Transparentność dokonań uczelni wyższej: Perspektywa zewnętrznych interesariuszy

Jacek Kalinowski

doi:10.18778/8331-259-0

Słowa kluczowe: Transparentność, uczelnie wyższe, sprawozdawczość finansowa, rachunkowość, raport zintegrowany, ESG

Opublikowane: 29 września 2023

Pliki do pobrania

Transparentność to pojęcie, które jest nieodłącznym elementem zarówno języka potocznego, jak i wielu teorii zarządzania (choć nie zawsze jest ona wskazywana wprost jako ich odrębny element, cecha czy funkcja). Można ją utożsamiać z dwoma aspektami: decyzjami, które są podejmowane zazwyczaj wewnątrz organizacji, oraz ze skutkami tych decyzji, czyli z dokonaniami organizacji. W niniejszej monografii skupiono się na transparentności dokonań uczelni wyższej z perspektywy jej zewnętrznych interesariuszy, co ukierunkowało prowadzone badania na aspekt informowania ich o skutkach prowadzonych przez uczelnię działań. Warto również podkreślić, że oprócz tradycyjnego utożsamiania transparentności z przejrzystością, zaufaniem i wiarygodnością, może ona być w przypadku uczelni narzędziem stymulowania i wspierania ich rozwoju oraz uwiarygodnienia pozycji lidera i mentora dla otoczenia zewnętrznego. Monografia została podzielona na wstęp, pięć rozdziałów oraz zakończenie. Celem rozdziału pierwszego było przedstawienie źródeł tradycji i kultury uniwersytetów na świecie, ich wpływu na społeczeństwo w różnych epokach historycznych oraz zrozumienie na tej podstawie specyfiki funkcjonowania tych organizacji. Rozdział drugi dotyczy podstaw teoretycznych transparentności w zarządzaniu. Kolejna część monografii miała na celu przybliżenie czytelnikowi zakresu raportowania zewnętrznego polskich uczelni wyższych. Rozdział czwarty to rozdział empiryczny, prezentujący wyniki badań przeprowadzonych na potrzeby niniejszej monografii. Ostatni, piąty rozdział monografii, zawiera autorską propozycję struktury informacyjnej sprawozdania uczelni – w postaci zintegrowanego raportu o jej dokonaniach - obejmującego ustandaryzowany zakres informacji, mających na celu zapewnić pełną transparentność dokonań uczelni w Polsce.

ACCA (2013a), Understanding investors: the changing landscape, www.accaglobal.com/content/dam/acca/global/PDF-technical/financial-reporting/pol-afb-ui01.pdf (dostęp: 17.11.2022).

ACCA (2013b), Understanding investors: directions for corporate reporting, www.accaglobal.com/content/dam/acca/global/PDF-technical/financial-reporting/pol-afb-ui02.pdf (dostęp: 17.11.2022).

ACCA (2013c), Understanding investors: the road to real-time reporting, www.accaglobal.com/content/dam/acca/global/PDF-technical/financial-reporting/pol-afb-ui03.pdf (dostęp: 17.11.2022).

ACCA (2014), Understanding investors: the changing corporate perspective, www.accaglobal.com/content/dam/acca/global/PDF-technical/financial-reporting/pol-afb-ui04.pdf (dostęp: 17.11.2022).

Adams C.A. (2013), Sustainability Reporting and Performance Management in Universities: Challenges and Benefits, „Sustainability Accounting, Management and Policy Journal”, vol. 4, no. 3, s. 384–392, https://doi.org/10.1108/SAMPJ-12-2012-0044

Adhikariparajuli M., Hassan A., Fletcher M., Elamer A. (2021), Integrated Reporting in Higher Education-Insights from Scotland, Northern Ireland and Wales, „Social Responsibility Journal”, vol. 17, no. 3, s. 321–342, https://doi.org/10.1108/SRJ-01-2019-0031

AICPA (1994), Improving Business Reporting –A Customer Focus, AICPA, New York.

Antonowicz D. (2014), Uniwersytet. Od korporacji do instytucji, „CPP RPS”, vol. 70, s. 1–41.

Antonowicz D. (2015), Między siłą globalnych procesów a lokalną tradycją, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń.

Aras G., Fortuna O.K., Kazak E.H. (2021), Toward an Integrated Reporting Framework in Higher Education Institutions – Evidence from a Public University, „International Journal of Sustainability in Higher Education”, vol. 23, no. 2, s. 426–442, https://doi.org/10.1108/IJSHE-12-2020-0504

Arimoto A. (2015), Declining Symptom of Academic Productivity in the Japanese Research University Sector, „Higher Education”, vol. 70, no. 2, s. 155–172, https://doi.org/10.1007/s10734-014-9848-4

Asztalos M. (1992), Chapter 13: The Faculty of Theology, [w:] H. de Ridder-Symoens (ed.), A History of the University in Europe. Volume 1 – Universities in the Middle Ages, Cambridge University Press, Cambridge, s. 409–441.

Baldridge V.J. (1971), Models of University Governance: Bureaucratic, Collegial, and Political, Stanford Center for Research and Development in Teaching, „Research and Development Memorandum”, no. 77.

Baszkiewicz J. (1963), Młodość uniwersytetu, Wiedza Powszechna, Warszawa.

Baszkiewicz J. (1997), Młodość uniwersytetów, Wydawnictwo „Żak”, Warszawa.

Bek-Gaik B. (2013), Sprawozdawczy wymiar rachunku wyników w warunkach globalnego rynku, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź, http://doi.org/10.18778/7525-891-2

Bek-Gaik B. (2015), Sprawozdawczość zintegrowana – wybrane problemy, „Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Finanse, Rynki Finansowe, Ubezpieczenia”, nr 77, s. 479–491, https://doi.org/10.18276/frfu.2015.77-49

Braun D., Merrien F-X. (eds.) (1999), Towards a New Model of Governance for Universities? A Comparative View in Higher Education Series, Jessica Kingsley Publishers, London–Philadelphia.

Burzym E. (1993), Przesłanki i perspektywy standaryzacji i międzynarodowej harmonizacji rachunkowości, „Zeszyty Teoretyczne Rady Naukowej Stowarzyszenia Księgowych w Polsce”, t. 23.

Capano G. (2011), Government Continues to Do Its Job: A Comparative Study of Governance Shifts in the Higher Education Sector, „Public Administration”, vol. 89, no. 4, s. 1622–1642, https://doi.org/10.1111/j.1467-9299.2011.01936.x

Carnegie G.D. (2022), Global University Rankings: The Macro-Micro Contradiction in Public University Management, „Accounting and Management Review. Revista de Contabilidade e Gestao”, vol. 26, no. 1, s. 77–109, https://doi.org/10.55486/amrrcg.v26i

Carnegie G., Parker L. (2022), University Rankings Industry is a Classic Case of Form without Substance, „The Australian Higher Education Supplement”, 22 June, s. 19.

