Prezentacje multimedialne w wystąpieniach naukowych

Abbamonte, K. (2022). The best presentation software in 2022. w: Zapier. Dostęp: https://zapier.com/blog/best-powerpoint-alternatives/
Zobacz w Google Scholar

Abernethy, M. (2012). Reducing ‘Death by PowerPoint’. „Journal of Teaching and Learning with Technology”, 1(1), 63. ISSN: 2165-2554
Zobacz w Google Scholar

Adamska, M., Lisowska, K. (2015). Sympozjum naukowe „Komputeryzacja i digitalizacja w archiwach”. „Archiwa – Kancelarie – Zbiory”, 5(7), 209–216. ISSN: 2544-5685
Zobacz w Google Scholar

Alley, M. (2013). The craft of scientific presentations: Critical steps to succeed and critical errors to avoid (2nd ed.). New York: Springer Science; Business Media. ISBN: 978-0-387-95555-0
Zobacz w Google Scholar

Alley, M., Schreiber, M., Ramsdell, K., Muffo, J. (2006). How the design of headlines in presentation slides affects audience retention. „Technical Communication”, 53(2), 225–233. Dostęp: http://writing.engr.psu.edu/ae_headlines.pdf
Zobacz w Google Scholar

Antczak, M. (2022). Sztuka wystąpień publicznych. Zajęcia prowadzone w Uniwersytecie Łódzkim w ramach Szkoły Doktorskiej (cykl letni 2022). Łódź
Zobacz w Google Scholar

Antczak, M., Czapnik, G. (red.) (2022). Organizacja konferencji naukowych. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. ISBN: 978-83-8220-901-3
Zobacz w Google Scholar

Ayres, P. (2015). State-of-the-Art Research into Multimedia Learning: A Commentary on Mayer’s Handbook of Multimedia Learning. „Applied Cognitive Psychology”, 29, 631–636. DOI: https://doi.org/10.1002/acp.3142
Zobacz w Google Scholar

Babbie, E. R. (2020). Practice of social research (ed. 15). Wadsworth: Cengage. ISBN: 9780357360767
Zobacz w Google Scholar

Bąbińska, I. (2021). Prezi, PowerPoint, a może inny program? Sprawdź, gdzie jeszcze zrobisz dobrą prezentację. w: Spidersweb. Dostęp: https://spidersweb.pl/2021/12/jaki-program-do-prezentacji-multimedialnych.html
Zobacz w Google Scholar

Barker, A. (2020). Sztuka komunikacji. Jak budować zaufanie i skupiać na sobie uwagę słuchaczy. Kraków: Lingea. ISBN: 978-83-664-1625-3
Zobacz w Google Scholar

Bartsch, R. A., Cobern, K. M. (2003). Effectiveness of PowerPoint presentations in lectures. „Computers and Education”, 41(1), 77–86. DOI: https://doi.org/10.1016/S0360-1315(03)00027-7
Zobacz w Google Scholar

Beckmann, J., Widmalm, S. (2022). Case study 4: The Nobel Symposia during the Cold War. Dostęp: https://sciconf.nu/research/case-study-4/
Zobacz w Google Scholar

Berk, R. A. (2011). Research on PowerPoint: From basic features to multimedia. „International Journal of Technology in Teaching and Learning”, 7(1), 24–35. Dostęp: http://www.ronberk.com/articles/2011_research.pdf
Zobacz w Google Scholar

Biblioteka Politechniki Wrocławskiej. (2022). Definicje typów publikacji. Dostęp: https://biblioteka.pwr.edu.pl/uslugi/dorobek-naukowy/ewaluacja-jakosci-dzialalnosci-naukowej/abc-ewaluacji/definicje-typow-publikacji
Zobacz w Google Scholar

Biblioteka Uniwersytecka w Poznaniu. (2022). Otwarta komunikacja naukowa. Dostęp: http://lib.amu.edu.pl/otwarta-komunikacja-naukowa/
Zobacz w Google Scholar

Biecek, P. (2016). Odkrywać! Ujawniać! Objaśniać! Zbiór esejów o sztuce prezentowania danych. Wyd. 2. Warszawa: Fundacja Naukowa SmarterPoland.pl. ISBN: 978-83-65291-05-9
Zobacz w Google Scholar

Bieńkowska, B. (1989). Metody bibliologiczne w badaniach dziejów nauk. „Kwartalnik Historii Nauki i Techniki”, 34(2), 331–342. ISSN: 0023-589X
Zobacz w Google Scholar

Bilska-Wodecka, E. (2016). Prezentacja multimedialna. w: J. Święchowicz (red. nauk.). Pracownia ogólna: przewodnik rozwoju kluczowych kompetencji uczenia się i prowadzenia badań podczas studiów. Kraków: Instytut Geografii i Gospodarki Przestrzennej Uniwersytetu Jagiellońskiego, s. 211–227. ISBN: 978-83-64089-17-6
Zobacz w Google Scholar

Bishop, A. C. L. (1970). The Multimedia Presentation of Technical Information. „IEEE Transactions on Engineering Writing & Speech”, 13(1), 24–27. ISSN: 0018-9405
Zobacz w Google Scholar

Bogdan, M. M., Łasiński, G. (2015). Retoryka w pracy rezydentów biur podróży. w: M. Załęska (red. nauk.). Retoryka w komunikacji specjalistycznej. Warszawa: Polskie Towarzystwo Retoryczne, s. 217–240. ISBN: 978-83-943179-0-4
Zobacz w Google Scholar

Booth, A. (2016). Searching for qualitative research for inclusion in systematic reviews: A structured methodological review. „Systematic Reviews”, 5, 1–23. DOI: https://doi.org/DOI 10.1186/s13643-016-0249-x
Zobacz w Google Scholar

Bradbury, N. A. (2016). Attention span during lectures: 8 seconds, 10 minutes, or more?. „Advances in Physiology Education”, 40(4), 509–513. DOI: https://doi.org/10.1152/advan.00109.2016
Zobacz w Google Scholar

Brekelmans, M., Wubbles, T., Creton, H. (1990). A study of student perceptions of physics teacher behavior. „Journal of Research in Science Teaching”, 27, 335–350. DOI: https://doi.org/10.1002/tea.3660270405
Zobacz w Google Scholar

Bucki, P. (2015). Mapa to nie terytorium. Modele mentalne w wystąpieniach publicznych. w: INN: Poland. Dostęp: https://innpoland.pl/172917,badz-skuteczny-50-narzedzi-rozwijajacych-efektywnosc-osobista-i-zawodowa
Zobacz w Google Scholar

Bucki, P. (2017). Porozmawiajmy o komunikacji. Mów, pisz, prezentuj skutecznie. Lublin: Wydawnictwo Słowa i Myśli. ISBN: 978-83-63566-91-3
Zobacz w Google Scholar

Bucki, P. (2018). Prezentacje i wystąpienia publiczne. w: Udemy. Dostęp: https://www.udemy.com/course/prezentacje-i-wystapienia-publiczne/
Zobacz w Google Scholar

Bucki, P. (2020). Prezentacje. Po prostu! Szkoła wystąpień publicznych. Gliwice: Helion, Onepress. ISBN: 978-83-283-6901-6
Zobacz w Google Scholar

Bucki, P. (2021). Slajd, który zabił siedem osób. w: Bucki. Dostęp: http://bucki.pro/slajd-ktory-zabil-siedem-osob/
Zobacz w Google Scholar

Burdzik, T. (2017). Drapieżne konferencje: nieetyczne praktyki konferencyjne zagrażające nauce. „Konteksty Społeczne”, 10(2), 118–124. ISSN: 2300-6277
Zobacz w Google Scholar

Bytniewski, P. (2005). Funkcje i cele nauk humanistycznych: komplementarność czy sprzeczność?. „Zagadnienia Naukoznawstwa”, 189(3), 338–348. ISSN: 0044-1619
Zobacz w Google Scholar

Caban-Piaskowska, K., Chmielewski, Ł. (2020). Komunikacja wizualna w nauce o zarządzaniu na przykładzie posteru naukowego. „Zarządzanie Mediami”, 8, 453–463. e-ISSN: 2354-0214
Zobacz w Google Scholar

Cairo, A. (2019). How Charts Lie: Getting Smarter about Visual Information. New York: W. W. Norton & Company. ISBN: 978-1-324-00156-0
Zobacz w Google Scholar

Campbell, M. G. (2007). Jak przygotować profesjonalną prezentację. Kraków: Oficyna a Wolter’s Kluwer business. ISBN: 978-83-7526-034-2
Zobacz w Google Scholar

Carnegie, D. (2012). Jak stać się doskonałym mówcą i rozmówcą. Po szczeblach słowa. Warszawa: Studio EMKA. ISBN: 978-83-63773-10-6
Zobacz w Google Scholar

Carpi, A., Egger, A. E. (2011). The How and Why of Scientific Meetings. w: Visionlearning. Dostęp: https://www.visionlearning.com/en/library/Process-of-Science/49/The-How-and-Why-of-Scientific-Meetings/186
Zobacz w Google Scholar

Carter, M. (2021). Designing science presentations. A visual Guide to Figures, Papers, Slides, Posters, and More. Second edition. Amsterdam: Academic Press. ISBN: 978-0-12-815377-2
Zobacz w Google Scholar

Charles, C., Ventola, E. (2002). A multi-semiotic genre: The conference slide show. w: E. Ventola, C. Shalom, S. Thompson (red. nauk.). The language of conferencing. Frankfurt: Peter Lang, s. 169–209. ISBN: 3-631-36048-7
Zobacz w Google Scholar

