Krytyka metodologiczna w praktyce tworzenia wiedzy

Jacek Piekarski; Danuta Urbaniak-Zając; Sławomir Pasikowski; Marian Nowak; Dariusz Kubinowski; Mieczysław Malewski; Danuta Urbaniak-Zając; Sławomir Banaszak; Mariusz Granosik; Teresa Hejnicka-Bezwińska; Adam Rybak

doi:10.18778/8142-715-9

Krytyka metodologiczna w praktyce tworzenia wiedzy

Jacek Piekarski (ed)

Uniwersytet Łódzki, Wydział Nauk o Wychowaniu, Katedra Badań Edukacyjnych

Danuta Urbaniak-Zając (ed)

Uniwersytet Łódzki, Wydział Nauk o Wychowaniu, Katedra Badań Edukacyjnych

Sławomir Pasikowski (ed)

Uniwersytet Łódzki, Wydział Nauk o Wychowaniu, Katedra Badań Edukacyjnych

ISBN

ISBN-13 (15): 978-83-8142-715-9

ISBN (e-book)

ISBN-13 (15): 978-83-8142-716-6

DOI: https://doi.org/10.18778/8142-715-9

Słowa kluczowe: metodologia jakościowa, opisowość badań, normatywność badań, krytyka metodologiczna

Opublikowane: 30 grudnia 2019

Kategorie: Filologia polska, Otwarty dostęp,

Pliki do pobrania

PDF

Publikacja powstała w związku z VII Seminarium Metodologii Pedagogiki Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego, które odbyło się w czerwcu 2018 roku na Wydziale Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego. Jego tematem przewodnim uczyniliśmy krytykę metodologiczną, spostrzegając, że leży ona u podstaw praktyk społecznych zachodzących w środowisku nauki, a także reagując na powszechnie dostrzegany problem, jakim jest słabość czy wręcz zanik krytyki metodologicznej w praktyce życia naukowego. Pytanie – czym jest współcześnie pojmowana krytyka metodologiczna – stanowiło najogólniejsze zagadnienie, na którym zamierzaliśmy oprzeć szczegółowe rozważania i całość dyskusji. Zdawaliśmy sobie sprawę ze złożoności sformułowanego tematu, licząc się z tym, jak kontrowersyjny jest obecnie ogólny wizerunek nauk społecznych – wyobrażenie ich funkcji, społecznego zaangażowania – oraz jak problematyczny staje się status podstawowych kategorii określających właściwości krytycznego myślenia metodologicznego (m.in. rozumienie samej metodologii, praktyki nauki czy jej metody). W przypadku dyscyplin wiedzy traktujących o wychowaniu – kształtowaniu ludzkiej praktyki – przeczuwane i dostrzegane wątpliwości miały i nadal mają szczególnie istotne znaczenie.

Redaktorzy

Wstęp

Jacek Piekarski, Danuta Urbaniak-Zając, Sławomir Pasikowski

DOI: https://doi.org/10.18778/8142-715-9.01

PDF

Krytyka metodologiczna jako praktyka tworzenia wiedzy (dziedziny problemowe – próba rekonstrukcji)

Jacek Piekarski

DOI: https://doi.org/10.18778/8142-715-9.02

PDF

Theoria – praxis – poiesis jako wyzwanie i perspektywy krytyki metodologicznej w pedagogice

Marian Nowak

DOI: https://doi.org/10.18778/8142-715-9.03

PDF

Metodologia badań pedagogicznych między normatywnością a opisowością

Dariusz Kubinowski

DOI: https://doi.org/10.18778/8142-715-9.04

PDF

Badania jakościowe wobec postulatu teoretyczności wiedzy

Mieczysław Malewski

DOI: https://doi.org/10.18778/8142-715-9.05

PDF

Od uniwersalności do partykularności metody badawczej

Danuta Urbaniak-Zając

DOI: https://doi.org/10.18778/8142-715-9.06

PDF

Warunki krytyki metodologicznej prac badawczych

Sławomir Pasikowski

DOI: https://doi.org/10.18778/8142-715-9.07

PDF

Polityczne aspekty uprawiania krytyki metodologicznej

Sławomir Banaszak

DOI: https://doi.org/10.18778/8142-715-9.08

PDF

Polityczne aspekty metodologii jakościowej w perspektywie krytycznej. W stronę partycypacyjnych badań-działań

Mariusz Granosik

DOI: https://doi.org/10.18778/8142-715-9.09

PDF

Krytyka metodologiczna w ocenie dorobku habilitacyjnego

Teresa Hejnicka-Bezwińska

DOI: https://doi.org/10.18778/8142-715-9.10

PDF

Zjawisko preferencji techniki sondażu w kontekście badań reprezentatywnych w schemacie mieszania technik

Adam Rybak

DOI: https://doi.org/10.18778/8142-715-9.11

PDF

Pobrania

Brak dostępnych danych do wyświetlenia.

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Inne prace tego samego autora

Marcin Kafar, Andrzej Paweł Wejland, Danuta Urbaniak-Zając, Natalia Bloch, Iwona Kabzińska, Filip Wróblewski, Michał Rydlewski, Martyna Pryszmont-Ciesielska, Anna Kacperczyk, Izabela Kamińska, Edyta Januszewska, Izabela Lewandowska, Auto/biograficzne aspekty praktyk poznawczych
Anita Gulczyńska, Mariusz Granosik, Małe rewitalizacje podwórek
Danuta Urbaniak-Zając, Jacek Piekarski, Metodologiczna rekonstrukcja warunków tworzenia wiedzy – wybrane zagadnienia

<< < 1 2

Mapa strony	Księgarnia	Social Media
Strona główna Aktualności Katalog O nas Kontakt Polityka Prywatności Deklaracja dostępności Czasopisma Księgarnia	42 635 55 77 42 235 01 62 ksiegarnia@uni.lodz.pl Biuro: 42 235 01 65 42 635 55 80 agnieszka.janicka@uni.lodz.pl Polityka prywatności i cookies © 2024 Uniwersytet Łódzki

Krytyka metodologiczna w praktyce tworzenia wiedzy

Pobrania

Licencja

Inne prace tego samego autora

Dyscypliny

Serie

Nowa zawartość