Experiencing interculturalism: Based on narratives of young adults of Jewish origin

Awdiejew A., Gramatyka komunikacyjna teraz, [w:] G. Habrajska (red.), Komunikatywizm w Polsce – wybrane zagadnienia z teorii i praktyki, Primum Verbum, Łódź 2011.
View in Google Scholar

Awdiejew A., Norma a konwencja, [w:] M. Steciąg, M. Bugajski (red.), Norma a komunikacja, Oficyna Wydawnicza ATUT, Wrocław 2009.
View in Google Scholar

Awdiejew A., Sytuacja komunikacyjna w procesie ideacji, [w:] G. Sawicka (red.), Sytuacja komunikacyjna i jej parametry, Wydawnictwo Uniwersytet Kazimierza Wielkiego Bydgoszcz, Bydgoszcz 2010.
View in Google Scholar

Baczko B., Wyobrażenia społeczne. Szkice o pamięci i nadziei zbiorowej, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa 1994.
View in Google Scholar

Bal M., Narratologia. Wprowadzenie do teorii narracji, Eidos Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2012.
View in Google Scholar

Bańko M. (red.), Słownik wyrazów bliskoznacznych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008.
View in Google Scholar

Baranowski B., Łódź i okolice na przełomie XVIII i XIX w. (1793–1820/1923), [w:] B. Baranowski, J. Fijałek (red.), Łódź. Dzieje miasta do 1918 r., t. 1, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa–Łódź 1988.
View in Google Scholar

Baranowski B., Fijałek J. (red.), Łódź. Dzieje miasta do 1918 r., t. 1, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa–Łódź 1988.
View in Google Scholar

Barthes R., Wstęp do analizy strukturalnej opowiadań, „Pamiętnik Literacki” 1968, nr 4.
View in Google Scholar

Bartz B., Idea wielokulturowego wychowania w nowoczesnych społeczeństwach, Instytut Technologii Eksploatacji, Duisburg–Radom 1997.
View in Google Scholar

Bauer Z., Antymedialny reportaż Ryszarda Kapuścińskiego, PAP, Warszawa 2001.
View in Google Scholar

Benedict R., Wzory kultury, Vis-à-vis Etiuda, Kraków 2019.
View in Google Scholar

Blumer H., What is wrong with social theory?, „American Sociological Review” 1954, nr 1, t. 9.
View in Google Scholar

Bruner J., Życie jako narracja, „Kwartalnik Pedagogiczny” 1990, nr 2.
View in Google Scholar

Buksiński T., Doświadczenie w naukach społecznych, [w:] T. Buksiński (red.), Doświadczenie, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Wydawnictwo Naukowe Instytutu Filozofii, Poznań 2001.
View in Google Scholar

Buksiński T., Przemiany doświadczenia, [w:] T. Buksiński (red.), Doświadczenie, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Wydawnictwo Naukowe Instytutu Filozofii, Poznań 2001.
View in Google Scholar

Buksiński T. (red.), Doświadczenie, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Wydawnictwo Naukowe Instytutu Filozofii, Poznań 2001.
View in Google Scholar

Burszta W.J., Antropologia kultury. Tematy, teorie, interpretacje, Wydawnictwo Zysk i S-ka, Poznań 1998.
View in Google Scholar

Burzyńska A., Idea narracyjności w humanistyce, [w:] B. Janusz, K. Gdowska, B. de Barbaro (red.), Narracja. Teoria i praktyka, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2008.
View in Google Scholar

Chojak J., Semantyka i składnia czasowników oznaczających reakcje słowne, Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2006.
View in Google Scholar

Chromiec E., Edukacja w kontekście różnicy i różnorodności kulturowej. Z inspiracji naukowych obszaru niemieckojęzycznego, Impuls, Kraków 2006.
View in Google Scholar