Charzyński, B. (2021). Programy do prezentacji – najlepsze darmowe programy oraz wersje online do tworzenia prezentacji. w: Scroll. Dostęp: https://scroll.morele.net/poradniki/programy-do-prezentacji-najlepsze-darmowe-programy-oraz-wersje-online-do-tworzenia-prezentacji/
Zobacz w Google Scholar

Chatterjee, D., Yaster, M., Lockman, J. L., Glass, N. L., Schreiner, M. S., Sinskey, J. L., Fiadjoe, J. E., Thomas, M. (2021). Challenging the status quo of scientific presentations. „Pediatric Anesthesia”, 31(2), 116–122. DOI: https://doi.org/10.1111/pan.14064
Zobacz w Google Scholar

Chávez, D., Cladellas, R., Castelló, A. (2020). Patterns of PowerPoint Use in Higher Education: A Comparison between the Natural, Medical, and Social Sciences. „Innovative Higher Education”, 45(1), 65–80. DOI: https://doi.org/10.1007/s10755-019-09488-4
Zobacz w Google Scholar

Ciecierska-Zajdel, B. (2020). Trening głosu. Praktyczny kurs dobrego mówienia. Warszawa: Samo sedno. ISBN: 978-83-66404-61-8
Zobacz w Google Scholar

Co to jest emisja głosu? (2021). w: Uczelnia Państwowa im. Jana Grodka w Sanoku. Dostęp: https://up-sanok.edu.pl/biblioteka/aktualnosci/co-to-jest-emisja-glosu-29.html
Zobacz w Google Scholar

Cobey, K. D., de Costa e Silva, M., Mazzarello, S., Stober, C., Hutton, B., Moher, D., Clemons, M. (2017). Is This Conference for Real? Navigating Presumed Predatory Conference Invitations. „Journal of Oncology Practice”, 13(7), 410–413. ISSN: 1554-7477
Zobacz w Google Scholar

Cress, P. E. (2017). Are Predatory Conferences the Dark Side of the Open Access Movement?. „Aesthetic Surgery Journal”, 37(6), 734–738. ISSN: 1527-330X
Zobacz w Google Scholar

D’Agostino, P. R., O’Neill, B. J., Paivio, A. (1977). Memory for pictures and words as a function of level of processing: Depth or dual coding?. „Memory & Cognition”, 5(2), 252–256. Dostęp: https://doi.org/10.3758/BF03197370
Zobacz w Google Scholar

Danowska, K. [b.d.w.]. Co to jest dress code. w: dresscode.pl. Dostęp: https://www.dresscode.pl/blog-dressschool/co-to-jest-dress-code/
Zobacz w Google Scholar

De Solla Price, D. J. (1965). Węzłowe problemy historii nauki, Warszawa: PWN. ISBN: 83-88149-29-6
Zobacz w Google Scholar

Deleżyński, J., Jagiełłowicz, A., Walczak-Deleżyńska, M. (2018). Siła Twojego głosu!, Akademia Pióra. Wrocław: Akademia Ochrony Zdrowia przy Uniwersytecie Wrocławskim. ISBN: 978-83-951481-6-3
Zobacz w Google Scholar

Dolan, R. P. (1983). In this Issue. „Hewlett-Packard Journal”, 34(11), 2. ISSN: 0018-1153
Zobacz w Google Scholar

Drabik-Podgórna, V. (2014). 28. Międzynarodowy Kongres Psychologii Stosowanej (ICAP 2014) 8–13 lipca 2014 w Paryżu. „Studia Poradoznawcze”, 3, 168–173. ISSN: 2299-4971
Zobacz w Google Scholar

Draszkiewicz, A. (2014). Potencjał prezentacji multimedialnej źródłem twórczej aktywności dzieci. „Edukacja Humanistyczna”, 2(31). Szczecin: Akademia Nauk Stosowanych Towarzystwa Wiedzy Powszechnej, s. 83–93. ISSN: 1507-4943
Zobacz w Google Scholar

Dress code [b.d.w.]. w: Cambridge Dictionary. Dostęp: https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/dress-code
Zobacz w Google Scholar

Dress code for presenters [b.d.w.]. w: timetomarket.co.uk. Dostęp: https://www.timetomarket.co.uk/presentation-tips/successful-presentation-tips/dress-code-for-presenters/
Zobacz w Google Scholar

Dressing Sharp Conference [b.d.w.]. w: Realmenrealstyle.com. Dostęp: https://www.realmenrealstyle.com/dressing-sharp-conference
Zobacz w Google Scholar

Duarte, Inc. (2012). Vintage Slides from GE. w: Slideshare. Dostęp: https://www.slideshare.net/duarte/vintage-slides-from-ge
Zobacz w Google Scholar

Duarte, N. (2011). Slajd:ologia. Nauka i sztuka tworzenia genialnych prezentacji. Gliwice: Helion S.A. ISBN: 978-83-246-3223-7
Zobacz w Google Scholar

Dudycz, H. (1996). Grafika prezentacyjna jako medium komunikacji. „Prace Naukowe Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu”, 716, 75–81. ISSN: 0324-8445
Zobacz w Google Scholar

Duhigg, C. (2013). Siła nawyku: dlaczego robimy to, co robimy i jak można to zmienić w życiu i biznesie. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, s. 422. ISBN: 978-83-7705-273-0
Zobacz w Google Scholar

Dukalska-Hermut, J. (2019). Od kultury obrazu do wizualizacji informacji. „Toruńskie Studia Bibliologiczne”, 1(22), 29–44. ISSN: 2080-1807
Zobacz w Google Scholar

Dykcja [b.d.w.]. w: Encyklopedia logopedii. Dostęp: https://www.komlogo.pl/index.php/encyklopedia/116-d/526-dykcja
Zobacz w Google Scholar

Dykcja [b.d.w.]. w: Słownik języka polskiego PWN. Dostęp: https://sjp.pwn.pl/slowniki/dykcja.html
Zobacz w Google Scholar

Dyrda, B. (1999). Sprawozdanie z XII Letniej Szkoły Młodych Pedagogów, Waplewo, 7–12 września 1998 roku. „Chowanna”, 1–2, 92–96. ISSN: 2353-9682
Zobacz w Google Scholar

Egger, A. E., Carpi, A. (2011). The How and Why of Scientific Meetings. w: Visionlearning. Dostęp: https://www.visionlearning.com/en/library/Process-of-Science/49/The-How-and-Why-of-Scientific-Meetings/186
Zobacz w Google Scholar

Etykieta [b.d.w.]. w: Słownik języka polskiego PWN. Dostęp: https://sjp.pwn.pl/slowniki/etykieta.html
Zobacz w Google Scholar

Etykieta podczas spotkań online [b.d.w.]. w: Sukcespisanyszminka.pl. Dostęp: https://sukcespisanyszminka.pl/etykieta-podczas-spotkan-online/
Zobacz w Google Scholar

Eves, R. L., Davism, L. E. (2008). Death by PowerPoint?. „Journal of College Science Teaching”, 37(5), 8–9. ISSN: 0047-231X
Zobacz w Google Scholar

Farkowski, M. M., Wierzba, W. (2016). Drapieżne konferencje, czyli ciąg dalszy na temat komercjalizacji pseudonauki. Dostęp: http://swiatlekarza.pl/drapiezne-konferencje-czyliciag-dalszy-temat-komercjalizacji-pseudonauki/
Zobacz w Google Scholar

Fearn, N., Demuro, J. P., Turner, B. (2022). Best presentation software of 2022. w: Techradar. Dostęp: https://www.techradar.com/best/best-presentation-software
Zobacz w Google Scholar

Feldy, M. (2014). Czynniki powodzenia w procesach komercjalizacji wiedzy – aspekt komunikacyjny i relacyjny. „Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych”, 4(14), 3–26. ISSN: 2353-8414
Zobacz w Google Scholar

Forster, L., Reinisch, J. (2022). Case study 3: International organisations, scientific experts and conferences. Laboratories of Cooperation. Scientific and Medical Experts at the Conferences of International Organisations, 193–196. Dostęp: https://sciconf.nu/research/case-study-3/
Zobacz w Google Scholar

Francis, K., Jacobsen, M., Friesen, S. (2014). The Use of Graphics to Communicate Findings of Longitudinal Data in Design-Based Research. „Journal of Information Technology Education: Research”, 13, 233–255. ISSN: 1547-9714
Zobacz w Google Scholar

Freudenberg, B., Brimble, M., Vyvyan, V., Corby, D. (2008). A Penny for Your Thoughts: Can participation in a Student-Industry conference improve students’ presentation self-efficacy and more? „The International Journal of Learning”, 15(5), 187–200. ISSN: 1447-9540
Zobacz w Google Scholar

Gallo, C. (2010). Presentation Secrets of Steve Jobs: How to be Insanely Great in Front of Any Audience. McGraw-Hill Education. ISBN: 978-0071636087
Zobacz w Google Scholar

Gallo, C. (2018). Steve Jobs. Sztuka prezentacji. Jak świetnie wypaść przed publicznością. Kraków: Znak. ISBN: 978-83-240-4849-6
Zobacz w Google Scholar

Garmston, R. J. (2013). The Presenter’s Fieldbook: A Practical Guide: 2nd ed. Rowman & Littlefield Publishers. ISBN: 978-1-4422-2429
Zobacz w Google Scholar

Gaskins, R. (2012). Sweating Bullets. Notes about inventing PowerPoint. San Francisco, Londyn: Vinland Books. ISBN: 978-0-9851424-1-4
Zobacz w Google Scholar

Gawrońska, M. (2001). Podstawy wymowy i impostacji głosu dla studentów i absolwentów akademii wychowania fizycznego. Wrocław: Wydawnictwo AWF Wrocław. ISBN: 83-87389-05-6
Zobacz w Google Scholar