Casalino N., Bednar P. (2015), Managerial Governance and Transparency in Public Sector to Improve Services for Citizens and Companies, „Open Review of Management, Banking and Finance”, https://wp.me/p5r4Oe-1U (dostęp: 7.11.2022).

Charle C. (2004), Chapter 2: Patterns, [w:] W. Rüegg (ed.), A History of the University in Europe. Volume III – Universities in the Nineteenth and Early Twenties Centuries (1800–1945), Cambridge University Press, Cambridge, s. 33–82.

Clark B.R. (1979), The Many Pathways of Academic Coordination, „Higher Education”, vol. 8, no. 3, s. 251–267.

Clark B.R. (1983), The Higher Education System. Academic Organization in Cross-National Perspective, University of California Press, https://doi.org/10.1002/pam.4050030317

Czeżowski T. (1946), O uniwersytecie i studiach uniwersyteckich, Toruń.

Dakowska D. (2015), Between Competition Imperative and Europeanisation: The Case of Higher Education Reform in Poland, „Higher Education”, vol. 69, no. 1, s. 129–141, https://doi.org/10.1007/s10734-014-9765-6

Dobbins M., Knill C., Vögtle E.M. (2011), An Analytical Framework for the Cross-Country Comparison of Higher Education Governance, „Higher Education”, vol. 62, no. 5, s. 665–683, https://doi.org/10.1007/s10734-011-9412-4

Eccles R.G., Saltzman D. (2011), Achieving Sustainability through Integrated Reporting, „Stanford Social Innovation Review”, vol. 9, no. 3, https://doi.org/10.48558/7xs8-mx90

Feliks J., Kowal B., Kowal D. (2011), Planowanie strategii uczelni wyższej przy wykorzystaniu koncepcji strategicznej karty wyników, „Logistyka”, nr 2, s. 151–156.

Freeman R.E. (1984), Strategic Management: A Stakeholder Approach, Pitman, Boston.

Gad J. (2015), Sprawozdanie z działalności we współczesnym modelu raportowania – praktykasprawozdawcza spółek publicznych notowanych na GPW, „Zarządzanie i Finanse. Journal of Management and Finance”, vol. 13, no. 1, s. 79–90.

Gajda J. (1989), Sofiści, Wiedza Powszechna, Warszawa.

Geremek B. (2000), Po co nam uniwersytet, „Gazeta Wyborcza” z dn. 7 października.

Gieysztor A. (1997), System Wartości w Tradycji Uniwersyteckiej, [w:] H. Żytkowicz (red.), Idea uniwersytetu u schyłku tysiąclecia, Fundacja na Rzecz Nauki Polskiej, Warszawa, s. 9–15.

Główny Urząd Statystyczny (2016), Szkoły wyższe i ich finanse w 2015 r., Warszawa.

Gos W. (2022), Stosowanie zasady istotności w ujawnianiu informacji przez uczelnie publiczne w Polsce, „Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości”, t. 46, nr 3, s. 27−41, http://doi.org/10.5604/01.3001.0015.9595

Gos W., Kalinowski J., Luty Z., Wiszniowski E. (2019), Koszty działalności badawczo-rozwojowej i autorskiej w uczelniach publicznych w warunkach nowych zasad finansowania szkolnictwa wyższego w Polsce, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin.

Górniewicz J., Piotrowski P. (2014), Uniwersytet jako źródło wartości kultury. Szkice filozoficzno-humanistyczne, Pracownia Wydawnicza ElSet, Warszawa–Olsztyn.

Griffin R.W. (2001), Podstawy zarządzania organizacjami, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Grote G. (1850), History of Greece. Vol. VIII, John Murray, Albemarle Street, London.

Guthrie J., Neumann R. (2007), Economic and Non-Financial Performance Indicators in Universities: The Establishment of a Performance-Driven System for Australian Higher Education, „Public Management Review”, vol. 9, no. 2, s. 231–252, https://doi.org/10.1080/14719030701340390

Habermas J. (1989), The New Conservatism. Cultural Criticism and the Historians’ Debate, ed. and transl. by S.W. Nicholsen, MIT Press, Cambridge.

Hassan A., Adhikariparajuli M., Fletcher M., Elamer A. (2019), Integrated Reporting in UK Higher Education Institutions, „Sustainability Accounting, Management and Policy Journal”, vol. 10, no. 5, s. 844–876, https://doi.org/10.1108/SAMPJ-03-2018-0093

Hood Ch. (1991), A Public Management for All Seasons?, „Public Administration”, vol. 69, no. 1, s. 3–19, https://doi.org/10.1111/J.1467-9299.1991.TB00779.X

Humboldt W. (2002), O myśli i mowie. Wybór pism z teorii poznania, filozofii dziejów i filozofii języka, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Iacuzzi S., Garlatti A., Fedele P., Lombrano A. (2020), Integrated Reporting and Change: Evidence from Public Universities, „Journal of Public Budgeting, Accounting & Financial Management”, vol. 32, no. 2, s. 291–310, https://doi.org/10.1108/JPBAFM-08-2019-0120

IASB (2018), Conceptual Framework for Financial Reporting 2018, IFRS Foundation, https://www.accaglobal.com/gb/en/student/exam-support-resources/professional-examsstudy-resources/strategic-business-reporting/technical-articles/conceptual-framework.html (dostęp: 29.06.2022).

Jabłecka J. (2016), Niezależność, autonomia i wolność akademicka a modele koordynacji szkolnictwa wyższego, „Nauka i Szkolnictwo Wyższe”, no. 1, s. 58–76.

Jabłońska-Skinder H. (1987), Rozwój szkolnictwa wyższego w perspektywie XXI wieku, „Dydaktyka Szkoły Wyższej”, nr 5.

Janeczek S. (2015), Oświeceniowa kultura naukowa w kontekście filozoficznym. Z dziejów Komisji Edukacji Narodowej (cz. 1), „Roczniki Filozoficzne”, t. LXIII, nr 4, s. 35–65, http://doi.org/10.18290/rf.2015.63.4-2

Jarugowa A. (1984), Rachunkowość społeczna na tle tendencji rozwoju rachunkowości, „Zeszyty Teoretyczne Rady Naukowej Stowarzyszenia Księgowych w Polsce”, z. 7, s. 5–14.

Jashar M., Pepaj I. (2018), The Role of the Principle of Transparency and Accountability in Public Administration, „Acta Universitatis Danubius”, vol. 10, no. 1, s. 60–69.

Jensen M.C., Meckling W.H. (1976), Theory of the Firm: Managerial Behaviour, Agency Costs and Ownership Structure, „Journal of Financial Economics”, vol. 3, no. 4, s. 305–360.

