyna Wydawnicza „IMPULS”, Kraków.
Zobacz w Google Scholar

Kuruliszwili S. (2016), Technologie informacyjne a andragogika – edukacyjne wyzwania współczesności, Instytut Rozwoju Służb Społecznych, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Kuś J., Stefańska K., Bukowska A. (2015), Metodologia badań psychologicznych prowadzonych w przestrzeni Internetu, „Studia Metodologiczne”, nr 34, s. 210–237.
Zobacz w Google Scholar

Kwiatkowska D., Dąbrowski M. (2012), Dojrzałość technologiczna uczniów w świetle wyników badań ankietowych, „E-mentor”, nr 1(43), s. 4–16.
Zobacz w Google Scholar

Laskus M. (2005), Uwięzieni w sieci, „Chip”, nr 11.
Zobacz w Google Scholar

Lau J. (2011), Kompetencje informacyjne w procesie uczenia się przez całe życie. Wytyczne, Stowarzyszenie Bibliotekarzy Polskich, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Ledzińska M., Czerniawska M. (2011), Psychologia nauczania – ujęcie poznawcze, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Lee K. (2012), Augmented reality in education and training, „TechTrends”, vol. 56, no. 2, s. 13–21.
Zobacz w Google Scholar

Listwan T. (2002), Przedmiot, ewolucja i znaczenie zarządzania kadrami, [w:] T. Listwan (red.), Zarządzanie kadrami, Wydawnictwo C.H. Beck, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Little B. (2010), E‐learning flowers in the UK, „Industrial and Commercial Training”, vol. 42, no. 3, s. 135–138.
Zobacz w Google Scholar

Lizak D., Goździalska A., Seń M., Jaśkiewicz J., Satora R. (2014), Promocja zdrowia i edukacja zdrowotna – obowiązek czy wyzwanie dla pracowników ochrony zdrowia w XXI w.?, [w:] A. Goździalska, J. Jaśkiewicz, G. Dębska (red.), Działania opiekuńcze w profilaktyce i terapii, Oficyna Wydawnicza AFM, Kraków.
Zobacz w Google Scholar

Lorens R. (2011), Nowe technologie w edukacji, Wydawnictwa Szkolne PWN, Warszawa–Bielsko-Biała.
Zobacz w Google Scholar

Lovett J. (2012), Sekrety pomiarów w mediach społecznościowych, Helion, Gliwice.
Zobacz w Google Scholar

Lubina E. (2007), M-learning – marzenia szaleńców czy długie ramię e-learningu, [w:] M. Dąbrowski, Zając (red.), e-edukacja.net, Fundacja Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Łaguna M. (2004), Szkolenia, jak je prowadzić, by…, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.
Zobacz w Google Scholar

Łuczak P. (2014), Uczestnicy procesu szkolenia źródłem barier utrudniających wykorzystanie e-learningu, „Dokonania Młodych Naukowców”, nr 3, s. 534–540.
Zobacz w Google Scholar

Machaczka J. (1998), Zarządzanie rozwojem organizacji. Czynniki, modele, strategia, diagnoza, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa–Kraków.
Zobacz w Google Scholar

Małachowski W. (2006), Outplacement jako narzędzie zarządzania zasobami ludzkimi, ORGMASZ, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Małecka M., Mirecka M. (2014), Zastosowanie moderacji jako metody pracy z osobami dorosłymi, [w:] A. Szostkiewicz (red.), Uczenie się przez całe życie. Rozwój – kariera – partycypacja społeczna, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu, Toruń.
Zobacz w Google Scholar

Marcial D., Caballero R.D.B., Rendal J.B., Patrimonio G. (2015), „I am offline”: Measuring barriers to open online learning in the Philippines, „Information Technologies and Learning Tools”, vol. 45, no. 1, s. 28–41.
Zobacz w Google Scholar

Marciniak J. (red.) (2013), Human resources, Ofi yna Ekonomiczna Wolters Kluwer Polska, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Marler J., Fisher S. (2013), An evidence-based review of e-HRM and strategic human resource management, „Human Resource Management Review”, vol. 23, s. 18–36.
Zobacz w Google Scholar

Masłyk-Musiał E. (2014), Organizacja w zmianach – perspektywa konsultanta, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Masson R., Rennie F. (2008), E-learning and social networking handbook: Resources for higher education, Routledge, New York.
Zobacz w Google Scholar

Mathews P. (2006), The role of mentoring in promoting organizational competitiveness, „Competitiveness Review: An International Business Journal”, vol. 16, no. 2, s. 158–169.
Zobacz w Google Scholar