Geomatyka w aktywności studenckich kół naukowych [Ogólnopolska Konferencja Naukowa] [b.d.w.]. Dostęp: http://www1.up.poznan.pl/konferencja-geomatyczna-upp/wp-content/uploads/2021/03/Regulamin_OKN_Geomatyka_UPP.pdf
Zobacz w Google Scholar

Gould, C. R. (1970). Anatomy of a Presentation. „IEEE Transactions on Engineering Writing & Speech”, 13(1), 17–24. ISSN: 0018-9405
Zobacz w Google Scholar

Grant, H. (2019). Cave Paintings to PowerPoint: The Evolution of Presentations. w: Superside. Dostęp: https://www.superside.com/blog/ presentation-evolution
Zobacz w Google Scholar

Grech, V. (2018). The application of the Mayer multimedia learning theory to medical PowerPoint slide show presentations. „Journal of Visual Communication in Medicine”, 41(1), 36–41. DOI: https://doi.org/10.1080/17453054.2017.1408400
Zobacz w Google Scholar

Guenther, L., Joubert, M. (2017). Science communication as a field of research: identifying trends, challenges and gaps by analysing research papers. „Journal of Science Communication”, 16(02), 1–19. DOI: https://doi.org/10.22323/2.16020202
Zobacz w Google Scholar

Guzowski, P., Łozowski, P. (2019). Sprawozdanie ze szkoły letniej „Środowisko – Człowiek – Gospodarka”, Białystok, 2–6 IX 2019 r., „Roczniki Dziejów Społecznych i Gospodarczych”, LXXX, 437–438. e-ISSN: 2450-8470
Zobacz w Google Scholar

Gwadera, M. (2017). Kompetencje kluczowe w komunikacji naukowej, „Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media” 26(3), 7–32. Dostęp: https://bazhum.muzhp.pl/media//files/Nowa_Biblioteka_Uslugi_Technologie_Informacyjne_i_Media/Nowa_Biblioteka_Uslugi_Technologie_Informacyjne_i_Media-r2017-t-n3_(26)/Nowa_Biblioteka_Uslugi_Technologie_Informacyjne_i_Media-r2017-t-n3_(26)-s7-32/Nowa_Biblioteka_Uslugi_Technologie_Informacyjne_i_Media-r2017-t-n3_(26)-s7-32.pdf
Zobacz w Google Scholar

Harvard Graphics [b.d.w.]. w: Techopedia. Dostęp: https://www.techopedia.com/definition/19738/harvard-graphics
Zobacz w Google Scholar

Harvard Graphics 1.0 for Windows [b.d.w.]. w: WinWorld. Dostęp: https://winworldpc.com/product/harvard-graphics/10-for-windows
Zobacz w Google Scholar

Hay, I., Dunn, K., Street, A. (2005). Making the most of your conference journey. „Journal of Geography in Higher Education” 29, 1, 159–171. DOI: https://doi.org/10.1080/03098260500030546
Zobacz w Google Scholar

Haywood, L. (2022). The Best Alternatives to PowerPoint (2022 Comparison Revealed!). w: Ahaslides. Dostęp: https://ahaslides.com/blog/alternatives-to-powerpoint-comparison/
Zobacz w Google Scholar

Heffernan, M., Hodder, J., Legg, S., Thorpe, B. (red.). (2022). Placing Internationalism. International Conferences and the Making of the Modern World. London: Bloomsbury Academic. DOI: https://doi.org/10.5040/9781350254831
Zobacz w Google Scholar

Hood, S., Forey, G. (2005). Introducing a conference paper: Getting interpersonal with your audience. „Journal of English for Academic Purposes”, 4, 291–306. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jeap.2005.07.003
Zobacz w Google Scholar

HP Journal [b.d.w.]. w: Hparchive. Dostęp: http://hparchive.com/hp_journals
Zobacz w Google Scholar

Jabłonowska, L. (2018a). Istota i rodzaje prezentacji. w: L. Jabłkonowska, P. Wachowiak, S. Winch (red. nauk.) Sztuka prezentacji. Teoria i praktyka. Warszawa: Wydawnictwo Difin, s. 92–97. ISBN: 978-83-8085-631-8
Zobacz w Google Scholar

Jabłonowska, L. (2018b). Kreowanie własnego wizerunku. w: L. Jabłonowska, P. Wachowiak, S. Winch (red. nauk.). Sztuka prezentacji. Teoria i praktyka. Wyd. poprawione. Poznań: Difin, s. 61–72. ISBN: 978-83-8085-631-8
Zobacz w Google Scholar

Jabłonowska, L. (2019a). Kreowanie własnego wizerunku. w: L. Jabłonowska [et al.] (red. nauk.) Sztuka prezentacji. Teoria i praktyka. Wyd. poprawione. Poznań: Difin, s. 63–74. ISBN: 978-83-8085-819-0
Zobacz w Google Scholar

Jabłonowska, L. (2019b). Sposób mówienia – od dykcji do retoryki w praktyce. w: L. Jabłonowska [et al.] (red. nauk.) Sztuka prezentacji. Teoria i praktyka. Wyd. poprawione. Poznań: Difin, s. 291–297. ISBN: 978-83-8085-819-0
Zobacz w Google Scholar

Jabłonowska, L., Myśliwiec, G. (2014). Etykieta pracy. Współczesne najwyższe standardy. Warszawa: Difin, s. 104–173. ISBN: 978-83-7930-279-6
Zobacz w Google Scholar

Jabłonowska, L., Wachowiak, P., Winch, S. (2019). Sztuka prezentacji. Teoria i praktyka. Wyd. poprawione. Poznań: Difin. ISBN: 978-83-8085-819-0
Zobacz w Google Scholar

Jalongo, M. R., Machado, C. (2015). Making effective presentations at professional conferences: A guide for teachers, graduate students and professors. Cham: Springer, 124. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-319-23174-7
Zobacz w Google Scholar

Janeczek, J., Szełęg, E., Szopa, K. (2015). Siódme Międzynarodowe Sympozjum (PEG2015) na temat pegmatytów granitowych – Książ, 17–21.06.2015. „Przegląd Geologiczny”, 12/2 (63), 1438–1439. ISSN: 0033-2151
Zobacz w Google Scholar

Janiak, M. D. (2019). Elementy wizualizacyjne jako czynnik podkreślający treść opowieści w storytellingu. „Toruńskie Studia Bibliologiczne”, 2(23), 9–35. DOI: http://doi.org/10.12775/TSB.2019.012
Zobacz w Google Scholar

Jay, A., Jay, R. (2004). Effective presentation: how to create and deliver a winning presentation. Pearson Education. ISBN: 978-0273644989
Zobacz w Google Scholar

Jay, A., Jay, R. (2021). Skuteczna prezentacja. Poznań: Zyski S-ka. ISBN: 83-7298-035-7
Zobacz w Google Scholar

Jędryczkowski, J. (2005). Prezentacje multimedialne w procesie uczenia się studentów. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek. ISBN: 83-7441-170-8
Zobacz w Google Scholar

Jędryczkowski, J. (2008). Prezentacje multimedialne w pracy nauczyciela. Zielona Góra: Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego. ISBN: 978-83-7481-154-5
Zobacz w Google Scholar

Jędryczkowski, J. (2016). Short multimedia messages in the process of acquisition of procedural knowledge. „General and Professional Education”, 3, 11–21. ISSN: 2084-1469
Zobacz w Google Scholar

Jówko, E. (2021). VIII Międzynarodowy Kongres Inkluzji Społecznej – sprawozdanie merytoryczne. „Student Niepełnosprawny. Szkice i Rozprawy”, 21(14), 141–143. ISSN: 1689‐6416
Zobacz w Google Scholar

Kalisz, Ł. (2021). Jubileusz 40-lecia pracy naukowej Kierownika Katedry i białostockiego zespołu historyków wychowania. w: E. J. Kryńska, Ł. Kalisz, A. Suplicka (red. nauk.). Dziecko w historii-między godnością a zniewoleniem, t. 1. Białystok: Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku, s. 53–67. ISBN: 978-83-7431-745-0
Zobacz w Google Scholar

Kapała, A. (2021). Sprawozdanie z IV Kongresu Archiwów Społecznych. „Wrocławski Rocznik Historii Mówionej”, 11, 366–369. ISSN: 2719-7522
Zobacz w Google Scholar

Karwat, M. (2017). Uczestnictwo i poczucie uczestnictwa. Analiza pojęć. „Eastern Review”, 6, 53–80. e-ISSN: 2451-2567
Zobacz w Google Scholar

Kawiorski, S. (2013). Koncepcja podwójnego kodowania Allana Paivio w procesie percepcji czytanego tekstu. „Podkarpackie Studia Biblioteczne”, 2, 33–39. Dostęp: https://repozytorium.ur.edu.pl/items/99b27b6b-214f-408f-8c69-3f1d85713a89/full
Zobacz w Google Scholar

Knoblauch, H. (2013). PowerPoint, Communication, and the Knowledge Society. Cambridge: Cambridge University Press. ISBN: 978-0-521-19732-8
Zobacz w Google Scholar

Kohl, A. T. (2012). Revisioning Art History: how a century of change in imaging technologies helped to shape a discipline. „Visual Resources Association Bulletin”, 39(1), 1–13. ISSN: 1046-9001
Zobacz w Google Scholar

Komunikat Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego. (2015). Dziennik Ustaw Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 czerwca 2015 r. w sprawie kryteriów i trybu oceny czasopism naukowych. Dostęp: https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/komunikat-ministra-nauki-i-szkolnictwa-wyzszego-w-sprawie-kryteriów-i-trybu-oceny-czasopism-naukowych
Zobacz w Google Scholar