Jeżak J. (2010), Ład korporacyjny. Doświadczenia światowe oraz kierunki rozwoju, C.H. Beck, Warszawa.

Jorge M.L., Madueño J.H., Calzado Y., Andrades J. (2016), A Proposal for Measuring Sustainability in Universities: A Case Study of Spain, „International Journal of Sustainability in Higher Education”, vol. 17, no. 5, s. 671–697, https://doi.org/10.1108/IJSHE-03-2015-0055

Kalembka S. (2000), Ostoja tradycji i kultury, „Forum Akademickie” nr 1, https://forumakademickie.pl/fa-archiwum/archiwum/2000/01/index.html (dostęp: 24.05.2022).

Kalinowski J. (2012), Dywersyfikacja przychodów i jej wpływ na zarządzanie kosztami w europejskich uczelniach wyższych, [w:] S. Sojak (red.), Rachunkowość. Dylematy praktyki gospodarczej, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń, s. 247–268.

Kalinowski J. (2019), Nowe zasady finansowania uczelni wyższych – szansa czy zagrożenie dla szkolnictwa wyższego w Polsce?, [w:] W. Gos, J. Kalinowski, Z. Luty, E. Wiszniowski (red.), Koszty działalności badawczo-rozwojowej i autorskiej w uczelniach publicznych w warunkach nowych zasad finansowania szkolnictwa wyższego w Polsce, „Rozprawy i Studia”, t. 1075, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin, s. 9–40.

Kalinowski J. (2021), Wyzwania dla systemu rachunkowości w uniwersytetach w Polsce po wejściu w życie nowej ustawy o szkolnictwie wyższym, „Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości”, t. 45, nr 3, s. 107−127, http://doi.org/10.5604/01.3001.0015.2347

Kalinowski J., Sobieski Ś. (2010), Od systemu informatycznego do systemu informacyjnego, czyli o ewolucji świadomości na przykładzie doświadczeń Uniwersytetu Łódzkiego w latach 2002–2009, [w:] R. Knosala (red.), Komputerowo zintegrowane zarządzanie, Oficyna Wydawnicza Polskiego Zarządzania Produkcją, s. 614–621.

Kalinowski J., Gos W., Nita B. (2018), System rachunkowości w zarządzaniu finansami uczelni, Wydawnictwo Nieoczywiste.

Kaplan R.S., Norton D.P. (2001), Strategiczna karta wyników. Jak przełożyć strategię na działanie, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Karmańska A. (2014a), The Imperative of Sustainable Growth and Reporting Integration. Three Eras in the Corporate Reporting Development, „Copernican Journal of Finance and Accounting”, vol. 3, no. 1, s. 73–82, http://doi.org/10.12775/CJFA.2014.006

Karmańska A. (2014b), The Imperative of Sustainable Growth and Reporting Integration. The Fourth Era in the Corporate Reporting Development, „Copernican Journal of Finance & Accounting”, vol. 3, no. 2, s. 49–66, http://doi.org/10.12775/CJFA.2014.017

Kieso D.E., Weygandt J.J., Warfield T.D. (2019), Intermediate Accounting (16th ed.), Wiley, Hoboken.

Kluczyński J. (red.) (1986), Perspektywy kształcenia w szkolnictwie wyższym, PWN, Warszawa.

Konecki K. (2000), Studia z metodologii badań jakościowych: Teoria ugruntowana, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Kostera M. (2003), Antropologia organizacji. Metodologia badań terenowych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Kościelniak C. (2019), Przemiany idei uniwersytetu, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Kozłowski M. (2014), Sobór w Pizie, którego… nie było, histmag.org, https://web.archive.org/web/20170101001008/https://histmag.org/Sobor-w-Pizie-ktorego...-nie-bylo-9252 (dostęp: 31.05.2022).

Krasodomska J. (2014), Informacje niefinansowe w sprawozdawczości spółek, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, Kraków.

Krasodomska J. (2015), Sprawozdawczość zintegrowana jako nowy obszar badań naukowych w rachunkowości, „Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości”, t. 82(138), s. 77–92.

Krasodomska J., Zarzycka E., Dobija D. (2022), Czynniki determinujące raportowanie przez przedsiębiorstwa informacji o działaniach na rzecz realizacji Celów Zrównoważonego Rozwoju, „Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości”, t. 46, nr 3, s. 99−118, http://doi.org/10.5604/01.3001.0015.9599

Kulecki M. (2007), Komisja Edukacji Narodowej, Archiwum Główne Akt Dawnych w Warszawie, http://www.agad.archiwa.gov.pl/prezentacje/ken.html (dostęp: 14.10.2022).

Kwiek M. (2006), The Classical German Idea of the University Revisited, or on the Nationalization of The Modern Institution, The Center for Public Policy Studies RPS, vol. 1, Poznań.

Kwiek M. (2015), The Unfading Power of Collegiality? University Governance in Poland in a European Comparative and Quantitative Perspective, „International Journal of Educational Development”, vol. 43, s. 77–89, https://doi.org/10.1016/j.ijedudev.2015.05.002

Kwiek M. (2019), Kim są najbardziej produktywni polscy naukowcy. Produktywność badawcza w niezróżnicowanym i niekonkurencyjnym systemie nauki, „Nauka i Szkolnictwo Wyższe”, t. 1–2(53–54), https://doi.org/10.14746/nisw.2019.1-2.13

Laplume A.O., Sonpar K., Litz R.A. (2008), Stakeholder Theory: Reviewing a Theory That Moves Us, „Journal of Management”, vol. 34, no. 6, December, s. 1152–1189, https://doi.org/10.1177/0149206308324322

Leja K. (2011), Koncepcje zarządzania współczesnym uniwersytetem, Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej, Gdańsk, https://doi.org/10.13140/RG.2.1.3539.1529

Lisowska-Magdziarz M. (2004), Analiza zawartości mediów. Przewodnik dla studentów, Uniwersytet Jagielloński, Kraków.

Lozano R. (2011), The State of Sustainability Reporting in Universities, „International Journal of Sustainability in Higher Education”, vol. 12, no. 1, s. 67–78, https://doi.org/10.1108/14676371111098311

Marcinkowska M. (2004), Raport roczny z działalności i wyników przedsiębiorstwa. Nowe tendencje w sprawozdawczości biznesowej, Oficyna Ekonomiczna, Kraków.

Marcinkowska M. (2011), Tworzenie wartości przedsiębiorstwa dla interesariuszy, „Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Finanse, Rynki Finansowe, Ubezpieczenia”, nr 37, s. 855–869.

Martyniuk T., Szawczak K. (2013), Raportowanie społecznej odpowiedzialności przedsiębiorstw, „Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu”, nr 314, s. 104–118.