Matthews J., Megginson D., Surtees M. (2007), Rozwój zasobów ludzkich, Helion, Gliwice.
Zobacz w Google Scholar

Maxwell J. (1996), Qualitative research design. An interactive approach, „Applied Social Research Methods Series”, vol. 41, Sage Publications, Thousand Oaks, CA.
Zobacz w Google Scholar

Mazur B. (2014), Zrównoważone zarządzanie zasobami ludzkimi, [w:] J. Stachowicz, M. Nowicka-Skowron, L. Voronina (red.), Rozwój organizacji i regionu wyzwaniem dla ekonomii i nauk o zarządzaniu, Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa Stowarzyszenie Wyższej Użyteczności „Dom Organizatora”, Lublin–Toruń.
Zobacz w Google Scholar

McKenna E., Beech N. (1997), Zarządzanie zasobami ludzkimi, Gebethner i Ska, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

McNamara H. (2011), The rise of e-coaching, „Training Journal”, vol. 05, s. 66–70.
Zobacz w Google Scholar

Meger Z. (2012), Nowe narzędzia edukacyjne w sieciach społecznościowych, [w:] M. Dąbrowski, M. Zając (red.), E-learning – narzędzia i praktyka, Fundacja Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Migacz M. (2015), Neurony lustrzane w ławce szkolnej, [w:] W. Sikorski (red.), Neuroedukacja. Jak wykorzystywać potencjał mózgu w procesie uczenia się, Dobra Literatura, Słupsk.
Zobacz w Google Scholar

Mikołajczyk K. (2012), Specyfika procesu dydaktycznego w e-learningu na przykładzie wykładów online w Szkole Głównej Handlowej w Warszawie, [w:] M. Dąbrowski, M. Zając (red.), E-learning – narzędzia i praktyka, Fundacja Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Mikuła B. (2006), Organizacje oparte na wiedzy, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w Krakowie, Kraków.
Zobacz w Google Scholar

Milkovich G., Boudreau J. (1988), Personel/human resources management: A diagnostic approach, BPI Irwing, Homewood, IL.
Zobacz w Google Scholar

Miyazoe T., Anderson T. (2010), Learning outcomes and students’ perceptions of online writing: Simultaneous implementation of a forum, blog, and Wiki in an efl blended learning setting, „System an International Journal of Educational Technology and Applied Linguistics”, vol. 38, no. 2, s. 185–199.
Zobacz w Google Scholar

Morbitzer J. (2016), Współczesna przestrzeń obecności człowieka – między realnością a wirtualnością, „Zeszyty Naukowe. Pedagogika”, nr 13, s. 59–68.
Zobacz w Google Scholar

Morgan L. (2012), Generation Y, learner autonomy and the potential of Web 2.0 tools for language learning and teaching, „Campus-Wide Information Systems”, vol. 29, no. 3, s. 166–176.
Zobacz w Google Scholar

Moroz M. (2010), Elektroniczna administracja – usługi publiczne dla przedsiębiorstw w Polsce. Stan obecny i perspektywy, [w:] J. Lichtarski (red.), Nowe kierunki w zarządzaniu przedsiębiorstwem, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, Wrocław.
Zobacz w Google Scholar

Neumann G., Krzyżaniak S. (2006), The ECR e-coach: A virtual coaching environment to improve understanding and implementation of efficient consumer response in practice, [w:] E. Blümel, E. Ginters (red.), Annual proceedings of Vidzeme University College: ICTE in regional development, Vidzeme University College, Valmiera.
Zobacz w Google Scholar

Newell S. (2005), Recruitment and selection, [w:] S. Bach (red.), Managing human resources, Blackwell Publishing, Oxford.
Zobacz w Google Scholar

Nikodemska J. (2011), Jak nas psuje Facebóg, „Focus”, nr 2(185), s. 34.
Zobacz w Google Scholar

Nikolaou I. (2014), Social networking Web sites in job search and employee recruitment, „International Journal of Selection and Assessment”, vol. 22, no. 2, s. 179–189.
Zobacz w Google Scholar

Noskova T., Pavlova T., Yakovleva O. (2016), Social media for shaping professional experience of master degree students, [w:] E. Smyrnova-Trybulska (red.), E-learning vol. 8. E-learning methodology implementation and evaluation, University of Silesia in Katowice, Katowice–Cieszyn.
Zobacz w Google Scholar