Konferencja – czym jest, a czym nie jest? (2016). w: Konferencje.pl. Dostęp: https://www.konferencje.pl/art/konferencja-czym-jest-a-czym-nie-jest,892.html
Zobacz w Google Scholar

Konferencyjny dress code – co oznacza business casual [b.d.w.]. w: konferencje.pl. Dostęp: https://www.konferencje.pl/art/konferencyjny-dress-code-co-oznacza-business-casual,884.html
Zobacz w Google Scholar

Konwersja typów publikacji. (2020). w: Polska Bibliografia Naukowa. Dostęp: https://pbn.nauka.gov.pl/centrum-pomocy/baza-wiedzy/konwersja-typow-publikacji
Zobacz w Google Scholar

Kosma, M. (2017). [Za]prezentuj się lepiej. 7 alternatyw dla PowerPointa. w: Ican. Dostęp: https://www.ican.pl/b/zaprezentuj-sie-lepiej-7-alternatyw-dla-powerpointa/bs1DFJfP
Zobacz w Google Scholar

Kotsou, G., Somsen, G. (2022). Case study 2: Rituals at chemistry conferences. Convention Conventions. Rituals of Participation in Regular Chemistry Conferences, 1910–1960. Dostęp: https://sciconf.nu/research/case-study-2/
Zobacz w Google Scholar

Kozieł, K. [b.d.w.]. O mnie. w: Kamilkoziel.pl. Dostęp: https://kamilkoziel.pl/o-mnie-kamil-koziel/
Zobacz w Google Scholar

Krajewski, M. (2020). O metodologii nauk i zasadach pisarstwa naukowego. Uwagi podstawowe. Płock: Oficyna Wydawnicza Szkoły Wyższej im. Pawła Włodkowica WN Novum Sp. z o.o. Dostęp: https://kpbc.umk.pl/dlibra/publication/245930/edition/242564/content ISBN: 978-83-65451-00-2
Zobacz w Google Scholar

Krasińska, B. (2016). Plakat naukowy (poster) jako narzędzie promowania bibliotecznych konferencji oraz współczesna forma wizualizacji komunikatu naukowego. „Biblioteka i Edukacja”, 9, 69–80. ISSN: 2299-565X
Zobacz w Google Scholar

Krasucka, A. (2000). Głos w pracy nauczyciela. Propozycja treningu. „Wychowanie Muzyczne w Szkole”, 1, 25–33. Dostęp: https://www.researchgate.net/publication/338740646_Glos_w_pracy_pedagoga_Znaczenie_problemy_i_profilaktyka_oraz_propozycja_cwiczen_logopedycznych
Zobacz w Google Scholar

Krochmal, A. (2021). V Międzynarodowy Kongres Naukowy „Stan badań nad wielokulturowym dziedzictwem dawnej Rzeczypospolitej”, Białystok – Supraśl 29 września – 1 października 2021 r. „Archeion”, CXXII, 448–450. ISSN: 0066-6041
Zobacz w Google Scholar

Kruszewski, K. (1988). Kształcenie w szkole wyższej. Podręcznik umiejętności dydaktycznych. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe. ISBN: 83-01-08132-5
Zobacz w Google Scholar

Kubiś, M., Oronowicz, M. (2017). Istota koncepcji oraz narzędzi zarządzania jakością w przedsiębiorstwie. w: M. Salerno-Kochan (red. nauk.). Wybrane aspekty zarządzania jakością. Kraków: Polskie Towarzystwo Towaroznawcze, s. 145–150. ISBN: 978-83-944230-2-5
Zobacz w Google Scholar

Kulczycki, E. (2012). Komunikacja naukowa, czyli co?. Dostęp: https://ekulczycki.pl/teoria_komunikacji/komunikacja-naukowa-czyli-co/
Zobacz w Google Scholar

Kulczycki, E. (2014). Jak występować na konferencji. Dostęp: https://ekulczycki.pl/teoria_komunikacji/jak-wystepowac-na-konferencji/
Zobacz w Google Scholar

Kulczycki, E. (2015). Drapieżne konferencje w Polsce. Robienie w balona czy „forma oporu”? Dostęp: http://ekulczycki.pl/warsztat_badacza/drapiezne-konferencje-w-polsce-robienie-w-balona-czy-forma-oporu/
Zobacz w Google Scholar

Kupisiewicz, Cz. (1996). Podstawy dydaktyki ogólnej. Warszawa: Polska Oficyna Wydawnicza „BGW”, 288. ISBN: 83-7066-59-0-X
Zobacz w Google Scholar

Kuros-Kowalska, K. (2014). Sprawozdanie z Międzynarodowego Seminarium Naukowego pt. „Child Language Seminar” 2013, Manchester, Wielka Brytania, 24–25 czerwca 2013 w: B. Mitrenga, (red. nauk.). Zmienność – stałość – różnorodność w dawnej i współczesnej polszczyźnie. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, s. 175–178. ISBN: 978-83-226-3368-7
Zobacz w Google Scholar

Kutnyj, P. (2021). Sztuka autoprezentacji i wystąpień publicznych. Na żywo i online. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. ISBN: 978-83-01-21584-2
Zobacz w Google Scholar

Kuziak, M. (2005). Jak mówić, rozmawiać, przemawiać? Bielsko-Biała: ParkEdukacja. ISBN: 83-7266-324-6
Zobacz w Google Scholar

Kwiatkowska, H. (1988). Nowa orientacja w kształceniu nauczycieli. Założenia i metody orientacji nauczycielskiej. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 358. ISBN: 83-01-08265-8
Zobacz w Google Scholar

Laskowska, B. (2004). Międzynarodowa Konferencja Studenckich Kół Naukowych – Siedlce 23–24 września 2003 r. „Biuletyn Historii Wychowania”, 19, 130–132. ISSN: 1233-2224
Zobacz w Google Scholar

Leary, M. (1999). Wywieranie wrażenia na innych. O sztuce autoprezentacji. Gdańsk: GWP. ISBN: 978-83-85416-92-7
Zobacz w Google Scholar

Łętowska, M. (2022). Wirtualny kongres ISTH 2021 – zagadnienia wybrane. „Journal of Transfusion Medicine”, 15(1), 65–66. e-ISSN: 2080-1505
Zobacz w Google Scholar

Levin, B. (2012). Why don’t we learn at education conferences?. „Phi Delta Kappan”, 94(3), 74–75. DOI: https://doi.org/10.2307/41763684
Zobacz w Google Scholar

Lewandowska-Tarasiuk, E. (2005). W teatrze prezentacji. O sztuce perswazji. Warszawa: „Wiedza Powszechna”. ISBN: 83-214-1325-0
Zobacz w Google Scholar

Libera, A. (2021). Prezentacja doskonała. Przestań powtarzać błędy innych i przygotuj Twoje najlepsze wystąpienie online lub „w realu”. Poznań: Moc Prezentacji. ISBN: 978-83-960693-1-3
Zobacz w Google Scholar

MacKiewicz, J. (2008). Comparing PowerPoint Experts’ and University Students’ Opinions about PowerPoint Presentations. „Journal of Technical Writing and Communication”, 38(2), 149–165. ISSN: 0047-2816, DOI: https://doi.org/10.2190/TW.38.2.d
Zobacz w Google Scholar

Maczuga, P. (2019). Jak uczyć skutecznie za pomocą multimediów. Dostęp: https://epale.ec.europa.eu/pl/blog/jak-uczyc-skutecznie-za-pomoca-multimediow
Zobacz w Google Scholar

Maguś, J. (2011). Jubileusz pięćdziesięciolecia pracy naukowej Profesora Marcelego Kosmana. „Przegląd Politologiczny”, 4, 189–191. ISSN: 1426-8876.
Zobacz w Google Scholar

Małaszowska-Czechowska, J. (2004). Prezentacje multimedialne. „Zeszyty Naukowe Wałbrzyskiej Szkoły Zarządzania i Przedsiębiorczości”, 4(1), 111–117. ISSN: 1643-630X
Zobacz w Google Scholar

Małysa-Sulińska, K. (2020). Podmiotowość samorządu terytorialnego. Ustrojowe gwarancje i granice [XIII Seminarium Naukowe Katedry Prawa Samorządu Terytorialnego Uniwersytetu Jagiellońskiego], Kraków, 10–11 października 2019 r. „Gdańskie Studia Prawnicze”, 1(45), 185–189. ISSN: 1734-5669
Zobacz w Google Scholar

Marczak, E. (1995). Podręcznik archeologiczny – Podebłocie. Warszawa: Uniwersytet Warszawski. ISBN: 83-903062-2-0
Zobacz w Google Scholar

Markiewicz, M., Szmelter, M. (2021). Wstęp. w: M. Markiewicz, M. Szmelter (red. nauk.). Społeczna odpowiedzialność nauki i biznesu – refleksje studentów Uniwersytetu Gdańskiego. Gdańsk: Fundacja Rozwoju Uniwersytetu Gdańskiego, s. 7–8. Dostęp: https://chemia.ug.edu.pl/sites/default/files/_nodes/strona-chemia/100935/files/spoleczna_odpowiedzialnosc_nauki_i_biznesu-_refleksje_studentow_ug.pdf
Zobacz w Google Scholar

Markowski, A., Pawelec, R. (2001). Prelekcja. w: Tychże (red. nauk.). Wielki słownik wyrazów obcych i trudnych. (2001). Warszawa: Wydawnictwo WILGA, s. 605. ISBN: 83-7156-659-X
Zobacz w Google Scholar