McNay J. (1995), From Collegial Academy to the Corporate Enterprise: The Changing Cultures of Universities, [w:] T. Shuller (ed.), The Changing University?, Taylor&Francis, Bristol, s. 105–116.

Michałowski R. (2012), Historia powszechna. Średniowiecze, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Mikosik P. (2019), Budowa strategii rozwoju uczelni wyższej z wykorzystaniem metodyki sesji strategicznych na przykładzie Akademii Sztuk Pięknych w Łodzi, „MINIB”, vol. 32, no. 2, s. 107–130.

Mućko P. (2012), Atrybuty sprawozdania z działalności na tle sprawozdania finansowego, „Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości”, t. 66(122), s. 143–152.

Neave G., van Vught F.A. (eds.) (1994), Government and Higher Education Relationships Across Three Continents: The Winds of Change, Pergamon, Oxford.

Nejati M., Shafaei A., Salamzadeh Y., Daraei M. (2011), Corporate Social Responsibility and Universities: A Study of Top 10 World Universities’ Websites, „African Journal of Business Management”, vol. 5, no. 2, s. 440–447.

OECD (2002), Regulatory Policies in OECD Countries: From Interventionism to Regulatory Governance, OECD Reviews of Regulatory Reform, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/9789264177437-en (dostęp: 26.10.2022).

OECD (2003), Public Sector Transparency and the International Investor, OECD Reviews of Regulatory Reform, OECD Publishing, Paris, https://www.oecd.org/investment/investment-policy/18546790.pdf (dostęp: 27.10.2022).

Olsen J.P. (2005), The Institutional Dynamics of the (European) University, Centre for European Studies, University of Oslo, Oslo, https://doi.org/10.1007/978-1-4020-5971-1_2

Oplustil K. (2010), Instrumenty nadzoru korporacyjnego (corporate governance) w spółce akcyjnej, C.H. Beck, Warszawa.

Pastwa M. (1988), Uniwersytet polski 2000 – uczelnie o swojej przyszłości, „Życie Szkoły Wyższej”, nr 6, s. 3–15.

Pedersen O. (2000), The First Universities. Studium Generale and the Origins of University Education in Europe, Cambridge University Press, Cambridge.

Perry M., Bodkin C. (2000), Content Analysis of the Fortune 100 Company Web Sites, „Corporate Communications: An International Journal”, vol. 5, no. 2, s. 87–96, https://doi.org/10.1108/13563280010338331

Platon (1920), Obrona Sokratesa, tłum. W. Witwicki, Książnica Polska Towarzystwa Nauczycieli Szkół Wyższych, Lwów–Warszawa.

Politechnika Gdańska (2021), Cele zrównoważonego rozwoju. Raport 2016–2021, Gdańsk. PriceWaterhouseCoopers (2001), The Opacity Index, January.

Ridder-Symoens H. de (2006), The University as European Cultural Heritage: a Historical Approach, „Higher Education in Europe”, vol. 31, no. 4, December, https://doi.org/10.1080/03797720701303160

Rodriguez M.A., Ricart J.E., Sanchez P. (2002), Sustainable Development and the Sustainability of Competitive Advantage: A Dynamic and Sustainable View of the Firm, „Creativity & Innovation Management”, vol. 11, no 3, s. 135–146, https://doi.org/10.1111/14678691.00246

Rüegg W. (1992), Chapter 1: Themes, [w:] H. de Ridder-Symoens (ed.), A History of the University in Europe. Volume I – Universities in the Middle Ages, Cambridge University Press, Cambridge, s. 3–34.

Rüegg W. (2004), Chapter 1: Themes, [w:] W. Rüegg (ed.), A History of the University in Europe. Volume III – Universities in the Nineteenth and Early Twenties Centuries (1800–1945), Cambridge University Press, Cambridge, s. 3–32.

Samsonowicz H. (2008), Społeczna odpowiedzialność uczelni, [w:] K. Leja (red.), Społeczna odpowiedzialność uczelni, Wydział Zarządzania i Ekonomii Politechniki Gdańskiej i Instytut Społeczeństwa Wiedzy, Gdańsk, s. 9–12.

Sauerland K. (2006), Idea uniwersytetu – aktualność tradycji Humboldta?, „Nauka i Szkolnictwo Wyższe”, nr 2(28).

Shils E., Roberts J. (2004), Chapter 6: The Diffusion of European Models outside Europe, [w:] W. Rüegg (ed.), A History of the University in Europe. Volume III – Universities in the Nineteenth and Early Twenties Centuries (1800–1945), Cambridge University Press, Cambridge, s. 163–232.

Skubała-Tokarska Z., Tokarski Z. (1972), Uniwersytety w Polsce. Rys historyczny, Wiedza Powszechna, Warszawa.

Sobańska I. (2006), Rachunkowość zarządcza w uniwersytetach publicznych: z badań empirycznych, „Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości”, t. 31(87).

Sobańska I., Kalinowski J. (2012a), Rachunek kosztów w uniwersytetach publicznych. Problemy metodologiczne i proces aplikacji w szkołach wyższych w krajach UE, [w:] I. Sobańska, P. Kabalski (red.), Współczesne nurty badawcze w rachunkowości, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź, s. 357–376.

Sobańska I., Kalinowski J. (2012b), Rachunek kosztów w uczelniach publicznych – czas na zmiany, ,,Rachunkowość”, nr 7.

Sobańska I., Kalinowski J. (2013), Cost Management in European Universities – a Time of Change, „Social Science”, nr 1(83), s. 84–93.

Sobańska I., Kalinowski J. (2017), Innowacja w zarządzaniu publicznymi uczelniami wyższymi – Kompleksowy System Informacyjny Uniwersytetu Łódzkiego, „Finanse, Rynki Finansowe, Ubezpieczenia” 2017, nr 4(88), s. 553–567.

Sobańska I., Wencel A., Kalinowski J. (2013), Project Management in Universities – Accounting Payroll on the Example of the University of Lodz, prezentacja podczas 6th International Scientific Conference „Development of Services World: Transformations & Actions”, Kowno, 17–18 października 2013.

Sobańska I., Wencel A., Kalinowski J. (2014a), Project Management in Universities – Accounting Payroll on the Example of the University of Lodz, Programme and Collected Abstract, 37th Annual European Accounting Association, Tallin 21–23 May, 2014.

Sobańska I., Wencel A., Kalinowski J. (2014b), Project Management in Universities – Accounting Payroll on the Example of the University of Lodz, „Social Science”, nr 1(83), s. 45–54, https://doi.org/10.5755/j01.ss.83.1.6868

Sobańska I., Szychta A., Michalak J., Michalak M. (2007a), Changes in the University of Lodz Management Accounting System. A Case Study – Objectives and General Structure of the Project. Programme and Collected Abstract, 30th Annual European Accounting Association, Lisbon 25–27 April, 2007.