Nowe technologie w uczeniu. Raport z badania (2013), Obserwatorium Zarządzania, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Nycz M. (2005), Hurtownie materiału dydaktycznego w systemie nauczania wirtualnego, [w:] M. Nycz, M. Owoc (red.), Pozyskiwanie wiedzy i zarządzanie wiedzą, „Prace Naukowe Akademii Ekonomicznej im. Oskara Langego we Wrocławiu”, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej im. Oskara Langego we Wrocławiu, Wrocław.
Zobacz w Google Scholar

Ogrodowczyk A. (2005), Wykorzystanie Internetu w procesie edukacji ustawicznej, [w:] M. Sokołowski (red.), Oblicza Internetu. Internet a globalne społeczeństwo informacyjne, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Elblągu, Elbląg.
Zobacz w Google Scholar

Okoń W. (1999), Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Olejniczak Z., Nowak J., Grabara J. (2004), Systemy informatyczne w organizacji. Procesy biznesowe a informatyzacja administracji publicznej, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Oleksyn T. (2014), Zarządzanie zasobami ludzkimi w organizacji, Oficyna a Wolters Kluwer business, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Pacholski M., Słaboń A. (2010), Słownik pojęć socjologicznych, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, Kraków.
Zobacz w Google Scholar

Palka S. (2006), Humanistyczne podejście w badaniach pedagogicznych i praktyce pedagogicznej, [w:] M. Kubinowski, M. Nowak (red.), Metodologia pedagogiki zorientowanej humanistycznie, Oficyna Wydawnicza „IMPULS”, Kraków.
Zobacz w Google Scholar

Pappu A., Rudnicky A. (2014), Learning situated knowledge bases through dialog, „INTERSPEECH”, s. 120–124.
Zobacz w Google Scholar

Pasikowski S. (2015), Czy wielkość jest niezbędna? O rozmiarze próby w badaniach jakościowych, „Przegląd Badań Edukacyjnych”, nr 21(2), s. 195–211.
Zobacz w Google Scholar

Payne A. (2006), Handbook of CRM. Achieving excellence in customer management, Elsevier, Oxford.
Zobacz w Google Scholar

Parry E., Tyson S. (2011), Desired goals and actual outcomes of e-HRM, „Human Resource Management Journal”, vol. 21, no. 3, s. 335–354.
Zobacz w Google Scholar

Peter S., Bacon E., Dastbaz M. (2010), Adaptable, personalised e‐learning incorporating learning styles, „Campus-Wide Information Systems”, vol. 27, no. 2, s. 91–100.
Zobacz w Google Scholar

Petty G. (2005), Nowoczesne nauczanie. Praktyczne wskazówki i techniki dla nauczycieli, wykładowców i szkoleniowców, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.
Zobacz w Google Scholar

Pilch T., Bauman T. (2001), Zasady badań pedagogicznych, Wydawnictwo Naukowe „Żak”, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Pilipczuk P. (2012), Współczesna mitologia coachingu, Helion, Gliwice.
Zobacz w Google Scholar

Piotrkowski K. (2006), Organizacja i zarządzanie, AlmaMer Wyższa Szkoła Ekonomiczna, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Plebańska M. (2011), E-learning, tajniki edukacji na odległość, Wydawnictwo C.H. Beck, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Plebańska M. (2013), Platforma e-learningowa jako trzon systemu zarządzania wiedzą pracowników, edu-Libri, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Plebańska M., Kula I. (2011), E-learning – treści, narzędzia, praktyka, AlmaMer Wyższa Szkoła Ekonomiczna, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Pluta-Olearnik M. (2006), Rozwój usług edukacyjnych w erze społeczeństwa informacyjnego, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Pocztowski A. (1998), Zarządzanie zasobami ludzkimi. Zarys problematyki i metod, Antykwa, Kraków.
Zobacz w Google Scholar

Pocztowski A. (2003), Zarządzanie zasobami ludzkimi, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Pocztowski A. (2008), Istota talentu i zarządzania talentami, [w:] A. Pocztowski (red.), Zarządzanie talentami w organizacji, Oficyna a Wolters Kluwer business, Kraków.
Zobacz w Google Scholar

Pocztowski A. (red.) (2007), Funkcja personalna. Diagnoza i kierunki zmian, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, Kraków.
Zobacz w Google Scholar

Poell R. (2014), Workplace learning theories and practices, [w:] J. Walton, C. Valentin (red.), Human resources development: Practices and orthodoxies, Palgrave Macmillan, Basingstoke.
Zobacz w Google Scholar

Popiel I. (2015), Aspekty pojęciowe kapitału ludzkiego i jego znaczenie, „Studia Prawno-Ekonomiczne”, t. XCV, s. 301–315.
Zobacz w Google Scholar