Cieciuch J., Między przedmiotem a metodą. Wątpliwości związane z koncepcją tożsamości narracyjnej McAdamsa, [w:] E. Dryll, A. Cierpka (red.), Psychologia narracyjna. Tożsamość, dialogowość, pogranicza, ENETEIA Wydawnictwo Psychologii i Kultury, Warszawa 2011.
View in Google Scholar

Cukras-Stelągowska J., Kulturowe wzbogacenie, zagubienie czy wykluczenie? Konsekwencje wychowania w żydowskiej rodzinie mieszanej w kontekście europejskich raportów, „Edukacja Międzykulturowa” 2018, nr 1, t. 8.
View in Google Scholar

Cukras-Stelągowska J., Małżeństwa mieszane w społeczności żydowskiej – aberracja czy norma społeczna?, „Wychowanie w Rodzinie” 2016, nr 2, t. 14.
View in Google Scholar

Cukras-Stelągowska J., Research on the Jewish community in Polish social sciences: Achievements, perspectives and scientific challenges over the last two decades, „Acta Universitatis Nicolai Copernici – Pedagogika” 2018, nr 1, t. 35.
View in Google Scholar

Cukras-Stelągowska J., „Szalom Bajit” – religijna rodzina żydowska i dziedzictwo kulturowe, „Lubelski Rocznik Pedagogiczny” 2020, nr 1, t. 39.
View in Google Scholar

Cukras-Stelągowska J., The Jewish identity of the „unexpected generation” in the context of the upbringing model in a mixed family, „Colloquia Humanistica” 2020, nr 9.
View in Google Scholar

Delors J., Edukacja: jest w niej ukryty skarb, Raport dla UNESCO Międzynarodowej Komisji do spraw Edukacji dla XXI wieku, Stowarzyszenie Oświatowców Polskich, Warszawa 1998.
View in Google Scholar

Dębska U., Szemplińska A., Niepełnosprawność intelektualna w kontekście narracyjnym, [w:] E. Dryll, A. Cierpka (red.), Psychologia narracyjna. Tożsamość, dialogowość, pogranicza, ENETEIA Wydawnictwo Psychologii i Kultury, Warszawa 2011.
View in Google Scholar

Dryll E., Cierpka A., Zagadnienia teoretyczne nurtujące polską psychologię narracyjną. Wprowadzenie, [w:] E. Dryll, A. Cierpka (red.), Psychologia narracyjna. Tożsamość, dialogowość, pogranicza, ENETEIA Wydawnictwo Psychologii i Kultury, Warszawa 2011.
View in Google Scholar

Dryll E., Cierpka A. (red.), Psychologia narracyjna. Tożsamość, dialogowość, pogranicza, ENETEIA Wydawnictwo Psychologii i Kultury, Warszawa 2011.
View in Google Scholar

Dudzikowa M., Juszczyk S., Pułapki epistemologiczne i metodologiczne w badaniach nad edukacją. Jak sobie z nimi radzić?, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2017.
View in Google Scholar

Filar D., Piekarczyk D. (red.), Narracyjność języka i kultury, Wydawnictwo UMCS – Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin 2014.
View in Google Scholar

Flick U., Projektowanie badania jakościowego, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2011.
View in Google Scholar

Fossion P., Rejas M.-C., Servais L., Pelc I., Hirsch S., Family approach with grandchildren of Holocaust survivors, „American Journal of Psychotherapy” 2003, nr 4, t. 57.
View in Google Scholar

Furman M., Doświadczenie intersubiektywne. Rozważania fenomenologiczne, „Czasopismo Filozoficzne” 2009, nr 4, t. 5.
View in Google Scholar

Głowiński M., Kostkiewiczowa T., Okopień-Sławińska A., Sławiński J. (red.), Słownik terminów literackich, Wrocław 1989.
View in Google Scholar

Golka M., Oblicza wielokulturowości, [w:] M. Kempny, A. Kapciak, S. Łodziński (red.), U progu wielokulturowości. Nowe oblicza społeczeństwa polskiego, Oficyna Naukowa, Warszawa 1997.
View in Google Scholar