Sobańska I., Szychta A., Michalak J., Michalak M. (2007b), Założenia i ogólna struktura projektu systemu rachunkowości zarządczej w Uniwersytecie Łódzkim, „Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości”, t. 36(92), s. 71–97.

Szczepaniak K. (2012), Zastosowanie analizy treści w badaniach artykułów prasowych – refleksje metodologiczne, „Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica”, nr 42, s. 83–112.

Szczepański J. (1976), Szkice o szkolnictwie wyższym, Wiedza Powszechna, Warszawa.

Szychta A. (2011), Cechy współczesnych badań i teorii w dziedzinie rachunkowości zarządczej, „Acta Universitatis Lodziensis Folia Oeconomica”, nr 249.

Szychta A. (2022), Rola wytycznych UNCTAD−ISAR w monitorowaniu realizacji Celów Zrównoważonego Rozwoju przez przedsiębiorstwa, vol. 46, nr 1, s. 67–99, http://doi.org/10.5604/01.3001.0015.7989

Śnieżek E. (2008), Sprawozdawczość przepływów pieniężnych. Krytyczna ocena i propozycja modelu, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź.

Świerk J. (2013), Wykorzystanie strategicznej karty wyników w procesie implementacji strategii uczelni wyższej na przykładzie UMCS, „Prace Naukowe UE we Wrocławiu”, nr 291, s. 541–551.

Tatarkiewicz W. (2014), Historia filozofii. Tom 1. Filozofia starożytna i średniowiecza, wyd. XXII, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Tatarkiewicz W. (2021), Historia filozofii. Tom 2. Filozofia nowożytna do roku 1830, wyd. XXII, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Tight M. (2012), Researching Higher Education. Second Edition, SRHE and Open University Press, Buckingham.

Twardowski K. (2007), O dostojeństwie uniwersytetu, Uniwersytet Adama Mickiewicza w Poznaniu, Poznań.

Urbanek P. (2020), Ład akademicki w uniwersytecie korporacyjnym: teorie, instytucje, efektywność, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź.

Verger J. (1992), Chapter 2: Patterns, [w:] H. de Ridder-Symoens (ed.), A History of the University in Europe. Volume 1 – Universities in the Middle Ages, Cambridge University Press, Cambridge, s. 35–76.

Walińska E. (1993), Roczny raport finansowy spółki w Polsce, próba modelu, „Zeszyty Teoretyczne Rady Naukowej Stowarzyszenia Księgowych w Polsce”, t. 23, Warszawa, s. 145–166.

Walińska E. (2009), Bilans jako fundament sprawozdawczości finansowej, Oficyna Wolters Kluwer business, Warszawa.

Walińska E., Bek-Gaik B., Gad J. (2016), Sprawozdawczość finansowa i niefinansowa przedsiębiorstwa – w kierunku integracji, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź.

Walińska E., Bek-Gaik B., Gad J., Rymkiewicz B. (2015), Sprawozdawczość przedsiębiorstwa jako narzędzie komunikacji z otoczeniem. Wymiar finansowy i niefinansowy, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź.

Whyte W.F. (1993), Street Corner Society, University of Chicago Press, Chicago–London.

Wierzbiński M. (2012), Teoria agencji w teorii rachunkowości, „Zeszyty Naukowe UE w Poznaniu”, nr 248, s. 198–205.

Wójcik Z. (2007), Historia powszechna. Wiek XVI–XVII, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Zakowicz I. (2012), Idea uniwersytetu Wilhelma von Humboldta – kontynuacja czy zmierzch?, „Ogrody Nauki i Sztuki”, nr 2.

Zarzycka E. (2016), Koncepcje i tendencje zawodu specjalisty rachunkowości zarządczej, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.

Ministerstwo Finansów (2012), Kontrola zarządcza w sektorze finansów publicznych. Istota, unormowania prawne i otoczenie. Kompendium wiedzy (wersja 1.0), Warszawa.

Ministerstwo Rozwoju (2016), Plan na rzecz Odpowiedzialnego Rozwoju, informacja prasowa z dnia 16 lutego 2016 r.

Plan finansowy na rok 2017 w części 28 – Nauka na podstawie ustawy budżetowej na rok 2017 z dnia 16 grudnia 2016 r., Dz.U. z dnia 17 stycznia 2017 r., poz. 108.

Plan finansowy na rok 2017 w części 38 – Szkolnictwo wyższe na podstawie ustawy budżetowej na rok 2017 z dnia 16 grudnia 2016 r., Dz.U. z dnia 17 stycznia 2017 r., poz. 108.

Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 11 października 2022 r. w sprawie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych oraz dyscyplin artystycznych, Dz.U. z 2022 r., poz. 2202.

Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 14 grudnia 2016 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie sposobu podziału dotacji z budżetu państwa dla uczelni publicznych i niepublicznych, Dz.U. poz. 2016.

Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 27 marca 2015 r. w sprawie sposobu podziału dotacji z budżetu państwa dla uczelni publicznych i niepublicznych, Dz.U. poz. 463.

Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 18 grudnia 2012 r. w sprawie szczegółowych zasad gospodarki finansowej uczelni publicznych, Dz.U. poz. 1533.

Strategia AGH, Uchwała Nr 2/2016 Senatu AGH z dnia 25 stycznia 2017 r. w sprawie Strategii Rozwoju Akademii Górniczo-Hutniczej im. Stanisława Staszica w Krakowie.

Strategia GUM, Uchwała Nr 17/2019 Senatu Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego z dnia 25 marca 2019 r. w sprawie uchwalenia Strategii Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego na lata 2019–2025.

Strategia PG, Uchwała Senatu PG nr 38/2020/XXV z dnia 25 listopada 2020 r. w sprawie: uchwalenia Strategii Politechniki Gdańskiej 2020–2030.

Strategia PW, Uchwała nr 159/L/2021 Senatu Politechniki Warszawskiej z dnia 22 grudnia 2021 r. w sprawie uchwalenia Strategii rozwoju Politechniki Warszawskiej do roku 2030.

Strategia UAM, Uchwała nr 93/2020/2021 Senatu Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu z dnia 7 maja 2021 r. w sprawie przyjęcia Strategii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu na lata 2020–2030.

Strategia UG, Uchwała nr 155/19 Senatu Uniwersytetu Gdańskiego z dnia 28 listopada 2019 r. w sprawie Strategii Uniwersytetu Gdańskiego na lata 2020–2025.

Strategia UJ, Uchwała nr 71/VI/2021Senatu Uniwersytetu Jagiellońskiego z dnia 30 czerwca 2021 r. w sprawie: Strategii rozwoju Uniwersytetu Jagiellońskiego do 2030 roku.

