Portret beyonders jako inspiracja do badań biograficznych

Aleksandra Chmielińska

doi:10.18778/8088-224-9

Portret beyonders jako inspiracja do badań biograficznych

Aleksandra Chmielińska

Uniwersytet Łódzki

Publikacja:

Biograficzne badania nad twórczością. Teoria i empiria

Serie: Twórczość i Edukacja

Strony: 59-69

DOI: https://doi.org/10.18778/8088-224-9.05

Słowa kluczowe: biografia, biografia filmowa, biografia naukowa, biografie pisarzy, badania biograficzne, twórczość

Opublikowane: 30 grudnia 2016

Kategorie: Pedagogika, Otwarty dostęp

Pliki do pobrania

E-book

The aim of this article is to present the concept of Paul E. Torrance that describes a transgressive portrait – beyonder as an example of individual existence that in an artistic way transcends itself and any external limitations. Understanding this new quality and style of “being beyond” enables finding a new perspective in looking at man’s biography.

Aleksandra Chmielińska - Uniwersytet Łódzki

Aleksandra Chmielińska obecnie pracuje jako adiunkt w Zakładzie Pedagogiki Twórczości Wydziału Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego; z wykształcenia pedagog i psycholog. Swój obszar zainteresowań badawczych koncentruje wokół znaczenia zasobów psychospołecznych człowieka w dokonywaniu twórczych osiągnięć i przełomowych – transgresyjnych – zmian w ujęciu biograficznym. Interesuje się wspieraniem kreatywności osobistej i grupowej w ujęciu psychologii transgresyjnej oraz psychologii i pedagogiki twórczości. Rozwija swoje zainteresowania jako trener grupowy, konsultant i coach. Z pasją prowadzi szkolenia, warsztaty i treningi psychologiczne. W swojej pracy z ludźmi odwołuje się do systemowej koncepcji człowieka. Prywatnie uwielbia być w podróży i czytać powieści, smakuje jogę i taniec.

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Jak cytować

Modrzejewska-Świgulska, Monika, red. 2016. „Portret Beyonders Jako Inspiracja Do Badań Biograficznych”. W Biograficzne Badania Nad twórczością. Teoria I Empiria, przez Izabela Lebuda, Aleksandra Chmielińska, Magda Karkowska, Kamila Lasocińska, Agnieszka Skolasińska, i Bohdan Cyrański, 59-69. Twórczość I Edukacja. Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. https://doi.org/10.18778/8088-224-9.05.