Matys, A., Pabian, M. (2020). Diagram procesu. Encyklopedia Zarządzania. Dostęp: https://mfiles.pl/pl/index.php/Diagram_procesu
Zobacz w Google Scholar

Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning, 2nd ed. New York: Cambridge University Press. DOI: https://doi.org/10.1017/CBO9780511811678
Zobacz w Google Scholar

Mayer, R. E., Moreno, R. (2003). Nine Ways to Reduce Cognitive Load in Multimedia Learning. „Educational Psychologist”, 38(1), 43–52. DOI: https://doi.org/10.1207/S15326985EP3801_6
Zobacz w Google Scholar

Mazur, M. (1979). Historia naturalna polskiego naukowca. Warszawa: Państwowy Instytut Wydawniczy, 124. ISBN: [b.d.]
Zobacz w Google Scholar

McCandless, D. (2017). Informacja jest piękna. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 255. ISBN: 978-83-01-18296-0
Zobacz w Google Scholar

McCulloch, A. (2018). Dress code and the academic conference. „Australian Universities’ Review” v. 60, 50–53. Dostęp: https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1169174.pdf
Zobacz w Google Scholar

Michel, A. (2016). Sprawozdanie z warsztatów naukowych „ROPE – Workshop on the changing patterns in journalistic roles and performances in Central and Eastern Europe”, Budapeszt, 5–6 lutego 2016. „Studia Medioznawcze”, 1(64), 149–152. ISSN: 2451-1617
Zobacz w Google Scholar

Miłaczewska, E. (2013). X Ogólnopolskie Sympozjum Sekcji Odonatologicznej PTE, Izabelin, 28–30.06.2013 r. „Odonatrix”, 9(2), 77–80. ISSN: 2544-8188
Zobacz w Google Scholar

Millis, M. (2020). Best Alternatives to PowerPoint for Making Presentations. w: Itigic. Dostęp: https://itigic.com/best-alternatives-to-powerpoint-for-making-presentations/
Zobacz w Google Scholar

Molloy, J.T. (1976). Dress for success. New York: Warner Books. ISBN: 978-0-446-89283-1
Zobacz w Google Scholar

Morell, T. (2015). International conference paper presentations: A multimodal analysis to determine effectiveness. „English for Specific Purposes”, 37, 137–150. DOI: https://doi.org/10.1016/j.esp.2014.10.002
Zobacz w Google Scholar

Moreno, R., Mayer, R. (2007). Interactive multimodal learning environments. „Educational Psychology Review”, 19, 309–326. DOI: https://doi.org/10.1007/s10648-007-9047-2
Zobacz w Google Scholar

Mougey, T., Bigg, C. (2022). Case study 1: Conferences at exhibitions. Feasts of Progress. Scientific Conferences at Universal and International Exhibitions, 1889–1958. Dostęp: https://sciconf.nu/research/case-study-1/
Zobacz w Google Scholar

Munter, M., Paradi, D. (2009). Prezentacje w programie PowerPoint. Przewodnik. Warszawa: Wydawnictwo Wolters Kulwer Polska: International Publishing Service. ISBN: 978-83-7601-512-5
Zobacz w Google Scholar

Nahotko, M. (2010). Komunikacja naukowa w środowisku cyfrowym: globalna biblioteka cyfrowa w informatycznej infrastrukturze nauki. Warszawa: Wydawnictwo SBP. ISBN: 978-83-61464-29-7
Zobacz w Google Scholar

Nahotko, M. (2014). Komunikacja naukowa jako proces organizacji wiedzy i informacji. w: A. Korycińska-Huras, M. Janiak (red.). Komunikacja naukowa w środowisku cyfrowym: badania, zasoby, użytkownicy, s. 14–52. Warszawa: Wydawnictwo SBP. ISBN: 978-83-64203-37-4.
Zobacz w Google Scholar

National Conference of State Legislatures. (2017). Tips for Making Effective PowerPoint Presentations. Dostęp: https://www.ncsl.org/legislators-staff/legislative-staff/legislative-staff-coordinating-committee/tips-for-making-effective-powerpoint-presentations.aspx
Zobacz w Google Scholar

Naukowiec. [b.d.w.]. w: Słownik języka polskiego PWN. Dostęp: https://sjp.pwn.pl/sjp/naukowiec;2487603.html
Zobacz w Google Scholar

Nęcki, Z. (1996). Komunikacja międzyludzka. Kraków: Wyd. Profesjonalnej Szkoły Biznesu, 256. ISBN: 83-85441-45-X
Zobacz w Google Scholar

Networking [b.d.w.]. w: Dobrysłownik. Dostęp: https://dobryslownik.pl/slowo/networking/221592/
Zobacz w Google Scholar

Newsom, D., Haynes, J. (2004). Public Relations Writing. Boston: Form & Style, 384. ISBN: 978-1-305-50000-6
Zobacz w Google Scholar

Niedźwiedzka, B, Hunskår, I. (2010). MedLibTrain: zostań lepszym nauczycielem kompetencji informacyjnych. Przewodnik nie tylko dla bibliotekarzy medycznych. Kraków: Wydawnictwo EJB. ISBN: 978-83-88519-43-7
Zobacz w Google Scholar

Nowicki, M. (2011). Sprawozdanie z Seminarium Naukowego w Obrzycku, 28–29 czerwca 2011 r. „Biuletyn Historii Wychowania”, 27, 273–275. ISSN: 1233-2224
Zobacz w Google Scholar

Oczkoś, M. (2010). Paszczodźwięki. Mały poradnik dla wielkich mówców. Warszawa: Wydawnictwo RM. ISBN: 978-83-7243-851-5
Zobacz w Google Scholar

Oczkoś, M. (2018). Sposób mówienia w mediach elektronicznych – ćwiczenia. w: L. Jabłonowska, P. Wachowiak, S. Winch (red. nauk.). Sztuka prezentacji. Teoria i praktyka. Wyd. poprawione. Poznań: Difin, s. 194–208. ISBN: 978-83-8085-631-8
Zobacz w Google Scholar

Ogólnopolska Konferencja Naukowa. (2019). Aktualności dychotomii prawa publicznego i prywatnego. Dostęp: https://prawo.uwb.edu.pl/uploads/tiny/REULAMIN%20KONFERENCJI%20%2B%20załączniki%20AKTUALNE.pdf
Zobacz w Google Scholar

Okoń, W. (1987). Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe, s. 423. ISBN: 83-01-06138-3
Zobacz w Google Scholar

Olejniczak, K. (2008). Wprowadzenie do zagadnień ewaluacji. w: K. Olejniczak, M. Kozak, B. Ledzion (red. nauk.). Teoria i praktyka ewaluacji interwencji publicznych. Podręcznik akademicki. Warszawa: Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, s. 17–43, 543. ISBN: 978-83-89437-89-1
Zobacz w Google Scholar

Openkowski, R. (2021). „Etos zawodu archiwisty” [V Krajowe Sympozjum Archiwalne], Toruń, 26 maja 2021. „Archiwa – Kancelarie – Zbiory”, 12(14), 207–213. ISSN: 1895-9075.
Zobacz w Google Scholar

Osińska, W. (2016). WIZualizacja INFOrmacji: studium informatologiczne. Toruń: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika. ISBN: 978-83-231-3581-4
Zobacz w Google Scholar

Osmańska-Furmanek, W., Jędryczkowski, J. (1998). Prezentacje multimedialne jako uniwersalny środek dydaktyczny w pracy nauczycieli różnych przedmiotów. „Problemy Studiów Nauczycielskich”, 13, 71–78. ISBN: 83-87513-54-7
Zobacz w Google Scholar

Osmańska-Furmanek, W., Jędryczkowski, J. (1999). Przydatność prezentacji multimedialnych w kształceniu menedżerów w oparciu o holistyczną ewaluację osiągnięć studentów. Multimedia w biznesie. Kraków: Wydawnictwo Fundacji Postępu Telekomunikacji. ISBN: 83-86476-24-9
Zobacz w Google Scholar

Osmańska-Furmanek, W., Jędryczkowski, J. (2012). Technologie informacyjno-komunikacyjne w budowaniu przestrzeni edukacyjnej. „Chowanna”, 2, 253–263. ISSN: 2353-9682
Zobacz w Google Scholar

Pajęcki, M. (2016). Nowoczesna prezentacja multimedialna jako składowa sukcesu prelegenta – wybrane zagadnienia. „Zeszyty Naukowe Politechniki Łódzkiej. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Łódzka”, 64(1208), 33–42. ISSN: 0137-2599
Zobacz w Google Scholar

Panie wbrew biznesowej elegancji. w: dresscode.pl. Dostęp: https://www.dresscode.pl/blog-dressschool/panie-wbrew-biznesowej-elegancji/#more-286
Zobacz w Google Scholar

Pawłowska, M. (2013). Sprawozdanie z konferencji „Współczesne problemy bibliotek w społeczeństwie informacyjnym” [V Międzynarodowe Warsztaty Naukowe]. Lwów, 11–12 września 2013 r. „Biuletyn EBIB”, 7(143), 1–8. ISSN: 1507-7187
Zobacz w Google Scholar

Petroski, H. (2005). Next Slide, Please. „American Scientist”, 93(5), 400–403. ISSN: 0003-0996
Zobacz w Google Scholar

Piekot, T., Zarzeczny, G., Moroń, E. (2019). Standard ‘plain language’ w polskiej sferze publicznej. w: M. Zaśko-Zielińska, K. Kredens (red. nauk.). Lingwistyka kryminalistyczna. Teoria i praktyka, s. 197–214. Wrocław: Quaestio. ISBN: 978‑83‑956474‑0‑6
Zobacz w Google Scholar

