Interdyscyplinarne aspekty diagnozy i terapii logopedycznej

Ewelina Zając; Mateusz Szurek; Justyna Antczak-Kujawin; Renata Gliwa; Agnieszka Hamerlińska; Magdalena Kokot; Justyna Żulewska; Karolina Pożoga; Michalina Biernacka; Małgorzata Rocławska-Daniluk; Weronika Kisiel; Joanna Zawadka; Marlena Kurowska; Elżbieta Sadowska; Alicja Chilińska-Pułkowska; Renata Marciniak-Firadza; Natalia Siudzińska; Tomasz Wiech; Izabela Ejsmunt-Wieczorek; Aleksandra Jastrzębowska-Jasińska; Justyna Kackieło-Tomulewicz; Karolina Milewska; Anna Karowicz; Ewa Arleta Kos; Magdalena Olempska-Wysocka; Aleksandra Szczygieł; Anna Herud; Grażyna Śmiech-Słomkowska; Helena Liwo

doi:10.18778/8220-226-7

Interdyscyplinarne aspekty diagnozy i terapii logopedycznej

Ewelina Zając (red.)

Uniwersytet Łódzki, Wydział Filologiczny, Instytut Filologii Polskiej i Logopedii, Zakład Dialektologii Polskiej i Logopedii

Mateusz Szurek (red.)

Uniwersytet Łódzki, Wydział Filologiczny, Instytut Filologii Polskiej i Logopedii, Zakład Dialektologii Polskiej i Logopedii

ISBN

ISBN-13 (15) 978-83-8220-226-7

ISBN (e-book)

ISBN-13 (15) 978-83-8220-227-4

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-226-7

Słowa kluczowe: afazja, alalia, glottodydaktyka, logopedia, mutyzm, neurologopedia, niepełnosprawność intelektualna, terapia logopedyczna, zaburzenia mowy

Opublikowane: 9 grudnia 2020

Kategorie: Filologia polska, Otwarty dostęp

Pliki do pobrania

PDF

Logopedia to interdyscyplinarna dziedzina nauki, która bardzo szybko rozwinęła się w ostatnim dziesięcioleciu. Jej intensywny rozwój jest związany ze wzrostem zapotrzebowania społecznego wynikającego ze zwiększenia świadomości i wiedzy na temat zaburzeń mowy. W procesie diagnostyczno-terapeutycznym mowy najważniejsza jest rola logopedy, jednak najczęściej pełny sukces terapeutyczny osiąga się dopiero przy współpracy wielu specjalistów. Dlatego tak istotna w rozwoju myśli logopedycznej jest kooperacja wielu dziedzin nauki, świadcząca o interdyscyplinarności logopedii.

Tom zawiera teoretyczne rozważania oraz wyniki badań własnych naukowców i praktyków, którzy reprezentują ośrodki naukowe, placówki oświatowe oraz terapeutyczne z całej Polski. Ukazali oni logopedię jako dziedzinę o interdyscyplinarnych podstawach, a także przyczynili się do kontynuacji dyskusji oraz współpracy specjalistów zajmujących się pomocą dzieciom i dorosłym z zaburzeniami mowy i języka. W monografii znajdują się rozważania specjalistów z różnych dziedzin – logopedii, neurologopedii, surdologopedii, onkologopedii, oligofrenopedagogiki, psychologii, ortodoncji, językoznawstwa, glottodydaktyki – co umożliwia wieloaspektowe spojrzenie na skomplikowane zagadnienie, jakim jest szeroko pojęta komunikacja.