Grabowska B., Zachowania tożsamościowe przejawiane przez młodzież w obszarze kultury, [w:] T. Lewowicki, A. Szczurek-Boruta, B. Grabowska (red.), Kultura w edukacji – konteksty teoretyczne i społeczno-polityczne, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2013.
View in Google Scholar

Grobelšek A., Izzivi multi-/interkulturnosti v šolskem prostoru, „Socialna pedagogika” 2010, nr 2, t. 14.
View in Google Scholar

Grzegorczyk A. (red.), Ilustrowana Encyklopedia Historii Łodzi. Początek XIX wieku. Wizja Nowego Miasta, zeszyt nr 3, Suplement historyczny miesięcznika „Piotrkowska 104”, Urząd Miasta Łodzi Biuro Analiz Medialnych i Wydawnictw.
View in Google Scholar

Grzybowski P.P., Edukacja międzykulturowa – konteksty. Od tożsamości po język międzynarodowy, Impuls, Kraków 2011.
View in Google Scholar

Habrajska G., Kategoria obserwatora a proces wizualizacji, [w:] A. Obrębska (red.), Komunikacja wizualna w przestrzeni publicznej, Primum Verbum, Łódź 2009.
View in Google Scholar

Habrajska G., Komunikacyjna analiza i interpretacja tekstu, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2004.
View in Google Scholar

Habrajska G., Poziomy funkcjonalne języka naturalnego, [w:] A. Kiklewicz, J. Dębowski (red.), Język poza granicami języka. Teoria i metodologia współczesnych nauk o języku, Instytut Dziennikarstwa i Komunikacji Społecznej Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, Olsztyn 2008.
View in Google Scholar

Habrajska G. (red.), Komunikatywizm w Polsce – wybrane zagadnienia z teorii i praktyki, Primum Verbum, Łódź 2011.
View in Google Scholar

Hardy B., Towards a poetics of fiction, „Noel: A Forum on Fiction” 1968, nr 1, t. 2.
View in Google Scholar

Horyń J., Maciejewski J., Społeczeństwo wielokulturowe wyzwaniem w pracy nauczyciela andragoga, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław 2011.
View in Google Scholar

Jagoszewska J., „Cultura” jako kultura. Pojęcie uprawy ducha z punktu widzenia teorii kultury, „Prace Kulturoznawcze” 2001, nr 12.
View in Google Scholar

Janusz B., Gdowska K., de Barbaro B. (red.), Narracja. Teoria i praktyka, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2008.
View in Google Scholar

Jewdokimow D., Na tropie autora. Auto-narracje w twórczości F.M. Dostojewskiego, [w:] L. Koczanowicz, R. Nahirny, R. Włodarczyk (red.), Narracje – (Auto)biografia – Etyka, Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej we Wrocławiu, Wrocław 2005.
View in Google Scholar

Jurkowska M., Stankiewicz D.O., Wojtowicz M., Dziecko jako podmiot poznania, Uniwersytet w Białymstoku, Białystok 2016.
View in Google Scholar

Kajfosz J., Magia w potocznej narracji, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2009.
View in Google Scholar

Kamiński A., Funkcje pedagogiki społecznej. Praca socjalna i kulturalna, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa 1975.
View in Google Scholar

Karkowska M., Socjologia wychowania. Wybrane elementy. Mechanizmy socjalizacji i edukacja szkolna, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi, Łódź 2009.
View in Google Scholar

Karkowska M., Krawczyk A., Doświadczanie wielokulturowości osób pochodzenia żydowskiego w perspektywie dialogu międzypokoleniowego, „Podstawy Edukacji” 2021, nr 14.
View in Google Scholar

Karolczuk J.K. (red.), Na pograniczach. Problemy społeczne i wyzwania dla edukacji, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Jana Grodka w Sanoku, Sanok 2016.
View in Google Scholar