Strategia UJK, Uchwała nr 1/2021 Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach z dnia 28 stycznia 2021 r. w sprawie przyjęcia misji i strategii rozwoju Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach.

Strategia UKSW (1), Uchwała nr 32/2014 Senatu UKSWz dnia 20 marca 2014 r. w sprawie Misji i Strategii Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie na lata 2014–2020.

Strategia UKSW (2), Uchwała Nr 3/2022 Rady Uczelni UKSW z dnia 12 maja 2022 r. w sprawie opiniowania Strategii Rozwoju Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie 2022–2025.

Strategia UKW, Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 44/2020/2021 z dnia 29 czerwca 2021 r. w sprawie uchwalenia Strategii uczelni na lata 2021–2026.

Strategia UŁ, Uchwała nr 195 Senatu Uniwersytetu Łódzkiego podjęta na 11. Roboczym posiedzeniu w kadencji 2020–2024 w dniu 18 czerwca 2021 r. w sprawie: uchwalenia Strategii Uniwersytetu Łódzkiego na lata 2021–2030.

Strategia UMCS, Uchwała Nr XXIV – 25.6/19 Senatu Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie z dnia 27 marca 2019 r. w sprawie strategii rozwoju Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie.

Strategia UO, Uchwała nr 33/2020-2024 Senatu Uniwersytetu Opolskiego z dnia 30 marca 2021 r.

Strategia UR, Uchwała nr 59/03/2021 Senatu Uniwersytetu Rzeszowskiego z dnia 25 marca 2021 r. w sprawie uchwalenia Strategii Rozwoju Uniwersytetu Rzeszowskiego na lata 2021–2030.

Strategia USz, Uchwała nr 106/2019 Senatu Uniwersytetu Szczecińskiego z dnia 26 września 2019 r. w sprawie uchwalenia strategii rozwoju Uniwersytetu Szczecińskiego 2019–2028.

Strategia UŚ, Obwieszczenie Rektora Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z dnia 16 lipca 2021 r. w sprawie ogłoszenia tekstu jednolitego Strategii Rozwoju Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach na lata 2020–2025 obejmującej Program Działań Strategicznych Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach na lata 2019–2020.

Strategia UW, Uchwała nr 248 Senatu Uniwersytetu Warszawskiego z dnia 25 czerwca 2014 r. w sprawie strategii średnioterminowej Uniwersytetu Warszawskiego na lata 2014–2018.

Strategia UwB, Uchwała nr 3057 Senatu UwB z dnia 29 czerwca 2022 r. w sprawie Strategii Uniwersytetu w Białymstoku na lata 2022–2030.

Strategia UWM, Uchwała Nr 47 Senatu Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie z dnia 29 stycznia 2021 r. w sprawie uchwalenia Strategii rozwoju Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie na lata 2021–2030.

Strategia UWr, Uchwała Nr 34/2020 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 6 maja 2020 r. w sprawie Strategii rozwoju Uniwersytetu Wrocławskiego na lata 2021–2030.

Strategia UZ, Uchwała Senatu w dniu 30.06.2021 r.

Ustawa z dnia 6 września 2001 r. o dostępie do informacji publicznej, tekst jednolity Dz.U. z 2022 r., poz. 902.

Ustawa z dnia 8 października 2004 o zasadach finansowania nauki, Dz.U. z 2004 r. Nr 238, poz. 2390.

Ustawa z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym, Dz.U. z 2005 r. Nr 164, poz. 1365 z późn. zm.

Ustawa z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce, Dz.U. z 2018 r., poz. 1668 z późn. zm.

Ustawa z dnia 13 stycznia 2023 r. o zmianie ustawy – Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce oraz niektórych innych ustaw, Dz.U. z 2023 r., poz. 212.

Academic Ranking of World Universities, https://www.shanghairanking.com/institution (dostęp: 18.09.2022).

California Institute of Technology – Strona Zrównoważonego Rozwoju, https://sustainability.caltech.edu/ (dostęp: 4.08.2022).

California Institute of Technology, https://www.caltech.edu/ (dostęp: 22.08.2022).

Cele zrównoważonego rozwoju ONZ, https://www.un.org.pl/ (dostęp: 16.11.2022).

Columbia University – Plan 2030 executive summary, https://sustainability-year-in-review.stanford.edu/2021/ (dostęp: 29.11.2022).

Columbia University – Strona Zrównoważonego Rozwoju, https://sustainable.columbia.edu/ (dostęp: 4.08.2022).

Columbia University, https://www.columbia.edu/ (dostęp: 22.08.2022).

Cornell University – Strona Zrównoważonego Rozwoju, https://sustainablecampus.cornell.edu/annualreport2020 (dostęp: 16.08.2022).

Cornell University, https://www.cornell.edu/ (dostęp: 22.08.2022).

Deklaracja Bolońska. Szkolnictwo wyższe w Europie, Wspólna deklaracja europejskich Ministrów Edukacji, zebranych w Bolonii, w dniu 19 czerwca 1999 r., http://www.ehea.info/media.ehea.info/file/Ministerial_conferences/04/9/1999_Bologna_Declaration_Polish_553049.pdf (dostęp: 7.06.2022).

Dyrektywa CSRD, https://seg.org.pl/regulacje/kategorie/pl-raportowanie-esg/pl-csrd (dostęp: 10.12.2022).

ETH Zurich – Strona Zrównoważonego Rozwoju, https://ethz.ch/en/the-eth-zurich/sustainability.html (dostęp: 6.09.2022).

Global Reporting Initiative (GRI), https://www.globalreporting.org/about-gri/ (dostęp: 16.11.2022).

Harvard University – Strona Zrównoważonego Rozwoju, https://report.green.harvard.edu/#block-views-our-goals-block-1 (dostęp: 4.08.2022).

Harvard University, http://www.harvard.edu (dostęp: 18.08.2022).

Imperial College London – Strona Zrównoważonego Rozwoju, https://www.imperial.ac.uk/estates-facilities/sustainability/ (dostęp: 16.09.2022).

Imperial College London, https://www.imperial.ac.uk/ (dostęp: 27.09.2022).

Integrated Reporting, https://www.integratedreporting.org/ (dostęp: 12.12.2022).

Johns Hopkins University – Strona Zrównoważonego Rozwoju, https://sustainability.jhu.edu/ (dostęp: 16.08.2022).

Johns Hopkins University, https://www.jhu.edu/ (dostęp: 23.08.2022).

Krajowy Rejestr Sądowy, https://ekrs.ms.gov.pl/ (dostęp: 15.11.2022).

Massachusetts Institute of Technology (MIT) – Strona Zrównoważonego Rozwoju, https://sustainability.mit.edu/ (dostęp: 18.08.2022).

Massachusetts Institute of Technology (MIT), http://web.mit.edu/ (dostęp: 18.08.2022).

