Knuda Illerisa koncepcja uczenia się w życiu zawodowym – propozycja adaptacji do jakościowych badań nad uczeniem się dorosłego człowieka

Artykuł prezentuje koncepcję uczenia się w życiu zawodowym autorstwa Knuda Illerisa i innych oraz omawia jej poszczególne elementy. Koncepcja ta została zaadaptowana do badań jakościowych wśród nauczycielek języków obcych, specjalistycznych dając wgląd w ich subiektywne doświadczenia budujące ich intersubiektywny świat kultury. Celem badań był opis i zrozumienie zmian przepisu roli z kilku poziomów – z poziomu nauczyciela/-ki, z poziomu paradygmatycznego, z poziomu glottodydaktycznego oraz z poziomu Innego. Wypracowana konstrukcja analityczna (oparta na koncepcji Illerisa) może być używana w innych badaniach skupionych na dorosłym człowieku i jego/jej doświadczeniu związanym z pracą.