Kaźmierska K., Biografia i pamięć. Na przykładzie pokoleniowego doświadczenia ocalonych z Zagłady, Zakład Wydawniczy Nomos, Kraków 2008.
View in Google Scholar

Kaźmierska K. (red.), Metoda biograficzna w socjologii, Zakład Wydawniczy Nomos, Kraków 2012.
View in Google Scholar

Kempny M., Kapciak A., Łodziński S. (red.), U progu wielokulturowości. Nowe oblicza społeczeństwa polskiego, Oficyna Naukowa, Warszawa 1997.
View in Google Scholar

Kępa-Figura D., Wspólne narracje, czyli komunikacja (ujęcie językoznawcze), [w:] J. Wasilewski (red.), Narracje w życiu. O grupie i jednostce, Instytut Dziennikarstwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2016.
View in Google Scholar

Kiklewicz A., Dębowski J. (red.), Język poza granicami języka. Teoria i metodologia współczesnych nauk o języku, Instytut Dziennikarstwa i Komunikacji Społecznej Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, Olsztyn 2008.
View in Google Scholar

Kłoskowska A., Kultury narodowe u korzeni, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2005.
View in Google Scholar

Koczanowicz L., Nahirny R., Włodarczyk R. (red.), Narracje – (Auto)biografia – Etyka, Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej we Wrocławiu, Wrocław 2005.
View in Google Scholar

Koter M., Kulesza M., Puś W., Pytlas S. (red.), Wpływ wielonarodowego dziedzictwa kulturowego Łodzi na współczesne oblicze miasta, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2005.
View in Google Scholar

Kozłowski A., Niemieckie szkolnictwo w Łodzi na przełomie XIX i XX wieku, [w:] M. Wilk (red.), Niemcy w Łodzi do roku 1939, Ośrodek Badań Niemcoznawczych Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 1996.
View in Google Scholar

Krajewska H., Życie filmowe w Łodzi w latach 1986–1939, seria Zeszyty Muzeum Kinematografii nr 2, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Łódź 1992.
View in Google Scholar

Krawczyk A., Bohatera literackiego droga przez życie. Na podstawie utworu „Pedenjped” Nika Grafenauera, [w:] M. Jurkowska, D.O. Stankiewicz, M. Wojtowicz, Dziecko jako podmiot poznania, Uniwersytet w Białymstoku, Białystok 2016.
View in Google Scholar

Krawczyk A., Komunikacyjno-lingwistyczna metoda analizy tekstu narracyjnego, „Przegląd Badań Edukacyjnych” 2019, nr 1, t. 28.
View in Google Scholar

Krawczyk A., Łódzkie organizacje niemieckie i żydowskie w kontekście teorii stowarzyszeń, „Prace Etnograficzne” 2015, nr 43.
View in Google Scholar

Krawczyk A., Międzygeneracyjny przekaz traumy w doświadczeniach młodych osób dorosłych pochodzenia żydowskiego, „Podstawy Edukacji” 2021, nr 14.
View in Google Scholar

Krawczyk A., Obrazy dzieciństwa, metafory życia. O poezji Nika Grafenauera, niepublikowany maszynopis pracy magisterskiej, Uniwersytet Łódzki, Łódź 2009.
View in Google Scholar

Krawczyk A., „Skrivnosti” Nika Grafenauera jako ujawnianie tajemnic, „Kultura i Wychowanie” 2020, nr 1, t. 17.
View in Google Scholar

Krawczyk A., Sposoby transmisji kultury pochodzenia w rodzinach żydowskich, „Kultura i Wychowanie” 2022, nr 1, t. 21, s. 125–142.
View in Google Scholar

Krawczyk A., Wielokulturowość oddalona od pogranicza. Na przykładzie doświadczeń biograficznych członków łódzkich stowarzyszeń żydowskich, [w:] A. Rzepkowska (red.), Odmienność w kulturze, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu, Toruń 2017.
View in Google Scholar