Potocki A., Gach D. (2004), Psychosocjologiczne uwarunkowania komputerowego wspomagania pracy zespołowej, [w:] E. Niedzielska, H. Dudycz, M. Dyczkowski (red.), Nowoczesne technologie informacyjne w zarządzaniu, „Prace Naukowe Akademii Ekonomicznej im. Oskara Langego we Wrocławiu”, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej im. Oskara Langego we Wrocławiu, Wrocław.
Zobacz w Google Scholar

Półturzycki J. (1999), Dydaktyka dla nauczycieli, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń.
Zobacz w Google Scholar

Price A. (2011), Human resources management, 4th ed., Engage Learning EMEA, Hamphshire.
Zobacz w Google Scholar

Quinn R., Cameron K. (1983), Organizational life cycles and shifting criteria of effectiveness: Some preliminary evidence, „Management Science”, vol. 29, no. 1, s. 33–51.
Zobacz w Google Scholar

Rae L. (2006a), Planowanie i projektowanie szkoleń, Oficyna Ekonomiczna, Kraków.
Zobacz w Google Scholar

Rae L. (2006b), Efektywne szkolenie, Oficyna Ekonomiczna, Kraków.
Zobacz w Google Scholar

Rae L. (2015), Planowanie i projektowanie szkoleń, Oficyna a Wolters Kluwer business, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Ribbers A., Waringa A. (2012), E-coaching: Theory and practice for a new online approach to coaching, Routlege, New York.
Zobacz w Google Scholar

Robbins S., DeCenzo D. (2002), Podstawy zarządzania, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Roberts G., Sambrook S. (2014), Social networking and HRD, „Human Resource Development International”, vol. 17, no. 5, s. 577–587.
Zobacz w Google Scholar

Rosenberg M. (2006), Beyond e-learning, Pfeiffer a Wiley Imprint, San Francisco.
Zobacz w Google Scholar

Rowell R. (2011), YouTube: The company and its founders, ABDO Publishing Company, Edina, MN.
Zobacz w Google Scholar

Różański A. (2014), Rozwój zasobów ludzkich w organizacji, Politechnika Lubelska, Lublin.
Zobacz w Google Scholar

Sanchez-Casado N., Navarro J.G.C., Wensley A., Tomaseti-Solano E. (2016), Social networking sites as a learning tool, „The Learning Organization”, vol. 23, no. 1, s. 23–42.
Zobacz w Google Scholar

Sarkar N., Ford W., Manzo Ch. (2017), Engaging digital natives through social learning: Systemics, „Cybernetics and Informatics”, vol. 15, no. 2, s. 1–5.
Zobacz w Google Scholar

Scarpello V. (red.) (2008), The handbook of human resource management education, Sage Publications, Los Angeles.
Zobacz w Google Scholar

Schaffer R. (2010), Psychologia rozwojowa. Podstawowe pojęcia, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków.
Zobacz w Google Scholar

Schwald B., de Laval B. (2003), An augmented reality system for training and assistance to maintenance in the industrial context, „Journal of WSCG”, vol. 11, no. 1–3, s. 3–7.
Zobacz w Google Scholar

Senge P. (1998), Piąta dyscyplina, Dom Wydawniczy ABC, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Shelest O. (2016), Inwestowanie w szkolenia – ryzyko pracownika?, „Zarządzanie Zasobami Ludzkimi”, nr 1(108), s. 25–40.
Zobacz w Google Scholar

Siemens G. (2005), Connectivism: A learning theory for the digital age, „International Journal of Instructional Technology and Distance Learning”, vol. 2, no. 1, s. 3–10.
Zobacz w Google Scholar

Siemens G. (2017), Konektywizm – teoria uczenia dla epoki cyfrowej, [w:] Ł. Badowski (red.), Konferencja Pokazać-Przekazać, Centrum Nauki Kopernik, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Skibińska M., Kwiatkowska W., Majewska K. (2014), Aktywność uczących się w przestrzeni Internetu, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu, Toruń.
Zobacz w Google Scholar

Sloman M. (2014), Nowe zjawiska w świecie szkoleń, Oficyna a Wolters Kluwer business, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Small G., Vorgan G. (2011), iMózg. Jak przetrwać technologiczną przemianę współczesnej umysłowości, Vesper, Poznań.
Zobacz w Google Scholar

Smyrnova-Trybulska E. (2018), Technologie informacyjno-komunikacyjne i e-learning we współczesnej edukacji, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice.
Zobacz w Google Scholar