Ze Słowa wstępnego

Słowo wstępne

Ewelina Zając, Mateusz Szurek

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-226-7.01

PDF

O metodach diagnozowania anomii w otępieniu alzheimerowskim

Justyna Antczak-Kujawin

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-226-7.02

PDF

Ocena kompetencji i sprawności interakcyjnych, komunikacyjnych i językowych pacjentki z postępującą afazją niepłynną

Renata Gliwa

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-226-7.03

PDF

Mowa przetokowa – standard postępowania logopedycznego u osób po implantacji zastawki tchawiczo-przełykowej

Agnieszka Hamerlińska

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-226-7.04

PDF

Zaburzenia widzenia u osób po udarze mózgu a możliwości adaptacji materiałów drukowanych dla osób z afazją

Magdalena Kokot

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-226-7.05

PDF

Wypalenie zawodowe jako zagrożenie w pracy logopedy na oddziałach neurologii i rehabilitacji neurologicznej

Justyna Żulewska, Karolina Pożoga

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-226-7.06

PDF

Wiedza glottodydaktyczna w służbie logopedii międzykulturowej

Michalina Biernacka

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-226-7.07

PDF

Podstawowe założenia glottodydaktyki Bronisława Rocławskiego i jej interdyscyplinarne zastosowanie w nauczaniu początkowym i logopedii – przegląd literatury przedmiotowej

Małgorzata Rocławska-Daniluk, Weronika Kisiel

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-226-7.08

PDF

Rozpoznawanie sytuacji językowej dziecka dwu- i wielojęzycznego z wykorzystaniem logopedycznego kwestionariusza rozpoznania sytuacji językowej dziecka w perspektywie wielojęzyczności i wielokulturowości

Joanna Zawadka, Marlena Kurowska, Elżbieta Sadowska

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-226-7.09

PDF

Sprawność komunikacyjna osób z głęboką niepełnosprawnością intelektualną

Alicja Chilińska-Pułkowska

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-226-7.10

PDF

Terapia logopedyczna dziecka z mózgowym porażeniem dziecięcym – stymulacja dotykowa

Renata Marciniak-Firadza

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-226-7.11

PDF

Wielospecjalistyczne postępowanie w przypadku dziecka z zespołem van der Woude

Natalia Siudzińska

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-226-7.12

PDF

Terapia zaburzeń mowy i języka chłopców z zespołem kruchego chromosomu X. Studium przypadku

Tomasz Wiech

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-226-7.13

PDF

Polisemantyzmy werbalne w zasobie leksykalnym dzieci przedszkolnych

Izabela Ejsmunt-Wieczorek

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-226-7.14

PDF

Zastosowanie modelu podatność–stres w terapii jąkania u dzieci

Aleksandra Jastrzębowska-Jasińska

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-226-7.15

PDF

Analiza wypowiedzi narracyjnych dzieci pięcioletnich po zapoznaniu się z materiałem audiowizualnym

Justyna Kackieło-Tomulewicz, Karolina Milewska

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-226-7.16

PDF

Kompleksowa diagnoza i terapia jako warunki skuteczności terapii logopedycznej dziecka z opóźnionym rozwojem mowy

Anna Karowicz

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-226-7.17

PDF

Specyfika funkcjonowania dziecka z mutyzmem wybiórczym w środowisku pozarodzinnym

Ewa Arleta Kos

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-226-7.18

PDF

Wczesna diagnoza logopedyczna dziecka z alalią i niedokształceniem mowy o typie afazji

Magdalena Olempska-Wysocka

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-226-7.19

PDF

Cywilizacyjne zagrożenia rozwoju systemu odbioru stymulacji przedsionkowej i integracji sensorycznej oraz ich potencjalny wpływ na zaburzenia rozwoju mowy

Aleksandra Szczygieł

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-226-7.20

PDF

Czynności fizjologiczne jamy ustnej

Anna Herud, Grażyna Śmiech-Słomkowska

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-226-7.21

PDF

Interdyscyplinarność jako konieczność w teorii i praktyce surdologopedycznej

Helena Liwo

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-226-7.22

PDF

Pobrania

Dane do pobrania nie są jeszcze dostępne.

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Jak cytować

Zając, Ewelina, i Mateusz Szurek, red. 2020. Interdyscyplinarne Aspekty Diagnozy I Terapii Logopedycznej. Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. https://doi.org/10.18778/8220-226-7.