Kukołowicz T., Pozycja wartości w relacjach: człowiek – środowisko – wychowanie, [w:] E. Marynowicz-Hetka, J. Piekarski, E. Cyrańska, Pedagogika społeczna jako dyscyplina akademicka. Stan i perspektywy, Stała Konferencja Pedagogiki Społecznej pod patronatem Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie, Łódzkie Towarzystwo Naukowe, Łódź 1998.
View in Google Scholar

Kulesza M., Łapa M., Walicki J. (red.), Rola wspólnot wyznaniowych w historii miasta Łodzi, Ibidem, Łódź 2010.
View in Google Scholar

Kuligowska A., Scena obiecana. Teatr polski w Łodzi 1844–1918, Wydawnictwo Łódzkie, Łódź 1995.
View in Google Scholar

Kuźma I., Współczesne życie organizacyjne i wspólnotowe łódzkich Żydów, [w:] A. Lech, K. Radziszewska, A. Rykała (red.), Społeczność żydowska i niemiecka w Łodzi po 1945 roku, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2010.
View in Google Scholar

Kuźma I., Życie organizacyjne współczesnej łódzkiej społeczności niemieckiej, [w:] A. Lech, K. Radziszewska, A. Rykała (red.), Społeczność żydowska i niemiecka w Łodzi po 1945 roku, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2010.
View in Google Scholar

Kvale S., Prowadzenie wywiadów, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2011.
View in Google Scholar

Kwieciński Z., Śliwerski B., Pedagogika podręcznik akademicki, t.1, Warszawa 2004.
View in Google Scholar

Lalak D., Życie jako biografia. Podejście biograficzne w perspektywie pedagogicznej, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa 2010.
View in Google Scholar

Laurentowicz M., Budziarek M. (red.), Triada. Trzy wielkie społeczności Polacy – Niemcy – Żydzi, Muzeum Historii Miasta Łodzi, Łódź 2001.
View in Google Scholar

Lech A., Radziszewska K., Rykała A. (red.), Społeczność żydowska i niemiecka w Łodzi po 1945 roku, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2010.
View in Google Scholar

Lewowicki T., Ogrodzka-Mazur E., Gajdzica A. (red.), Kultura w edukacji międzykulturowej – doświadczenia i propozycje praktyczne, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2013.
View in Google Scholar

Lewowicki T., Różańska A., Klajmon-Lech U. (red.), Religia i edukacja międzykulturowa, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2012.
View in Google Scholar

Lewowicki T., Szczurek-Boruta A., Grabowska B. (red.), Kultura w edukacji – konteksty teoretyczne i społeczno-polityczne, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2013.
View in Google Scholar

Lewowicki T., Szczurek-Boruta A., Suchodolska J. (red.), Pedagogika międzykulturowa wobec wykluczenia społecznego i edukacyjnego, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2011.
View in Google Scholar

Libiszewska-Żółtkowska M., Konwersja – motywy i konsekwencje, „Przegląd Religioznawczy” 2003, nr 3.
View in Google Scholar

Linton R., Kulturowe podstawy osobowości, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa 1975.
View in Google Scholar

Machowska M., Autobiografia, narracja, pamięć fotograficzna, [w:] K. Skowronek (red.), Idee i Myśliciele. Biografie, opowieści, autorytety, Wydział Humanistyczny Akademii Górniczo-Hutniczej, t. XXI, Kraków 2015.
View in Google Scholar

Maciejewski J., Bodziany M., Integracja i asymilacja kulturowa jako obszar odniesień po koegzystencji narodów w wielokulturowym świecie, [w:] J. Horyń, J. Maciejewski, Społeczeństwo wielokulturowe wyzwaniem w pracy nauczyciela andragoga, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław 2011.
View in Google Scholar

Małczyński J., Niepojęte ocieplenie stosunków? Clifford Geertz i nauki przyrodnicze, „Prace Kulturoznawcze” 2012, nr 14, t. 1.
View in Google Scholar

