Ludyczność w (glotto)dydaktyce

okladka
Michalina Biernacka (red.)
Uniwersytet Łódzki, Wydział Filologiczny, Instytut Filologii Polskiej i Logopedii, Zakład Lingwistyki Stosowanej i Kulturowej
https://orcid.org/0000-0002-2414-9745 (unauthenticated)
Paulina Kaźmierczak (red.)
Uniwersytet Łódzki, Wydział Filologiczny, Instytut Filologii Polskiej i Logopedii, Zakład Lingwistyki Stosowanej i Kulturowej
https://orcid.org/0000-0002-6980-5988 (unauthenticated)
Agnieszka Banach (red.)
Uniwersytet Łódzki, Wydział Filologiczny, Instytut Filologii Polskiej i Logopedii, Zakład Lingwistyki Stosowanej i Kulturowej
https://orcid.org/0000-0002-2184-6908 (unauthenticated)
ISBN
ISBN-13 (15) 978-83-8220-114-7
ISBN (e-book)
ISBN-13 (15) 978-83-8220-115-4
DOI: https://doi.org/10.18778/8220-114-7
Słowa kluczowe: ludyczność, glottodydaktyka, dydaktyka, język polski jako obcy, techniki aktywizujące
Opublikowane: 30 grudnia 2020
Kategorie: Filologia polska, Otwarty dostęp

Pliki do pobrania

PDF
Ludyczność w (glotto)dydaktyce – stan badań i rozwój metody
Paulina Kaźmierczak, Agnieszka Banach
DOI: https://doi.org/10.18778/8220-114.7.01
PDF
Homo loquens a homo ludens. Glottodydaktyczne refleksje nad koncepcją kultury Johana Huizingi
Grzegorz Rudziński
DOI: https://doi.org/10.18778/8220-114.7.02
PDF
Ucząc bawić, bawiąc uczyć – o wykorzystaniu gier i zabaw na lekcjach języka polskiego jako obcego
Agnieszka Banach
DOI: https://doi.org/10.18778/8220-114.7.03
PDF
Gry językowe dla cudzoziemców vs. gry językowe dla rodzimych użytkowników języka – analiza jakościowa wybranych zbiorów
Paulina Zwolińska
DOI: https://doi.org/10.18778/8220-114.7.04
PDF
Wykorzystanie technik ludycznych w nauczaniu języka polskiego jako obcego dzieci w wieku szkolnym (refleksje po kursie letnim w Mołdawii)
Michalina Pokorska
DOI: https://doi.org/10.18778/8220-114.7.05
PDF
Gry jako źródło mowy spontanicznej w kontekście ćwiczenia wymowy przez polskich średnio zaawansowanych uczniów języka angielskiego jako obcego
Klaudia Gajewska
DOI: https://doi.org/10.18778/8220-114.7.06
PDF
Wujek GOOGLE ma dziś próbę chóru – o ludycznych technikach wprowadzania i utrwalania słownictwa na lekcjach języka obcego
Jakub Sroka
DOI: https://doi.org/10.18778/8220-114.7.07
PDF
Wykorzystanie storytellingu i digital storytellingu w nauczaniu języka polskiego jako obcego dzieci i młodzieży w Wielkiej Brytanii
Dorota Hrycak-Krzyżanowska
DOI: https://doi.org/10.18778/8220-114.7.08
PDF
Elementy ludyczne w kształceniu lektorów języka polskiego jako obcego
Paulina Kaźmierczak
DOI: https://doi.org/10.18778/8220-114.7.09
PDF
Konkurs „Recensiamo ItaliAMO” – o współzawodnictwie zachęcającym do nauki języka i poszukiwań literaturoznawczych
Justyna Groblińska, Katarzyna Kowalik
DOI: https://doi.org/10.18778/8220-114.7.10
PDF
Elementy ludyczne w nauczaniu związków frazeologicznych – analiza wyników ankiety przeprowadzonej wśród studentów romanistyki
Zuzanna Świątek
DOI: https://doi.org/10.18778/8220-114.7.11
PDF
Potencjał gry językowej czasowników polskich (głównie w twórczości Jeremiego Przybory)
Agnieszka Karolczuk
DOI: https://doi.org/10.18778/8220-114.7.12
PDF
Ludyczność w nauczaniu wymowy języka polskiego jako obcego/drugiego
Michalina Biernacka
DOI: https://doi.org/10.18778/8220-114.7.13
PDF
Wykorzystanie mnemotechnik w wybranych grach i zabawach w dydaktyce języka polskiego i glottodydaktyce polonistycznej
Natalia Kuźma
DOI: https://doi.org/10.18778/8220-114.7.14
PDF
Zabaw się w muzeum, czyli jak nie ucząc, uczyć? Wykorzystanie technik ludycznych w nauczaniu języka polskiego jako obcego na wystawie muzealnej (teatralizacja, storytelling, grywalizacja)
Katarzyna Žák-Caplot
DOI: https://doi.org/10.18778/8220-114.7.15
PDF
(Tele)turniej sposobem na udaną lekcję języka polskiego dla obcokrajowców
Monika Nowicka
DOI: https://doi.org/10.18778/8220-114.7.16
PDF
Sposoby wykorzystania piosenki w nauczaniu języka polskiego jako obcego/drugiego
Magdalena Błażejewska
DOI: https://doi.org/10.18778/8220-114.7.17
PDF
Pobrania
Dane do pobrania nie są jeszcze dostępne.
Prawa autorskie (c) 2020 © Copyright by Authors, Łódź 2020; © Copyright for this edition by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2020

Licencja

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Jak cytować

Biernacka, Michalina, Paulina Kaźmierczak, i Agnieszka Banach, red. 2020. Ludyczność W (glotto)dydaktyce. Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. https://doi.org/10.18778/8220-114-7.