OECD Stat Extracts, http://stats.oecd.org (dostęp: 7.06.2022).

Paris-Saclay University, https://www.universite-paris-saclay.fr/en (dostęp: 30.09.2022).

Princeton University – Strona Zrównoważonego Rozwoju, https://sustain.princeton.edu/sustainability-action-plan (dostęp: 4.08.2022).

Princeton University, https://www.princeton.edu/ (dostęp: 22.08.2022).

Stanford University – Strona Zrównoważonego Rozwoju, https://sustainability-year-inreview.stanford.edu/2021/ (dostęp: 4.08.2022).

Stanford University, http://www.stanford.edu (dostęp: 18.08.2022).

Statut Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego z 27 czerwca 2019 r., https://bip.kul.lublin.pl/files/1658/statut_2019/211_statut_tekst_1.pdf (dostęp: 30.06.2022).

Statut Politechniki Gdańskiej – tekst jednolity z 6 lipca 2022 r., https://pg.edu.pl/uczelnia/organizacja/statut (dostęp: 30.09.2022).

Statut Uniwersytetu Adama Mickiewicza w Poznaniu – tekst ujednolicony z 28 marca 2022 r., https://bip.amu.edu.pl/__data/assets/pdf_file/0026/335483/1_Zalacznik-doobwieszczenia_statut.pdf (dostęp: 30.06.2022).

Statut Uniwersytetu Gdańskiego z 13 czerwca 2019 r. – tekst ujednolicony obowiązujący od 1 października 2021 r., https://bip.ug.edu.pl/sites/default/files/nodes/akty_normatywne/102762/files/01a_tj_statut_iii_2021_od_1_ix_2021_bip.pdf (dostęp: 30.06.2022).

Statut Uniwersytetu Jagiellońskiego z 29 maja 2019 r. z późn. zm., https://bip.uj.edu.pl/documents/1384597/3171038/STATUT_UJ_ost_zm_29.09.2021.pdf (dostęp: 30.06.2022).

Statut Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach – tekst jednolity z 29 kwietnia 2021 r., https://bip.ujk.edu.pl/bip/files/2021/04/Uchwala_nr_25-2021_w_sprawie_zmian_w_Statucie_UJK_Zalacznik_nr_2.pdf (dostęp: 30.06.2022).

Statut Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z 27 czerwca 2019 r. – tekst jednolity na 4 lipca 2022, https://uksw.edu.pl/images/Miniatury_aktualnosci/10_o_2022.pdf (dostęp: 5.07.2022).

Statut Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy z 25 kwietnia 2019 r., https://www.ukw.edu.pl/download/34386/statut-ukw-2019.pdf (dostęp: 30.06.2022).

Statut Uniwersytetu Łódzkiego z 27 maja 2019 r. z późn. zm., https://www.bip.uni.lodz.pl/fileadmin/user_upload/t.j._Statutu_U%C5%81_po_zmianie_25.04.2022_r.pdf (dostęp: 30.06.2022).

Statut Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej z 29 maja 2019 r. z późn. zm., https://www.umcs.pl/pl/statut-umcs,2457,statut-umcs-29-maja-2019-tekst-ujednolicony,83460.chtm (dostęp: 30.06.2022).

Statut Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu z 16 kwietnia 2019 r., https://umk.bip.gov.pl/statut-umk/262056_statut-umk.html (dostęp: 30.06.2022).

Statut Uniwersytetu Opolskiego z 9 maja 2019 r., https://monitor.uni.opole.pl/wp-content/uploads/Statut-Uniwersytetu-Opolskiego-1.pdf (dostęp: 30.06.2022).

Statut Uniwersytetu Papieskiego Jana Pawła II w Krakowie, https://bip.upjp2.edu.pl/download/uPRsGEwwELAo4Fxt3R0pgfmdJYx5gGAgpLREBZysjRm14dnBNZEkZGQIILiEOGl1vX1ticXJcY0IjDQgVKwdHAmBwRnt4NDcTMFAIE0pXbzMjHFc5R1VzNjEEKRB4SAsjLgYWZG03FjgwIjEVNWVERV8xYiU9LxYpAAoyNDkANVstBDFldT9KCR5oVwt1ZX5DIFAHE0pXbyYlEk04ESYkNjoAKFsdWF14ck0VXCRlSHU2JjwGZANJBgRPMA/statut_upjpii_2020.pdf (dostęp: 30.06.2022).

Statut Uniwersytetu Rzeszowskiego – tekst jednolity z 30 września 2021 r., https://www.ur.edu.pl/files/ur/import/private/18/Rozne/STATUT-UR-tekst-jednolity-z-dnia-30-wrzesnia-2021-r_.pdf (dostęp: 30.06.2022).

Statut Uniwersytetu Szczecińskiego z 30 maja 2019 r. z późn. zm. – tekst jednolity na 11 maja 2022 r., https://bip.usz.edu.pl/artykul/9/16390/ujednolicona-wersjastatutu-uniwersytetu-szczecinskiego-na-dzien-11-maja-2022-r-z-zastrzezeniem-napodstawie-uchwaly-53-2022-z-dnia-28-04-2022-r (dostęp: 30.06.2022).

Statut Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z 28 maja 2019 r. – tekst jednolity na 1 lipca 2021 r., http://bip.us.edu.pl/sites/bip.us.edu.pl/files/statut_2021.pdf (dostęp: 30.06.2022).

Statut Uniwersytetu w Białymstoku z 26 czerwca 2019 r. – tekst jednolity na 19 stycznia 2021 r., https://bip.uwb.edu.pl/uwb/statut/1591,Statut-UwB.html (dostęp: 30.06.2022).

Statut Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie z 21 maja 2019 r., https://bip.uwm.edu.pl/uczelnia/statut-uwm (dostęp: 30.06.2022).

Statut Uniwersytetu Warszawskiego z 26 czerwca 2019 r., https://monitor.uw.edu.pl/Lists/Uchway/Attachments/4934/M.2019.190.U.443.pdf (dostęp: 30.06.2022).

Statut Uniwersytetu Wrocławskiego z 29 maja 2019 r., https://bip.uni.wroc.pl/download/attachment/21027/statut-uniwersytetu-wroclawskiego.pdf (dostęp: 30.06.2022).

Statut Uniwersytetu Zielonogórskiego z 26 czerwca 2019 r. z późn. zm. – tekst jednolity z 27 kwietnia 2022 r., https://x.uz.zgora.pl/download.php?f=82cfd23181daaab604adf7b1608bc2ad (dostęp: 30.06.2022).

System RAD-on, https://radon.nauka.gov.pl/o-systemie/czym-jest-rad-on (dostęp: 3.12.2022).

TH Zurich, https://ethz.ch/de.html (dostęp: 27.09.2022).