Sokołowska E. (2013), Psychologia kształcenia – podstawowe założenia teoretyczne i prawidłowości, [w:] E. Sokołowska (red.), Psychologia wspierania rozwoju i kształcenia, Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Solarczyk-Ambrozik E. (2004), Kształcenie ustawiczne w perspektywie globalnej i lokalnej. Między wymaganiami rynku a indywidualnymi strategiami edukacyjnymi, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Poznań.
Zobacz w Google Scholar

Sosnowski T. (2012), Doceńmy badania eksploracyjne, „Roczniki Psychologiczne”, t. XV, nr 3, s. 51–55.
Zobacz w Google Scholar

Stabryła A. (1995), Rozwój jako przedmiot zarządzania, [w:] P. Buła (red.), Rozwój organizacji – księga jubileuszowa dla uczczenia 50-lecia działalności naukowej Profesora Jerzego Trzcienieckiego, Akademia Ekonomiczna w Krakowie, Kraków.
Zobacz w Google Scholar

Stabryła A. (2014), Analiza zdolności rozwojowej przedsiębiorstwa w kontekście innowacyjności, „Studia Ekonomiczne”, nr 183, cz. 2, s. 173–184.
Zobacz w Google Scholar

Stephenson J., Brown C., Griffin D. (2008), Electronic delivery of lectures in the university environment: An empirical comparison of three delivery styles, „Computers & Education”, vol. 50, s. 640–651.
Zobacz w Google Scholar

Strelau J., Doliński D. (red.) (2015), Psychologia akademicka, t. 2, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.
Zobacz w Google Scholar

Strużycki M. (red.) (2014), Podstawy zarządzania, Oficyna Wydawnicza Szkoła Główna Handlowa w Warszawie, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Strużyna J., Bratnicki M., Majowska M., Ingram T. (2008), Rozwój zarządzania zasobami ludzkimi, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej im. Karola Adamieckiego w Katowicach, Katowice.
Zobacz w Google Scholar

Sutherland J., Canwell D. (2007), Klucz do zarządzania zasobami ludzkimi – najważniejsze teorie, pojęcia, postacie, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Szałkowski A. (red.) (2002), Rozwój pracowników. Przesłanki, cele, instrumenty, POLTEXT, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Szałkowski A. (red.) (2005), Rozwój kapitału intelektualnego współczesnej organizacji, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w Krakowie, Kraków.
Zobacz w Google Scholar

Szeloch Z. (1998), Strategia personalna przedsiębiorstwa, [w:] Z. Janowska (red.), Zarządzanie personelem w praktyce gospodarczej, Absolwent, Łódź.
Zobacz w Google Scholar

Szewczyk A. (2007), Społeczeństwo informacyjne – problemy rozwoju, Difin, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Szpunar M. (2017), Imperializm kulturowy internetu, Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków.
Zobacz w Google Scholar

Sztabiński P., Sawiński Z., Sztabiński F. (2005), Fieldwork jest sztuką, Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii Polskiej Akademii Nauk, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Sztompka P. (2012), Socjologia. Analiza społeczeństwa, Wydawnictwo ZNAK, Kraków.
Zobacz w Google Scholar

Ślusarz A. (2016), Distance education research fields and methods, [w:] E. Smyrnova-Trybulska (red.), E-learning vol. 8. E-learning methodology: Implementation and evaluation, University of Silesia in Katowice, Katowice–Cieszyn.
Zobacz w Google Scholar

Świerczyńska-Kaczor U. (2013), Hobbit, smoki i centaury – możliwość zastosowania gier online w edukacji, [w:] L. Zacher (red.), Wirtualizacja – problemy, wyzwania, skutki, POLTEXT, Warszawa. Thomas K., Akdere M. (2013), Social media as collaborative media in workplace learning, „Human Resource Development Review”, vol. 12, no. 3, s. 329–344.
Zobacz w Google Scholar

Thompson L., Jeffries M., Topping K. (2010), E-mentoring for e-learning development, „Innovations in Education and Teaching International”, vol. 47, no. 3, s. 305–315.
Zobacz w Google Scholar

Topol P. (2011), Nauka języka w Second Life? Tak! Ale czym?, [w:] M. Dąbrowski, M. Zając (red.), Koncepcje i praktyka e-edukacji, Fundacja Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Topol P. (2013a), Funkcjonalność edukacyjna wirtualnych światów, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Poznań.
Zobacz w Google Scholar

Topol P. (2013b), Środowisko akademickie w Second Life – grupy, kursy i programy akademickie, „E-mentor”, nr 3(50), s. 44–51.
Zobacz w Google Scholar

Tozman R. (2012), Learning on demand: How evolution of the Web is shaping the future of learning, American Society for Training and Development, Alexandria.
Zobacz w Google Scholar

