Zdalne nauczanie przedmiotów innych niż język polski w Studium Języka Polskiego dla Cudzoziemców Uniwersytetu Łódzkiego

okladka
Paula Góralczyk-Mowczan
Studium Języka Polskiego dla Cudzoziemców Uniwersytetu Łódzkiego,
https://orcid.org/0000-0001-8258-4377 (unauthenticated)
Rafał Maćkowiak
Studium Języka Polskiego dla Cudzoziemców Uniwersytetu Łódzkiego
https://orcid.org/0000-0003-3905-9854 (unauthenticated)
Publikacja:
Aktywizacja – innowacja – inspiracja w (glotto)dydaktyce
Strony: 83-97
DOI: https://doi.org/10.18778/8220-940-2.07
Słowa kluczowe: e-learning, nauczanie online, glottodydaktyka polonistyczna, edukacja zdalna, YouTube, Instagram
Opublikowane: 30 grudnia 2022
Kategorie: Filologia polska, Otwarty dostęp

Pliki do pobrania

PDF
Prawa autorskie (c) 2022 © Copyright by Authors, Łódź 2022; © Copyright for this edition by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2022

Licencja

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Jak cytować

Góralczyk-Mowczan, P., & Maćkowiak, R. (2022). Zdalne nauczanie przedmiotów innych niż język polski w Studium Języka Polskiego dla Cudzoziemców Uniwersytetu Łódzkiego. W B. Grochala, M. Pokorska, & M. Syrek (Red.), Aktywizacja – innowacja – inspiracja w (glotto)dydaktyce (s. 83-97). Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. https://doi.org/10.18778/8220-940-2.07