The Times Higher Education Impact Rankings, https://www.timeshighereducation.com/impactrankings (dostęp: 30.07.2022).

UI Greenmetric, https://greenmetric.ui.ac.id/rankings/overall-rankings-2021 (dostęp: 30.07.2022).

University College London – Strona Zrównoważonego Rozwoju, https://www.ucl.ac.uk/sustainable/sustainability-ucl (dostęp: 16.08.2022).

University of California, Berkeley – Strona Zrównoważonego Rozwoju, https://sustainability.berkeley.edu/ (dostęp: 4.08.2022).

University of California, Berkeley, http://berkeley.edu/ (dostęp: 18.08.2022).

University of California, LA – Strona Zrównoważonego Rozwoju, https://www.sustain.ucla.edu/ (dostęp: 16.08.2022).

University of California, San Diego – Strona Zrównoważonego Rozwoju, https://sustainability.ucsd.edu (dostęp: 16.09.2022).

University of California, San Diego, https://www.ucsd.edu/ (dostęp: 27.09.2022).

University of California, SF – Strona Zrównoważonego Rozwoju, https://sustainability.ucsf.edu/ (dostęp: 16.08.2022).

University of California, SF, https://www.ucsf.edu/ (dostęp: 27.09.2022).

University of Cambridge – Strona Zrównoważonego Rozwoju, https://www.environment.admin.cam.ac.uk/Annual-Report (dostęp: 4.08.2022).

University of Chicago – Strona Zrównoważonego Rozwoju, https://sustainability.uchicago.edu/ (dostęp: 4.08.2022).

University of Harvard, Sustainability Report, https://report.green.harvard.edu/#blockviews-our-goals-block-1 (dostęp: 16.09.2022).

University of Oxford – Strona Zrównoważonego Rozwoju, https://sustainability.admin.ox.ac.uk/our-priorities (dostęp: 4.08.2022).

University of Pennsylvania – Strona Zrównoważonego Rozwoju, https://sustainability.upenn.edu/ (dostęp: 16.08.2022).

University of Toronto – Strona Zrównoważonego Rozwoju, https://www.fs.utoronto.ca/sustainability/ (dostęp: 16.09.2022).

University of Washington – Strona Zrównoważonego Rozwoju, https://green.uw.edu/(dostęp: 16.08.2022).

University of Washington, http://www.washington.edu/ (dostęp: 30.09.2022).

Uniwersytet Adama Mickiewicza w Poznaniu – Akademia Zrównoważonego Rozwoju, https://amu.edu.pl/wspolpraca/relacje-z-otoczeniem/akademia-zrownowazonegorozwoju (dostęp: 28.11.2020).

Uniwersytet Gdański – Centrum Zrównoważonego Rozwoju, https://czrug.ug.edu.pl (dostęp: 28.11.2020).

Uniwersytet Jagielloński – O Uniwersytecie Jagiellońskim, https://www.uj.edu.pl/sdm2016/o-uj (dostęp: 18.09.2022).

Uniwersytet Śląski – realizacja Celów Zrównoważonego Rozwoju ONZ, https://us.edu.pl/wspieramy-realizacje-celow-zrownowazonego-rozwoju-onz/ (dostęp: 28.11.2020).

Uniwersytet Warszawski – UW doceniony za działania na rzecz zrównoważonego rozwoju, https://www.uw.edu.pl/uw-doceniony-za-dzialania-na-rzecz-zrownowazonegorozwoju/ (dostęp: 28.11.2020).

University College London, https://www.ucl.ac.uk/ (dostęp: 27.09.2022).

University of California, LA, https://www.ucla.edu/ (dostęp: 23.08.2022).

University of Cambridge, http://www.cam.ac.uk (dostęp: 18.08.2022).

University of Chicago, https://www.uchicago.edu/ (dostęp: 22.08.2022).

University of Oxford, https://www.ox.ac.uk/ (dostęp: 22.08.2022).

University of Pennsylvania, https://www.upenn.edu/ (dostęp: 23.08.2022).

University of Toronto, https://www.utoronto.ca/ (dostęp: 27.09.2022).

Wytyczne dotyczące sprawozdania finansowego za rok 2019, https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/informacja-dla-rektorow-uczelni-publicznych-resortuszkolnictwa-wyzszego-i-nauki-w-sprawie-sprawozdania-finansowego-za-rok-2019 (dostęp: 30.06.2022).

Wytyczne dotyczące sprawozdania finansowego za rok 2022, https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/informacja-dla-rektorow-uczelni-publicznych-w-sprawie-planurzeczowo-finansowego-na-rok-2022 (dostęp: 15.11.2022).

Yale University – Strona Zrównoważonego Rozwoju, https://your.yale.edu/work-yale/campus-services/fleet-management/sustainability (dostęp: 4.08.2022).

Yale University, https://www.yale.edu/ (dostęp: 22.08.2022).

http://bip.bios.uwm.edu.pl/node/532 (dostęp: 18.09.2022).

http://www.uwm.edu.pl/egazeta/uwm-ug-umcs-powoluja-forum-zielonych-uniwersytetow (dostęp: 28.11.2020).

https://bip.amu.edu.pl/sprawozdania-finansowe (dostęp: 28.11.2022).

https://portal.uw.edu.pl/web/kwestura/sprawozdanie-finansowe (dostęp: 29.07.2022).

https://radon.nauka.gov.pl/dane/instytucje-systemu-szkolnictwa-wyzszego-i-nauki (dostęp: 18.03.2021).

https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka (dostęp: 5.11.2022).

https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/uczelnie-wykazy (dostęp: 21.03.2021).

https://www.ifrs.org/news-and-events/news/2022/03/issb-delivers-proposals-that-create-comprehensive-global-baseline-of-sustainability-disclosures/ (dostęp: 30.06.2022).

https://www.krup.edu.pl/uczelnie-czlonkowskie (dostęp: 8.04.2021).

https://www.leparisien.fr/etudiant/orientation/universites/luniversite-paris-saclay-enfin-creeequest-ce-que-cela-va-changer-pour-les-etudiants-SVCCT2H65JIGNHRTXOM4N3ZV6I.php (dostęp: 29.11.2022).

https://www.timeshighereducation.com/impactrankings#!/page/0/length/100/locations/POL/sort_by/rank/sort_order/asc/cols/undefined (dostęp: 30.07.2022).

https://www.uj.edu.pl/uniwersytet-z-collegium-medicum/historia (dostęp: 28.04.2021).

Pobrania

Dane do pobrania nie są jeszcze dostępne.

Licencja

Jak cytować

Kalinowski, Jacek. 2023. Transparentność Dokonań Uczelni wyższej: Perspektywa zewnętrznych Interesariuszy . Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. https://doi.org/10.18778/8331-259-0.