Marynowicz-Hetka E., Pedagogika społeczna, t. 1. Podręcznik akademicki, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2006.
View in Google Scholar

Marynowicz-Hetka E., Piekarski J., Cyrańska E., Pedagogika społeczna jako dyscyplina akademicka. Stan i perspektywy, Stała Konferencja Pedagogiki Społecznej pod patronatem Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie, Łódzkie Towarzystwo Naukowe, Łódź 1998.
View in Google Scholar

Marzec J., Narratologia ponowoczesna: uniwersalizm metafory narracji w kulturze współczesnej, „Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja” 2000, nr 2, t. 10.
View in Google Scholar

Matysek-Imielińska M., Badania Oskara Lewisa: między narracją i „gęstym opisem”, „Prace Kulturoznawcze” 2010, nr 11.
View in Google Scholar

Mead M., Kultura i tożsamość. Studium dystansu międzypokoleniowego, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2000.
View in Google Scholar

Melosik Z., Ideał wychowawczy XXI wieku, [za:] M. Karkowska, Socjologia wychowania. Wybrane elementy. Mechanizmy socjalizacji i edukacja szkolna, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi, Łódź 2009.
View in Google Scholar

Melosik Z., Teoria i praktyka edukacji wielokulturowej, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2007.
View in Google Scholar

Minczanowska A., Znaczenie wychowania przez i do dialogu w edukacji międzykulturowej, [w:] T. Lewowicki, A. Szczurek-Boruta, B. Grabowska (red.), Kultura w edukacji – konteksty teoretyczne i społeczno-polityczne, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2013.
View in Google Scholar

Misiejuk D., Wychowanie na pograniczu kulturowym. Zagadnienia transferu wartości a marginalizacja tradycji. Wyzwania edukacji międzykulturowej, [w:] T. Lewowicki, A. Szczurek-Boruta, J. Suchodolska (red.), Pedagogika międzykulturowa wobec wykluczenia społecznego i edukacyjnego, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2011.
View in Google Scholar

Młynarczuk A., Pogranicze jako środowisko stymulujące otwartość podmiotu na pluralizm kulturowy – znaczenie dialogu międzykulturowego, [w:] J. Nikitorowicz, J. Halicki, J. Muszyńska (red.), Kultury narodowe na pograniczach, Trans Humana, Białystok 2006.
View in Google Scholar

Morawska I., Dialog kultur jako wyzwanie edukacyjne, [w:] B. Myrdzik, M. Karwatowska, Dialog kultur w edukacji, Wydawnictwo UMCS, Lublin 2009.
View in Google Scholar

Mucha J., Oblicza etniczności. Studia teoretyczne i empiryczne, Zakład Wydawniczy Nomos, Kraków 2005.
View in Google Scholar

Musioł A., Elementy estetyki w Wilhelma Diltheya ujęciu człowieka i kultury, „Kultura i Wartości” 2012, nr 4.
View in Google Scholar

Muszyński Z., Kompetencja narracyjna w kontekście innych kompetencji i teorii rozumienia innych umysłów. Podejście Daniela Hutto, [w:] D. Filar, D. Piekarczyk (red.), Narracyjność języka i kultury, Wydawnictwo UMCS – Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin 2014.
View in Google Scholar

Myrdzik B., Karwatowska M., Dialog kultur w edukacji, Wydawnictwo UMCS, Lublin 2009.
View in Google Scholar

Nikitorowicz J., Edukacja regionalna i międzykulturowa, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2009.
View in Google Scholar

Nikitorowicz J., Międzykulturowość jako kategoria kultury i edukacji, [w:] T. Lewowicki, A. Szczurek-Boruta, B. Grabowska (red.), Kultura w edukacji – konteksty teoretyczne i społeczno-polityczne, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2013.
View in Google Scholar

Nikitorowicz J., Halicki J., Muszyńska J. (red.), Kultury narodowe na pograniczach, Trans Humana, Białystok 2006.
View in Google Scholar