Pieter, J. (1975). Zarys metodologii pracy naukowej. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe. ISBN: [b.d.]
Zobacz w Google Scholar

Pietkiewicz, E. (1990) Protokół dyplomatyczny. Warszawa: Wydawnictwo Prawnicze. ISBN: 83-219-0537-4
Zobacz w Google Scholar

Pietroń, K. (2016). Siła głosu. Jak mówić, by ludzie chcieli słuchać. Gliwice: Helion. ISBN: 978-83-283-7209-2
Zobacz w Google Scholar

Piskorska, B. (2020). Sprawozdanie z wideokonferencji naukowej „European values in the EU's transition period – debate on the future of Europe”, 27 kwietnia 2020 r. „Studia i Analizy Nauk o Polityce”, 2, 123–125. ISSN: 2719-4795
Zobacz w Google Scholar

Pobojewska, A. (2019). Edukacja do samodzielności. Warsztaty z dociekań filozoficznych. Teoria i metodyka. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. ISBN: 978-83-814-2380-9
Zobacz w Google Scholar

Pokrzycka, L. (2021). Rola aplikacji dydaktycznych w nauczaniu zdalnym. „E-mentor”, 1(88), 30–36. DOI: https://doi.org/10.15219/em88.1500
Zobacz w Google Scholar

Połowniak, M., Stanimirova-Daszykowska, I., Zawisza, B. (2011). „Aktualne Problemy Chemii Analitycznej” [V Seminarium Naukowe], Katowice. Dostęp: http://www.zcha.us.edu.pl/download/01-Program%20APChA%202011.pdf
Zobacz w Google Scholar

Presentation Design Service [b.d.w.]. w: Presentation Panda. Dostęp: https://presentationpanda.com/services/
Zobacz w Google Scholar

Prezentacja [b.d.w.]. w: Słownik Języka Polskiego. Dostęp: https://sjp.pwn.pl/doroszewski/prezentacja;5481548.html
Zobacz w Google Scholar

Prezentacje biznesowe [b.d.w.]. Projektowanie profesjonalnych prezentacji. w: B4theshow.com. Dostęp: https://b4theshow.com/uslugi/projektowanie-prezentacji/
Zobacz w Google Scholar

Prichacz, T. (2016). Dykcja w śpiewie – dlaczego jest tak ważna?. w: Kantyk. Dostęp: https://web.archive.org/web/20171213210429/http://kantyk.pl/emisja-glosu/dlaczego-dykcja-w-spiewie-jest-tak-wazna/
Zobacz w Google Scholar

Przybylska, R. (2014). Kategorie komunikacyjne jako wyznaczniki stylów wystąpień publicznych. „Język a Kultura”, 24, 11–21. ISSN: 1232-9657
Zobacz w Google Scholar

Reershemius, G. (2012). Research cultures and the pragmatic functions of humor in academic research presentations: A corpus-assisted analysis. „ Journal of Pragmatics”, 44, 863–875. DOI: https://doi.org/10.1016/j.pragma.2012.03.012
Zobacz w Google Scholar

Referat [b.d.w.]. w: Słownik języka polskiego PWN. Dostęp: https://sjp.pwn.pl/sjp/referat;2573638.html
Zobacz w Google Scholar

Roberts, D. (2017). ‘The message is the medium’: Evaluating the use of visual images to provoke engagement and active learning in politics and international relations lectures. „Politics”, 38(2), 232–249. DOI: https://doi.org/10.1177/0263395717717229
Zobacz w Google Scholar

Roberts, D. (2018). The engagement agenda, multimedia learning and the use of images in higher education lecturing: or, how to end death by PowerPoint. „Journal of Further and Higher Education”, 42(7), 969–985. ISSN: 14690-9486, DOI: https://doi.org/10.1080/0309877X.2017.1332356
Zobacz w Google Scholar

Rogers, T. (2003). Conferences and Conventions. A global industry. Oxford: Butterworth-Heinemann. ISBN: 978-1-032-28880-2
Zobacz w Google Scholar

Rokitiańska, M., Laskowska, H. (2003). Zdrowy głos. Bydgoszcz: Wydaw­nictwo Akademii Bydgoskiej. ISBN: 83-7096-499-0
Zobacz w Google Scholar

Romaniuk, R.S. (2016). Zastosowania Fotoniki i Inżynieria Internetu, XXXVIII Sympozjum WILGA. „Elektronika”, 8, 122–128. e-ISSN: 2449-9528
Zobacz w Google Scholar

Rourke, A., Rees, V. (2013). Building Minds, Forging Bridges: Teaching in a Visually Littered World. Illinois: Common Ground Publishing. ISBN: 978-1-61229-206-9
Zobacz w Google Scholar

Rowley-Jolivet, E., Carter, T. (2005). Genre awareness and rhetorical appropriacy: Manipulation of information structure by NS and NNS scientists in the international conference setting. „English for Specific Purposes”, 24, 41–64. DOI: https://doi.org/10.1016/j.esp.2003.09.003
Zobacz w Google Scholar

Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 13 lipca 2012 r. w sprawie kryteriów i trybu przyznawania kategorii naukowej jednostkom naukowym. (2012). w: Sejm.gov.pl. Dostęp: https://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/download.xsp/WDU20120000877/O/D20120877.pdf
Zobacz w Google Scholar

Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego. (2016). Dziennik Ustaw Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 30 września 2016 roku (Poz. 1586). Dostęp: https://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/DocDetails.xsp?id=WDU20160002154
Zobacz w Google Scholar

Rudak, L. (2011). Po co nam konferencje? Refleksje uczestnika i organizatora. „Edu@kcja. Magazyn edukacji elektronicznej”, 2(1), 96–99. Dostęp: https://eduakcja.eu/files/pdf/16.pdf
Zobacz w Google Scholar

Rufener, S. L. (1986). Harvard Graphics Is Easy to Learn and Use. „InfoWorld”, 8(21), 47–48. ISSN: 0199-6649
Zobacz w Google Scholar

Rzędowscy, A. i J. (2018). Mistrzowskie prezentacje. Wyd. 2. Gliwice: Helion S.A. ISBN: 978-83-283-3452-6
Zobacz w Google Scholar

Rzędowska, A., Rzędowski, J. (2009). Mówca doskonały. Gliwice: Helion. ISBN: 978-83-283-3451-9
Zobacz w Google Scholar

Savoir-vivre spotkań online. w: us.edu.pl. Dostęp: https://us.edu.pl/savoir-vivre-spotkan-online/
Zobacz w Google Scholar

Schiele, B., Claessens, M., Shi, S. (2012). Introduction. w: B. Schiele, M. Claessens, S. Shi. (eds.) Science Communication in the World, Springer, Dordrecht, XXIII–XXV. DOI: https://doi.org/10.1007/978-94 -007-4279-6
Zobacz w Google Scholar

Schlenker, B. R., Leary, M. R. (1982). Social Anxiety and Self-Presentation. A Conceptualization and Model. „Psychological Bulletin”, 92. DOI: https://doi.org/10.1037/0033-2909.92.3.641
Zobacz w Google Scholar

Sen, P. (2018). Disruption, innovation, and endurance: A brief history of PowerPoint. w: Hult. Dostęp: https://www.hult.edu/blog/brief-history-of-powerpoint/
Zobacz w Google Scholar

Serdyński, A. (2016). Prezentacja multimedialna w dydaktyce. „Problemy Nauk Stosowanych”, 4, 31–40. Dostęp: http://yadda.icm.edu.pl/baztech/element/bwmeta1.element.baztech-6c827076-d685-4489-a61a-7a60db15d52b
Zobacz w Google Scholar

Setkowicz-Ryszka, A. (2022). Wyrażenia łacińskie w polskich i angielskich tekstach prawniczych z perspektywy tłumacza. w: E. Kujawska-Lis,
Zobacz w Google Scholar

A. Krawczyk-Łaskarzewska, O. Letka-Spychała (red. nauk.). Komunikacja międzykulturowa w świetle współczesnej translatologii. Tom IXL. Języki, teksty, interpretacje, s. 219–232. Olsztyn: Wydawnictwo UWM. ISBN: 978-83-8100-349-0
Zobacz w Google Scholar

Shanaieva-Tsymbal, L., Yamnych, N. (2021). The Application of Multimedia Computer Presentations as the Progressive Method of Teaching Foreign Languages. „Euromentor”, 12(3). Bukareszt: Dimitrie Cantemir Christian University, 27–35. ISSN: 2068-780X
Zobacz w Google Scholar

Sharp, J. G., Hemmings, B., Key, R., Sharp, J. C. (2017). Academic boredom and the perceived course experiences of final year Education Studies students at university. „Journal of Further and Higher Education”, 43(4), 601–627. DOI: https://doi.org/10.1080/0309877X.2017.1386287
Zobacz w Google Scholar

Sionis, C. (1997). The integration of verbal and non-verbal material in some instances of written scientific discourse. „ASp la revue du GERAS”, 15–18, 339–355. DOI: https://doi.org/10.4000/asp.3191
Zobacz w Google Scholar

Siwińska, D. (2018). Program do prezentacji – przegląd aplikacji. w: Socjografka. Dostęp: https://www.socjografka.pl/program-do-prezentacji-przeglad-aplikacji/
Zobacz w Google Scholar

Slajd. w: Słownik Języka Polskiego PWN. Dostęp: https://sjp.pwn.pl/sjp/slajd;2575649
Zobacz w Google Scholar

Słocińska, A. (2016). Dzielenie się wiedzą jako istotna kompetencja pracowników Studiów Ekonomicznych. „Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach”, 258, 86–96. ISSN: 2720-6300
Zobacz w Google Scholar

