DaF-Unterricht der Zukunft: Einführung des Plurizentrikkonzepts am Beispiel von österreichischen Filmen

Reinhold Utri

doi:10.18778/8220-393-6

DaF-Unterricht der Zukunft: Einführung des Plurizentrikkonzepts am Beispiel von österreichischen Filmen

Reinhold Utri

Universität Warschau, Polen

Publikacja:

Germanistinnen und Germanisten im Beruf – zwischen Ausbildung und Realität

Strony: 145-160

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-393-6.10

Słowa kluczowe: Germanistikstudium, Arbeitsmarktintegration, Fremdsprachendidaktik, Übersetzerausbildung, Digitale Bildungstechnologien, Sprachkompetenz

Opublikowane: 30 grudnia 2020

Kategorie: Filologie obce, Językoznawstwo, Otwarty dostęp

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Auch Schülerinnen werden sich auf Reisen schon bewusst, dass es in den deutschsprachigen Ländern sowohl nationale (Plurizentrik) als auch regionale (Mundarten) Variation gibt, welche sie jedoch in ihrem DaF-Unterricht nicht zu hören/lernen bekamen. Die meisten Lehrer halten weiterhin am Standarddeutsch (vom allgemeinen Duden sowie vom Aussprache-Duden repräsentiert). In diesem Beitrag soll gezeigt werden, dass es nicht schwierig ist, den Schülern Einblick in die verschiedenen Varietäten zu gewähren; dies soll am Beispiel von österreichischen Filmen gezeigt werden.1

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Jak cytować

Utri, Reinhold. 2020. „DaF-Unterricht Der Zukunft: Einführung Des Plurizentrikkonzepts Am Beispiel Von österreichischen Filmen”. W Germanistinnen Und Germanisten Im Beruf – Zwischen Ausbildung Und Realität, zredagowane przez Beata Grzeszczakowska-Pawlikowska i Agnieszka Stawikowska-Marcinkowska, 145-60. Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. https://doi.org/10.18778/8220-393-6.10.