Nowak P., Pragmalingwistyka a narracja: tożsamość, kooperacja, sprzeczność, [w:] J. Wasilewski (red.), Narracje w życiu. O grupie i jednostce, Instytut Dziennikarstwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2016.
View in Google Scholar

Nowicka E., Świat człowieka – świat kultury, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2006.
View in Google Scholar

Obrębska A. (red.), Komunikacja wizualna w przestrzeni publicznej, Primum Verbum, Łódź 2009.
View in Google Scholar

Orłowska B., Edukacja i dialog w społeczności wielokulturowej, [w:] J. Horyń, J. Maciejewski, Społeczeństwo wielokulturowe wyzwaniem w pracy nauczyciela andragoga, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław 2011.
View in Google Scholar

Pielkowa J.A., Wybrane problemy edukacji środowiskowej, [w:] E. Marynowicz--Hetka, J. Piekarski, E. Cyrańska, Pedagogika społeczna jako dyscyplina akademicka. Stan i perspektywy, Stała Konferencja Pedagogiki Społecznej pod patronatem Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie, Łódzkie Towarzystwo Naukowe, Łódź 1998.
View in Google Scholar

Piorunek M. (red.), Badania biograficzne i narracyjne w perspektywie interdyscyplinarnej. Aplikacje – Egzemplifikacje – Dylematy metodologiczne, UAM Wydawnictwo Naukowe, Poznań 2016.
View in Google Scholar

Polański K. (red.), Encyklopedia językoznawstwa ogólnego, Zakład Narodowy imienia Ossolińskich, Wrocław 1999.
View in Google Scholar

Przyłębski A., Hermeneutyczna antropologia Wilhelma Diltheya, „Analiza i Egzystencja” 2012, nr 19.
View in Google Scholar

Puś W., Zmiany liczebności i struktury narodowościowej ludności Łodzi do roku 1939, [w:] M. Koter, M. Kulesza, W. Puś, S. Pytlas (red.), Wpływ wielonarodowego dziedzictwa kulturowego Łodzi na współczesne oblicze miasta, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2005.
View in Google Scholar

Puś W., Żydzi w Łodzi w latach zaborów 1793–1914, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 1998.
View in Google Scholar

Rabczuk W., UNESCO – orędownik różnorodności kulturowej, edukacji międzykulturowej i dialogu międzykulturowego, [w:] T. Lewowicki, E. Ogrodzka-Mazur, A. Gajdzica (red.), Kultura w edukacji międzykulturowej – doświadczenia i propozycje praktyczne, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2013.
View in Google Scholar

Radlińska H., Oświata i kultura wsi polskiej, Warszawa 1979.
View in Google Scholar

Radlińska H., Stosunek wychowawcy do środowiska społecznego. Szkice z pedagogiki społecznej, Warszawa 1935.
View in Google Scholar

Reut M., Narracja i tożsamość. Pytanie o „ja” jako problem etyczny i pedagogiczny, Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej, Wrocław 2010.
View in Google Scholar

Ricoeur P., Czas i opowieść, t. 1, Intryga i historyczna opowieść, Eidos Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2008.
View in Google Scholar

Ricoeur P., Czas i opowieść, t. 2, Konfiguracja w opowieści fikcyjnej, Eidos Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2008.
View in Google Scholar

Ricoeur P., Język, tekst, interpretacja. Wybór pism, Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa 1989.
View in Google Scholar

Rogalska-Marasińska A., Edukacja międzykulturowa na rzecz zrównoważonego rozwoju, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2017.
View in Google Scholar

Rogalska-Marasińska A., Kształtowanie trzeciej natury ludzkiej wychowanka poprzez edukację międzykulturową, „Transdyscyplinarne Studia o Kulturze (i) Edukacji” 2016, nr 11.
View in Google Scholar

Rogalska-Marasińska A., Pedagogika kultury podstawą dla edukacji wielokulturowej i międzykulturowej, [w:] I. Surina (red.), Wieloaspektowość przemian współczesnej edukacji wyższej, Wydawnictwo Naukowe Contact, Poznań 2013.
View in Google Scholar