Trinkle D.A., Merriman D.A. (red.) (2006), The history highway, a 21st century guide to Internet resources, M.E. Sharpe Inc., Armonk, NY.
Zobacz w Google Scholar

Trutkowski C. (2016), Training needs analysis and national training strategies, Centre of Expertise for Local Government Reform, Strasbourg.
Zobacz w Google Scholar

Tyrańska M. (red.) (2012), Współczesne tendencje w zarządzaniu zasobami ludzkimi, Difin, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Wagner J. (2011), Kształcenie na odległość wspomagane komputerowo jako element procesu edukacji pedagogów, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń.
Zobacz w Google Scholar

Walat W. (2010), Poszukiwanie nowego modelu edukacji w oparciu o idee kognitywizmu i konstruktywizmu, „Edukacja – Technika – Informatyka”, nr 1(1), s. 123–135.
Zobacz w Google Scholar

Waring R., Buchanan F. (2010), Social networking Web sites: The legal and ethical aspects of pre-employment screening and employee surveillance, „Journal of Human Resources Education”, vol. 4, no. 2, s. 14–23.
Zobacz w Google Scholar

Wiatrowski Z. (2005), Podstawy pedagogiki pracy, Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej, Bydgoszcz.
Zobacz w Google Scholar

Wieczerzycki W. (red.) (2012), E-logistyk@, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Wilsz J. (2008), Rozwój człowieka dorosłego i zmiany dokonujące się w jego osobowości, [w:] Z. Wiatrowski, I. Mandrzejewska-Smól, A. Aftański (red.), Pedagogika pracy i andragogika, Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna we Włocławku, Włocławskie Towarzystwo Naukowe, Włocławek.
Zobacz w Google Scholar

Wodecki A. (2008), Second Life Uniwersytetu, [w:] M. Dąbrowski, M. Zając (red.), E-edukacja dla rozwoju społeczeństwa, Fundacja Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Wojtaszczyk K. (2012), Employer branding czyli zarządzanie marką pracodawcy. Uwarunkowania, procesy, pomiar, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź.
Zobacz w Google Scholar

Wojtaszczyk K. (2015), Samokształcenie w mediach społecznościowych narzędziem rozwoju zasobów ludzkich organizacji, [w:] M. Makowiec (red.), Wybrane problemy w kształtowaniu zachowań organizacyjnych, Katedra Zachowań Organizacyjnych – Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Kraków.
Zobacz w Google Scholar

Wojtaszczyk K., Mizera-Pęczek P. (2016), Propozycja wartości zatrudnienia a zaangażowanie pracowników sektora kultury, Wydawnictwo Stowarzyszenia Innowatorów Zarządzania, Łódź.
Zobacz w Google Scholar

Woodman R. (2005), Organization development and change, [w:] S. Cartwright (red.), The Blackwell Encyclopedia of Management, t. 5: Human resources management, Blackwell Publishing, Chichester, West Sussex.
Zobacz w Google Scholar

Zając M. (2009), Using learning styles to personalize online learning, „Campus-Wide Information Systems”, vol. 26, no. 3, s. 256–265.
Zobacz w Google Scholar

Zakrzewska-Bielawska A. (red.) (2017), Podstawy zarządzania. Teoria i ćwiczenia, Wydawnictwo Nieoczywiste, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Zeffane R. (2009), Pride and commitment in organizations: Exploring the impact of satisfaction and trust climate, „Organizacijų Vadyba: Sisteminiai Tyrimai”, vol. 51, [za:] A. Rudzewicz (2017), Zaufanie w przedsiębiorstwie – znaczenie i pomiar, „Zarządzanie i Finanse. Journal of Management and Finance” XV, nr 2, cz. 1, s. 291–304.
Zobacz w Google Scholar

Zieleniewski J. (1976), Organizacja zespołów ludzkich – wstęp do teorii organizacji i kierowania, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa.
Zobacz w Google Scholar

Zimniewicz K. (2001), Podstawy zarządzania, Holding Edukacyjny – Paweł Pietrzyk, Poznań.
Zobacz w Google Scholar

Zioło K. (2014), Formy doskonalenia kapitału ludzkiego determinantą rozwoju organizacji, [w:] E. Kulej-Dudek, P. Pypłacz, K. Smoląg (red.), Rozwój i doskonalenie funkcjonowania organizacji
Zobacz w Google Scholar

aspekty teoretyczne i praktyczne, Wydawnictwo Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa.
Zobacz w Google Scholar