Snyder, M., Swann, W. B. (1976). When Actions Reflect Attitudes: The Politics of Impression Management. „Journal of Personality and Social Psychology”, 34 (5), 1034–1042. DOI: https://doi.org/10.1037/0022-3514.34.5.1034
Zobacz w Google Scholar

Sochacki, M., Przechlewski, T. (2004). Najkrótsze wprowadzenie do systemu TEX. w: Linux. Dostęp: http://linux.gda.pl/zasoby/artykuly/TeX/ulotka/booklet.pdf
Zobacz w Google Scholar

Sosak-Świderska, B. (2004). Warsztaty naukowe „EKO-OKO” przy studenckim Kole Sozologów UKSW. „Studia Ecologiae et Bioethicae”, 2, 835–837. ISSN: 1733-1218
Zobacz w Google Scholar

Stec, B. (2019). Szkoła letnia studentów architektury – podróż studialna szlakiem polskiej architektury. „Państwo i Społeczeństwo”, 3(19), 173–185. ISSN: 1643-8299
Zobacz w Google Scholar

Stobińska, K. (2018). Efektywna komunikacja interpersonalna – wybrane zagadnienia. w: L. Jabłkonowska, P. Wachowiak, S. Winch. (red nauk.) Sztuka prezentacji. Teoria i praktyka. Warszawa: Wydawnictwo Difin, s. 15–29. ISBN: 978-83-8085-631-8
Zobacz w Google Scholar

Struzik, Z. (2019). Metodyka pisemnych prac naukowych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe UKSW, 183. ISBN: 978-83-8090-600-6
Zobacz w Google Scholar

Subrahmaniam, V. S., Martinez, M. V., Reforgiato, D. R. (2018). Multimedia Presentation Databases. w: L. Liu, M. Tamer Özsu (red. nauk.) Encyclopedia of Database Systems. New York: Springer. ISBN: 978-1-4614-8264-2
Zobacz w Google Scholar

Switek, M., Zwierzynska, B. (2016). Prezentacje multimedialne [prezentacja multimedialna]. w: Ośrodek Rozwoju Edukacji. Dostęp: https://www.ore.edu.pl/2016/10/materialy-opracowane-przez-partnera-projektu/
Zobacz w Google Scholar

Szajda, M. (2020). Sprawozdanie z webinarium Polskiego Towarzystwa Historii Mówionej z 19 IX 2020 r. „Śląski Kwartalnik Historyczny Sobótka”, 3(LXXV), 174–176. ISSN: 0037-7511
Zobacz w Google Scholar

Szczepaniak, J. (2016). Webinarium jako forma internetowej edukacji. „Życie Uczelni: Politechnika Łódzka. Biuletyn informacyjny”, 136, 62–63. ISSN: 1425-4344.
Zobacz w Google Scholar

Szczepaniak, J. (2017). Drapieżna nauka. „Życie Uczelni”, 139, 46–47. ISSN: 1425-4344.
Zobacz w Google Scholar

Szews, P. (2020). Infografika w prasie i w Internecie. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. ISBN: 978-83-8142-737-1
Zobacz w Google Scholar

Szpunar, M. (2015). Mediatyzacja nauki. O roli naukowców w epoce paleo- i neotelewizji. „Zarządzanie w Kulturze”, 16(3), 293–301. ISSN: 1896-8201
Zobacz w Google Scholar

Szyling, G. (2017). Sprawozdanie z Ogólnopolskiego Seminarium Naukowego Dydaktyk Szczegółowych: „Wokół pytań o naukowy status dydaktyk szczegółowych”, Gdańsk, 21–22 maja 2017. „Forum Oświatowe”, 29(1), 229–232. ISSN: 0867-0323
Zobacz w Google Scholar

Tadeusiewicz, R. (2006). Cel czy skutek?. „Forum Akademickie”, 9, 23–25. ISSN: 1233-0930
Zobacz w Google Scholar

Tesch, P. (2019). Back To The Future: Slides Before PowerPoint. w: Duarte. Dostęp: https://www.duarte.com/presentation-skills-resources/back-to-the-future-slides-before-powerpoint/
Zobacz w Google Scholar

The computer that calls itself [b.d.w.]. w: ComputerHistory. Dostęp: https://www.computerhistory.org/collections/catalog/102705939
Zobacz w Google Scholar

The History of Presentations (2014). w: Presentia. Dostęp: https://www.presentia.co.uk/the-history-of-presentations/
Zobacz w Google Scholar

Theobald, Th. (2020). Sztuka prezentacji. Rozwiń swoje umiejętności występowania przed publicznością. Kraków: Lingea. ISBN: 978-83-66416-26-0
Zobacz w Google Scholar

Thielsch, M. T., Perabo, I. (2012). Use and evaluation of presentation software. „Technical Communication”, 59(2), 112–123. Dostęp: http://www.thielsch.org/download/paper/Thielsch_Perabo_2012.pdf
Zobacz w Google Scholar

Thompson, S. E. (2003). Text-structuring metadiscourse, intonation, and the signalling of organization in academic lectures. „Journal of English for Academic Purposes”, 2, 5–20. DOI: https://doi.org/10.1016/S1475-1585(02)00036-X
Zobacz w Google Scholar

Toczyska, B. (2007). Głośno i wyraźnie. 9 lekcji dobrego mówienia. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. ISBN: 978-83-60083-98-7
Zobacz w Google Scholar

Tończyk, G. (2006). III Ogólnopolskie Sympozjum Odonatologiczne PTE, Zwierzyniec, 5-17 IX 2006 r. „Odonatrix”, 2, 13–16. ISSN: 1733–8239
Zobacz w Google Scholar

Topor, D. R., Budson, A. E. (2020). Twelve tips to present an effective webinar. „Medical Teacher”, 42(11), 1216–1220. Taylor & Francis. DOI: https://doi.org/10.1080/0142159X.2020.1775185
Zobacz w Google Scholar

Tribe, R., Marshall, C. (2020). Preparing for a conference, doctoral or professional presentation. „Counselling Psychology Review”, 35(2), 30–39. ISSN: 1757-2142
Zobacz w Google Scholar

Trojanowski, M. (2019). Prezentacje i wystąpienia w biznesie. Istota, warunkowania, badania. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. ISBN: 978-83-01-20133-3
Zobacz w Google Scholar

Tufte, E. (1983). The Visual Display of Quantitative Information, Cheshire, Connecticut: Graphics Press. Dostęp: http://www.econ.upf.edu/~michael/visualdata/tufte-aesthetics_and_technique.pdf
Zobacz w Google Scholar

Tufte, E. (2003a). PowerPoint Is Evil. w: Wired. Dostęp: www.wired.com/2003/09/ppt2/
Zobacz w Google Scholar

Tufte, E. (2003b). The Cognitive Style of PowerPoint. Cheshire: Graphics Press. ISBN: 978-0-96139215-0
Zobacz w Google Scholar

Tulibacka, A. (2020). Portfolio projektantów i studiów graficznych. w: Grafmag. Dostęp: https://grafmag.pl/artykuly/portfolio-projektantow-i-studiow-graficznych-inspirujace-strony
Zobacz w Google Scholar

Ustawa z dnia 30 kwietnia 2010 r. o finansowaniu nauki, Dz. U. 2010 Nr 96 poz. 615
Zobacz w Google Scholar

Utracka, D. (2020). Wstęp. w: W. Witkowski (red. nauk.) Łódź U Like 2019. 11. Ogólnopolskie Seminarium Naukowe Studentów Architektury. Zobaczyć. Dotknąć. Doświadczyć. Przeżyć. Opowiedzieć. Monografia. Łódź: Wydawnictwo Politechniki Łódzkiej, s. 7–11. Dostęp: http://repozytorium.p.lodz.pl/bitstream/handle/11652/3504/11_LodzULIKE_2019_Ogolnopolskie_seminarium_naukowe_v2.pdf?sequence=4&isAllowed=y
Zobacz w Google Scholar

Velarde, O. (2019). Before PowerPoint: The Evolution of Presentations. w: Visme. Dostęp: https://visme.co/blog/evolution-of-presentations/
Zobacz w Google Scholar

Ventola, E. (2002). Why and what kind of focus on conference presentations. w: E. Ventola, C. Shalom, S. Thompson (eds.) The language of conferencing. Frankfurt: Peter Lang, p. 15–50. ISBN: 978-3-631-36048-7
Zobacz w Google Scholar

Wachowiak, P. (2018). Rozpoczęcie prezentacji. w: L. Jabłonowska, P. Wachowiak, S. Winch (red. nauk.). Sztuka prezentacji. Teoria i praktyka. Wyd. poprawione. Poznań: Difin. ISBN: 978-83-8085-631-8
Zobacz w Google Scholar

Wachowiak, P. (2019a). Błędy popełniane podczas prezentacji. w: L. Jabłonowska [et al.] (red. nauk.). Sztuka prezentacji. Teoria i praktyka. Wyd. poprawione. Poznań: Difin, s. 291–297. ISBN: 978-83-8085-631-8
Zobacz w Google Scholar

Wachowiak, P. (2019b). Przygotowanie prezentacji. w: L. Jabłonowska [et al.] (red. nauk.). Sztuka prezentacji. Teoria i praktyka. Wyd. poprawione. Poznań: Difin, s. 291–297. ISBN: 978-83-8085-631-8
Zobacz w Google Scholar

Wachowicz, T. [et al.] (2009). System zarządzania konferencjami. Opis projektu i analiza rozwiązań. Dostęp: https://www.researchgate.net/profile/Tomasz-Wachowicz/publication/280933292_System_zarzadzania_konferencjami_Opis_projektu_i_analiza_rozwiazan/links/55cc727908aeca747d6c2b77/System-zarzadzania-konferencjami-Opis-projektu-i-analiza-rozwiazan.pdf
Zobacz w Google Scholar

