Stygmatyzacja osób z niepełnosprawnościami w procesie edukacji

Rafał Maciąg

doi:10.18778/8142-757-9

Słowa kluczowe: osoby z niepełnosprawnościami, wykluczenie, niepełnosprawność

Opublikowane: 30 grudnia 2020

Kategorie: Socjologia, Otwarty dostęp

Pliki do pobrania

PDF

Przedmiotem artykułu jest stygmatyzacja uczniów i młodzieży z niepełnosprawnościami. Osoby o odmiennym zachowaniu niż powszechnie akceptowane są piętnowane i odrzucane. Celem pracy jest prezentacja dwóch studiów przypadków jako obserwacji autora: jednej w szkole podstawowej i drugiej w szkole wyższej. Pierwszy przypadek dotyczy 10-letniego ucznia, u którego zdiagnozowano ADHD, drugi – studentki z problemami zdrowotnymi, którą postrzegano jako upośledzoną umysłowo. Oba przypadki zdarzyły się na innych etapach edukacji, ale cechą wspólną jest taki sam rodzaj reakcji społecznej: stygmatyzacja i chęć odrzucenia przez otoczenie. Wnioski dotyczą medycznego modelu niepełnosprawności, który dominuje w Polsce. Podstawą odrzucenia lub gorszego traktowania jest diagnoza medyczna lub jej podejrzenie. Społeczny model niepełnosprawności powinien być nadal promowany, jednak w potocznej świadomości mocno ugruntowany jest podział na zdrowych i chorych, co jest pogłębiane procesem medykalizacji.

Rafał Maciąg - Warszawski Uniwersytet Medyczny

Rafał Maciąg – doktor nauk humanistycznych w zakresie socjologii, asystent w Zakładzie Rozwoju Pielęgniarstwa, Nauk Społecznych i Medycznych na Wydziale Nauk o Zdrowiu w Warszawskim Uniwersytecie Medycznym. Doktorat obronił w Instytucie Socjologii Uniwersytetu Warszawskiego (2008), absolwent Instytutu Stosowanych Nauk Społecznych UW (1997). Autor i współautor publikacji z socjologii zdrowia i medycyny. Członek zespołu ds. wprowadzenia Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia (ICF) w Centrum Systemów Informacyjnych Ochrony Zdrowia.

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Jak cytować

Maciąg, Rafał. 2020. „Stygmatyzacja osób Z niepełnosprawnościami W Procesie Edukacji”. W Jak Badać Zjawisko niepełnosprawności. Szanse I zagrożenia założeń Teoretycznych I Metodologicznych studiów Nad niepełnosprawnością, zredagowane przez Grzegorz Całek, Jakub Niedbalski, i Dorota Żuchowska-Skiba, 241-54. Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. https://doi.org/10.18778/8142-757-9.16.