Żarczyńska-Dobiesz A. (2008), Adaptacja nowego pracownika do pracy w przedsiębiorstwie, Oficyna Ekonomiczna Grupa Wolters Kluwer Polska, Kraków.
Zobacz w Google Scholar

Aamoth D. (2011), A brief history of Skype, http://techland.time.com/2011/05/10/a-brief-history-of-skype/ (dostęp: 5.08.2015).
Zobacz w Google Scholar

Apple – iCloud, http://www.apple.com/pl/icloud/ (dostęp: 2.01.2017).
Zobacz w Google Scholar

Boni M. (2011), Modzi 2011, http://www.obserwatoriumkultury.pl/files/study/raport_modzi_2011_copy2.pdf (dostęp: 5.08.2015).
Zobacz w Google Scholar

Czym jest pinterest, https://about.pinterest.com/pl (dostęp: 2.02.2018).
Zobacz w Google Scholar

Dolliver M. (2016), Global Millennials 2016: Gauging the digital behavior of young adults around the world, https://www.emarketer.com/Report/Global-Millennials-2016-Gauging-Digital-Behavior-of-Young-Adults-Around-World/2001852 (dostęp: 19.09.2016).
Zobacz w Google Scholar

Dziubińska M., Wierzbicka A. (2012), Dobry scenariusz, niezły reżyser – czynniki sukcesu w tworzeniu kursu e-learningowego, „E-edukacja”, http://www.e-edukacja.net/osma/referaty/Sesja_2c_2.pdf (dostęp: 26.12.2018).
Zobacz w Google Scholar

FB Newsroom: Products, http://newsroom.fb.com/products/ (dostęp: 2.02.2018).
Zobacz w Google Scholar

Fleerackers T., Web 1.0 vs Web 2.0 vs Web 3.0 vs Web 4.0 vs Web 5.0 – A bird’s eye on the evolution and definition, https://flatworldbusiness.wordpress.com/flat-education/previously/web-1-0-vs-web- 2-0-vs-web-3-0-a-bird-eye-on-the-definition/ (dostęp: 16.12.2016).
Zobacz w Google Scholar

Gdak S. (2009), Portal, wortal, serwis, strona, blog z czym to się je, https://www.blog.gdaq.pl/?p=2024 (dostęp: 3.05.2018).
Zobacz w Google Scholar

Grzegorczyk G. (2011/2012), Konektywizm – teoria uczenia się w epoce cyfrowej, „Oświata Mazowiecka – Biuletyn Informacyjny Kuratorium Oświaty w Warszawie”, http://www.kuratorium.waw.pl/ftp/dokumenty/oswiata_mazowiecka/om_05-10-12-2011-01-2012.pdf (dostęp: 11.12.2018).
Zobacz w Google Scholar

Instagram about us, https://www.instagram.com/about/faq/ (dostęp: 2.02.2018).
Zobacz w Google Scholar

Internet hall of fame – innovator Tim Berners-Lee, http://internethalloffame.org/inductees/tim-berners-lee (dostęp: 5.08.2015).
Zobacz w Google Scholar

Internet Live Stats, http://www.internetlivestats.com/internet-users/ (dostęp: 21.05.2018).
Zobacz w Google Scholar

Jędrzejczyk W. (2018), Zarządzanie zasobami ludzkimi 4.0, https://www.wz.pw.edu.pl/index.php/content/download/5997/37179/file/ZZL%204.0_Waldemar_Jędrzejczyk.pdf (dostęp: 28.05.2019).
Zobacz w Google Scholar

Laningham S. (2006), developerWorks interviews: Tim Berners-Lee, http://www.ibm.com/developer-works/podcast/dwi/cm-int082206txt.html (dostęp: 5.08.2015).
Zobacz w Google Scholar

Malik A. (2011), Prawdziwy początek internetu w Polsce – sensacyjne odkrycie, http://www.komputer-swiat.pl/nowosci/wydarzenia/2011/40/prawdziwy-poczatek-internetu-w-polsce-nieznany-fakt.aspx (dostęp: 1.05.2015).
Zobacz w Google Scholar

mDokumenty – w Administracji Publicznej, https://www.gov.pl/cyfryzacja/mdokumenty (dostęp: 2.02.2018).
Zobacz w Google Scholar

O Tumblr, https://www.tumblr.com (dostęp: 7.09.2016).
Zobacz w Google Scholar

Od papierowej do cyfrowej Polski, https://www.gov.pl/cyfryzacja/od-papierowej-do-cyfrowej-polski (dostęp: 2.02.2018).
Zobacz w Google Scholar

