(Tele)turniej sposobem na udaną lekcję języka polskiego dla obcokrajowców

Monika Nowicka

doi:10.18778/8220-114-7

(Tele)turniej sposobem na udaną lekcję języka polskiego dla obcokrajowców

Monika Nowicka

Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, Wydział Językoznawstwa, Centrum Nauczania Języka Polskiego dla Obcokrajowców

https://orcid.org/0000-0003-1308-7929 (unauthenticated)

Publikacja:

Ludyczność w (glotto)dydaktyce

Strony: 199-210

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-114.7.16

Słowa kluczowe: ludyczność, glottodydaktyka, dydaktyka, język polski jako obcy, techniki aktywizujące

Opublikowane: 30 grudnia 2020

Kategorie: Filologia polska, Otwarty dostęp

Pliki do pobrania

PDF

Wykorzystywanie w procesie glottodydaktycznym gier i zabaw jest coraz bardziej popularne. Ich pozytywny wpływ na efekty nauczania jest bezsprzeczny. Klasyfikujący się wśród nich turniej powinien być bardziej doceniany. Niniejszy artykuł ukazuje jego wartość oraz konkretne możliwości zastosowania na zajęciach języka polskiego jako obcego.

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Jak cytować

Nowicka, Monika. 2020. „(Tele)turniej Sposobem Na Udaną Lekcję języka Polskiego Dla obcokrajowców”. W Ludyczność W (glotto)dydaktyce, zredagowane przez Michalina Biernacka, Paulina Kaźmierczak, i Agnieszka Banach, 199-210. Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. https://doi.org/10.18778/8220-114.7.16.