Wychowanie fizyczne, sport i olimpizm w perspektywie pedagogicznej

Monografia zawierającą 16 tekstów autorów z różnych ośrodków akademickich, które swoimi treściami wpisują się w obszar problemów społecznej teorii i praktyki wychowania fizycznego, sportu i olimpizmu. Traktują tym samym aktywność fizyczną wraz z promocją zdrowia realizowaną m.in. w szkolnym wychowaniu fizycznym, na zajęciach pozaszkolnych, a także w ramach dodatkowej działalności człowieka jako istotny czynnik jego holistycznego, wielowymiarowego rozwoju w różnych uwarunkowaniach. Kilku autorów zwraca szczególną uwagę na ten aspekt w warunkach trwania pandemii COVID-19, a także problematykę wad postawy wynikającą przede wszystkim z sedenteryjnego trybu życia. Przedstawione wyniki badań autorów diagnozują pedagogiczną rzeczywistość wychowania fizycznego, sportowego i olimpizmu, wskazując możliwe kierunki ich zmian, a także stawiając nowe pytania.