Wprowadzenie

okladka
Elżbieta Szkurłat
Uniwersytet Łódzki, Wydział Nauk Geograficznych, Pracownia Dydaktyki i Promocji Geografii
https://orcid.org/0000-0003-0267-8707 (unauthenticated)
Maria Adamczewska
Uniwersytet Łódzki, Wydział Nauk Geograficznych, Pracownia Dydaktyki i Promocji Geografii
https://orcid.org/0000-0001-5289-6724 (unauthenticated)
Publikacja:
Koncepcje zajęć terenowych na różnych etapach edukacji geograficznej: Relacje przyroda – człowiek
Strony: 7-8
DOI: https://doi.org/10.18778/8331-352-8.01
Słowa kluczowe: „Ptak” Rzgów, morfologia, fizjonomia, użytkowanie terenu, krajobraz miasta, zmiany krajobrazu, zajęcia w terenie, związki przyroda–człowiek, przestrzeń geograficzna, rzeka
Opublikowane: 18 stycznia 2024
Kategorie: Geografia, Pedagogika, Otwarty dostęp

Pliki do pobrania

PDF
Prawa autorskie (c) 2023 © Copyright by Authors, Łódź 2023; © Copyright for this edition by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2023

Licencja

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Jak cytować

Szkurłat, E., & Adamczewska, M. (Red.). (2024). Wprowadzenie. W Koncepcje zajęć terenowych na różnych etapach edukacji geograficznej: Relacje przyroda – człowiek (s. 7-8). Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. https://doi.org/10.18778/8331-352-8.01