Oikarinen J., Founding IRC, „mIRC”, http://www.mirc.com/jarkko.html (dostęp: 4.08.2015).
Zobacz w Google Scholar

Petronzio M. (2012), A brief history of instant messaging, http://mashable.com/2012/10/25/instant-messaging-history/ (dostęp: 28.07.2015).
Zobacz w Google Scholar

Program Zintgrowanej Informatyzacji Państwa, https://www.gov.pl/cyfryzacja/program-zintegrowanej-informatyzacji-panstwa (dostęp: 2.02.2018).
Zobacz w Google Scholar

Rafa J. (1999), Internet w Polsce – historia, stan obecny i perspektywy rozwoju. Konferencja „Obywatele Internetu”, Trzebinia 29 czerwca 1999, http://rafa.eu.org/papers/trzebinia.html (dostęp: 12.08.2015).
Zobacz w Google Scholar

Słownik Języka Polskiego PWN, http://sjp.pwn.pl/szukaj/rozwój.html (dostęp: 4.06.2017).
Zobacz w Google Scholar

Snap Inc, https://www.snap.com/en-US/ (dostęp: 2.02.2018).
Zobacz w Google Scholar

Social learning survey results, http://masie.com/Surveys/social-learning-survey-results.html (dostęp: 22.12.2014).
Zobacz w Google Scholar

Sosnowski P. (2018), 1700 kandydatów podpowiada firmom co zmienić w rekrutacji, http://interviewme.pl/blog/badanie-kandydatow (dostęp: 25.01.2019).
Zobacz w Google Scholar

Statista – The Statistics Portal, https://www.statista.com/statistics/272014/global-social-networks-ranked-by-number-of-users/ (dostęp: 21.05.2018).
Zobacz w Google Scholar

Twitter about company, https://about.twitter.com/company (dostęp: 11.01.2017).
Zobacz w Google Scholar

UMCS w Second Life, http://secondumcs.blogspot.com (dostęp: 7.12.2018).
Zobacz w Google Scholar

UNESCO a Zrównoważony Rozwój, http://www.unesco.pl/edukacja/dekada-edukacji-nt-zrownowazonego-rozwoju/unesco-a-zrownowazony-rozwoj/ (dostęp: 4.05.2017).
Zobacz w Google Scholar

What is Computer Based Assessment, https://www.proprofs.com/c/lms/what-is-computer-based-assessment/ (dostęp: 3.05.2018).
Zobacz w Google Scholar

Wikipedia: Społeczność wikipedystów, https://pl.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Społeczność_wikipedystów (dostęp: 3.05.2018).
Zobacz w Google Scholar

Worldometers – Real Time World Statistics, http://www.worldometers.info/world-population/world-population-by-year/ (dostęp: 21.05.2018).
Zobacz w Google Scholar

Zych B. (2017), Rekrutacja 5.0, czyli nowy trend w pozyskiwaniu talentów IT, https://hrstandard.pl/2017/05/02/rekrutacja-5-0-czyli-nowy-trend-pozyskiwaniu-talentow-it/ (dostęp: 28.03.2019).
Zobacz w Google Scholar

Ustawa z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (Dz.U. z 2018 r., poz. 1668).
Zobacz w Google Scholar

Ustawa z dnia 26 stycznia 2018 r. o zmianie ustawy o Krajowym Rejestrze Sądowym oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. z 2018 r., poz. 398).
Zobacz w Google Scholar

Ustawa z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych (Dz.U. z 1994 r. Nr 24, poz. 83).
Zobacz w Google Scholar

Ustawa z dnia 29 września 1994 r. o rachunkowości (Dz.U. z 1994 r. Nr 121, poz. 591).
Zobacz w Google Scholar

Ustawa z dnia 15 lutego 1992 r. o podatku dochodowym od osób prawnych (Dz.U. z 1992 r. Nr 21, poz. 86).
Zobacz w Google Scholar

Ustawa z dnia 26 lipca 1991 r. o podatku dochodowym od osób fizycznych (Dz.U. z 1991 r. Nr 80, poz. 350).
Zobacz w Google Scholar

Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 8 sierpnia 2011 r. w sprawie obszarów wiedzy, dziedzin nauki i sztuki oraz dyscyplin naukowych i artystycznych (Dz.U. z 2011 r. Nr 179, poz. 1065).
Zobacz w Google Scholar

Rozporządzenie Ministra Pracy i Gospodarki z dnia 27 lipca 2004 r. w sprawie szkolenia z dziedziny Bezpieczeństwa i Higieny Pracy (Dz.U. z 2004 r. Nr 180, poz. 1860).
Zobacz w Google Scholar