Wespół z uczniem. Metoda samooceny w doskonaleniu i rozwijaniu kompetencji tekstotwórczej

okladka
Monika Gryboś
Uniwersytet Warszawski, Wydział Polonistyki, Instytut Polonistyki Stosowanej, Zakład Edukacji Polonistycznej i Kształcenia Ustawicznego
https://orcid.org/0000-0002-3929-5163 (unauthenticated)
Publikacja:
Aktywizacja – innowacja – inspiracja w (glotto)dydaktyce
Strony: 141-152
DOI: https://doi.org/10.18778/8220-940-2.11
Słowa kluczowe: e-learning, nauczanie online, glottodydaktyka polonistyczna, edukacja zdalna, YouTube, Instagram
Opublikowane: 30 grudnia 2022
Kategorie: Filologia polska, Otwarty dostęp

Pliki do pobrania

PDF
Prawa autorskie (c) 2022 © Copyright by Authors, Łódź 2022; © Copyright for this edition by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2022

Licencja

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Jak cytować

Gryboś, M. (2022). Wespół z uczniem. Metoda samooceny w doskonaleniu i rozwijaniu kompetencji tekstotwórczej. W B. Grochala, M. Pokorska, & M. Syrek (Red.), Aktywizacja – innowacja – inspiracja w (glotto)dydaktyce (s. 141-152). Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. https://doi.org/10.18778/8220-940-2.11