Walker, T. J. (2010). How to Give a Pretty Good Presentation: A Speaking Survival Guide for the Rest of Us. Hoboken: John Wiley & Sons. ISBN: 978-04-705-9714-9
Zobacz w Google Scholar

Warwas, I., Podgórniak-Krzykacz, A. (2021). Komunikacja naukowa i jej znaczenie dla społeczeństwa. w: I. Warwas, M. Dzimińska, A. Krzewińska (red. nauk.). Komunikacja naukowa w Polsce: szczepionki, medycyna alternatywna, zmiany klimatyczne, GMO pod lupą. Partycypacja. Dialog. Zaufanie. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, s. 20–34. ISBN: 978-83-8220-553-4. Dostęp: https://repozytorium.uni.lodz.pl/bitstream/handle/11089/38006/Warwas%20i%20in._Komunikacja%20naukowa-1.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Zobacz w Google Scholar

Wasylczyk, P. (2017). Prezentacje naukowe. Praktyczny poradnik dla studentów, doktorantów i nie tylko. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. ISBN: 978-83-01-19213-6
Zobacz w Google Scholar

Watters, A. (2012). Flipping the Conference. w: Inside Higher Ed Blog. Dostęp: https://www.insidehighered.com/blogs/hack-higher-education/flipping-conference
Zobacz w Google Scholar

Weverka, P. (2010). Microsoft PowerPoint 2010 All‐in‐One for Dummies. Hoboken: Wiley Publishing. ISBN: 978-04-705-0099-6
Zobacz w Google Scholar

Widmalm, S. E. W. (2019). A Social, Cultural, and Political History. w: HERA [Website of the project]. Dostęp: https://heranet.info/projects/public-spaces-culture-and-integration-in-europe/the-scientific-conference-a-social-cultural-and-political-history/
Zobacz w Google Scholar

Wieczorek-Taraday, A. (2020). Niebezpieczne mity na temat neuronauki. w: ICAN Management Review. Dostęp: https://www.ican.pl/b/niebezpieczne-mity-na-temat-neuronauki/PR4YZI9V9
Zobacz w Google Scholar

Wielopolska-Szymura, M. (2021). Naukowiec przy mikrofonie: audycje z udziałem naukowców w Polskim Radiu – rozważania nad ich funkcjami i wizerunkiem. „Naukowy Przegląd Dziennikarski”, 1, 117–142. ISSN: 2084-8064.
Zobacz w Google Scholar

Williams, R. (2011). Prezentacja, która robi wrażenie. Projekty z klasą. Gliwice: Helion. ISBN: 978-83-246-2747-9
Zobacz w Google Scholar

Wilsz, J. (2007). Komunikowanie się interpersonalne w procesie nauczania. „Prace Naukowe AJD. Pedagogika”, 16, 45–54. ISBN: 978-83-7455-030-7
Zobacz w Google Scholar

Winkler, R. (2006). Wystąpienie jako forma komunikowania. „Zeszyty Naukowe Akademii Ekonomicznej w Krakowie”, 715, 49–63. ISSN: 1898-6447
Zobacz w Google Scholar

Winn, J. (2003). Avoiding death by PowerPoint. „Journal of Professional Issues in Engineering Education and Practice”, 129(3), 115–118. ISSN: 1052-3928
Zobacz w Google Scholar

Wiskup, M. (2006). S.O.S. Prezentacja! 9 łatwych kroków: od pocenia się ze strachu do perswazji. Warszawa: MT Biznes. ISBN: 83-88970-86-0
Zobacz w Google Scholar

Wizualizacja [b.d.w.]. w: Słowosieć. Dostęp: http://plwordnet.pwr.wroc.pl/wordnet/80acd738-28e9-11eb-b234-5f33cba3572b
Zobacz w Google Scholar

Wojtczuk-Turek, A. (2019). Prezentacja jako źródło stresu – wykorzystanie technik poznawczych oraz regulacji emocjonalnej do jej przygotowania i realizacji. w: L. Jabłonowska [et al.] (red. nauk.). Sztuka prezentacji. Teoria i praktyka. Wyd. poprawione. Warszawa: Difin SA, s. 75–94. ISBN: 978-83-8085-819-0
Zobacz w Google Scholar

Wolff, I. (1994). Dżinsy czy smoking czyli vademecum dobrego wychowania. Warszawa: Penta. ISBN: 83-85440-30-5
Zobacz w Google Scholar

Wood, T., Hollier, A. (2017). Punch up your podium presentations, „Journal of the American Association of Nurse Practitioners”, 29, 470–474. DOI: https://doi.org/10.1002/2327-6924.12477
Zobacz w Google Scholar

Woyke, J. [b.d.w.]. Jak nie wygłaszać referatów naukowych (poradnik online). Dostęp: http://jerzy_woyke.users.sggw.pl/jakniereferowac.html
Zobacz w Google Scholar

Wrycza-Bekier, J. (2013). Skuteczna prezentacja edukacyjna. Alternatywny projekt slajdów przystosowany do celów dydaktycznych. „E-mentor”, 2(49). Dostęp: https://www.e-mentor.edu.pl/mobi/artykul/index/numer/49/id/1010
Zobacz w Google Scholar

Zabielski, R., Godlewski, M. M. (2011). Przewodnik prezentowania informacji naukowej. Dostęp: https://www.sggw.edu.pl/strona-glowna/studia/informacje-praktyczne-dla-studentow/dokumenty-do-pobrania/
Zobacz w Google Scholar

Zagożdżon, P. (2021). „Dziedzictwo i historia górnictwa” [II Warsztaty naukowe]. „Przegląd Geologiczny”, 1(69), 60–61. ISSN: 0033-2151
Zobacz w Google Scholar

Zając, S., Kudła, B. (2016). Ocena wdrożenia oraz wykorzystania metod, narzędzi i technik zarządzania jakością w przedsiębiorstwach w województwie podkarpackim. w: P. Lenik (red. nauk.). Zarządzanie w sektorach prywatnym oraz publicznym. Krosno: Karpacka Państwowa Uczelnia w Krośnie, s. 359–383. ISBN: 978-83-64457-23-4
Zobacz w Google Scholar

Załęska, M. (2016). Retoryczne aspekty popularyzacji naukowej. „Acta Universistatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica”, 31(1), 59–70. ISSN: 1505-9057
Zobacz w Google Scholar

Zdalne zdolności (2021). w: Umed. Dostęp: https://umed.pl/zdalne-zdolnosci-3/
Zobacz w Google Scholar

Zhornitskiy, A., Nguyen, A., Kaunitz, J. D. (2020). PowerPoint to the People: The Four Secrets to Delivering a Great Medical Talk. „Digestive Diseases & Sciences”, 65(7), 1892–1894. DOI: https://doi.org/10.1007/s10620-020-06273-8
Zobacz w Google Scholar

Ziółkowski, M. (1989). Wiedza, jednostka, społeczeństwo. Warszawa: PWN. ISBN: 83-01-08884-2
Zobacz w Google Scholar

Żmigrodzki, P. (2004a). Konferencja naukowa. w: tenże (red. nauk.). Wielki słownik języka polskiego. Dostęp: https://wsjp.pl/haslo/podglad/4833/konferencja/3968222/naukowa
Zobacz w Google Scholar

Żmigrodzki, P. (2004b). Kongres. w: tenże (red. nauk.). Wielki słownik języka polskiego. Dostęp: https://wsjp.pl/haslo/podglad/47439/kongres
Zobacz w Google Scholar

Żmigrodzki, P. (2004c). Poster. w: tenże (red. nauk.). Wielki słownik języka polskiego PAN. Dostęp: https://wsjp.pl/haslo/podglad/59098/poster
Zobacz w Google Scholar

Żmigrodzki, P. (2004d). Prelegent. w: tenże (red. nauk.). Wielki słownik języka polskiego PAN. Dostęp: https://wsjp.pl/haslo/podglad/56549/prelegent
Zobacz w Google Scholar

Żmigrodzki, P. (2004e) Referat naukowy. w: tenże (red. nauk.). Wielki słownik języka polskiego PAN. Dostęp: https://wsjp.pl/haslo/podglad/46717/referat/5042181/naukowy
Zobacz w Google Scholar

Żmigrodzki, P. (2004f) Referent. w: tenże (red. nauk.). Wielki słownik języka polskiego PAN. Dostęp: https://wsjp.pl/haslo/podglad/70452/referent/5182390/na-konferencji
Zobacz w Google Scholar

Żmigrodzki, P. (2004g) Seminarium. w: tenże (red. nauk.). Wielki słownik języka polskiego PAN. Dostęp: https://wsjp.pl/haslo/podglad/7223/seminarium/1988464/zebranie
Zobacz w Google Scholar

Żmigrodzki, P. (2004h) Sympozjum. w: tenże (red. nauk.). Wielki słownik języka polskiego PAN. Dostęp: https://wsjp.pl/haslo/podglad/31613/sympozjum
Zobacz w Google Scholar

Żmigrodzki, P. (2004i). Warsztat. w: tenże (red. nauk.). Wielki słownik języka polskiego PAN. Dostęp: https://wsjp.pl/haslo/podglad/20215/warsztat/4910652/cwiczenia
Zobacz w Google Scholar

Żmigrodzki, P. (2004j). Webinarium. w: tenże (red. nauk.). Wielki słownik języka polskiego PAN. Dostęp: https://wsjp.pl/haslo/podglad/99324/webinarium
Zobacz w Google Scholar