Rosner K., Narracja, tożsamość i czas, Universitas, Kraków 2006.
View in Google Scholar

Ruman N., Funkcjonowanie dziecka we wspólnocie. Aspiracje samodzielnego wyboru wyznania – aspekt teologiczno-społeczny, [w:] T. Lewowicki, A. Różańska, U. Klajmon-Lech (red.), Religia i edukacja międzykulturowa, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2012.
View in Google Scholar

Rzepkowska A. (red.), Odmienność w kulturze, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu, Toruń 2017.
View in Google Scholar

Sawicka G. (red.), Sytuacja komunikacyjna i jej parametry, Wydawnictwo Uniwersytet Kazimierza Wielkiego Bydgoszcz, Bydgoszcz 2010.
View in Google Scholar

Scharf M., Long-term effects of trauma: Psychosocial functioning of the second and third generation of Holocaust survivors, „Development of Psychopathology” 2007, nr 19.
View in Google Scholar

Scharf M., Mayseless O., Disorganizing experiences in second- and third generation Holocaust survivors, „Qualitative Health Research” 2011, nr 11, t. 21.
View in Google Scholar

Sierecka-Nowakowska B., Rozwój przestrzenny Łodzi przemysłowej u progu XXI wieku w oparciu o dziedzictwo przyrodniczo-kulturowe, Monografie Politechnika Łódzka, Łódź 1999.
View in Google Scholar

Silverman D., Interpretacja danych jakościowych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2012.
View in Google Scholar

Silverman D., Prowadzenie badań jakościowych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2012.
View in Google Scholar

Skibiński A., Narracje i autonarracje tożsamości: kodowanie siebie-jako-innego, [w:] J. Wasilewski (red.), Narracje w życiu. O grupie i jednostce, Instytut Dziennikarstwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2016.
View in Google Scholar

Skowronek K. (red.), Idee i Myśliciele. Biografie, opowieści, autorytety, Wydział Humanistyczny Akademii Górniczo-Hutniczej, t. XXI, Kraków 2015.
View in Google Scholar

Sobecki M., Komunikacja międzykulturowa w perspektywie pedagogicznej. Studium pogranicza polsko-litewsko-białorusko-ukraińskiego, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa 2016.
View in Google Scholar

Sobecki M., Rola refleksyjności w kreowaniu tożsamości kulturowej – kontekst pedagogiczny, „Studia Pedagogiczne” 2017, nr 50.
View in Google Scholar

Steciąg M., Bugajski M. (red.), Norma a komunikacja, Oficyna Wydawnicza ATUT, Wrocław 2009.
View in Google Scholar

Strzałkowski J., Drukarnie i księgarnie w Łodzi do 1944 roku, Łódź 1994.
View in Google Scholar

Surina I. (red.), Wieloaspektowość przemian współczesnej edukacji wyższej, Wydawnictwo Naukowe Contact, Poznań 2013.
View in Google Scholar

Szczurek-Boruta A., Edukacja i odkrywanie tożsamości w warunkach wielokulturowości, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Katowice–Cieszyn–Kraków 2007.
View in Google Scholar

Szkudlarek T., Pedagogika międzykulturowa, [w:] Z. Kwieciński, B. Śliwerski, Pedagogika podręcznik akademicki, t. 1, Warszawa 2004.
View in Google Scholar

Sztobryn D., Działalność kulturalno-oświatowa diaspory niemieckiej w Łodzi do 1939 roku, Urząd Miasta Łodzi, Łódź 1999.
View in Google Scholar

Sztompka P., Socjologia, Wydawnictwo Znak, Kraków 2002.
View in Google Scholar

Teusz G., Rzeczywistość budowana słowami. Narracja jako proces współtworzenia tożsamości rodziny polskiej na emigracji, [w:] M. Piorunek (red.), Badania biograficzne i narracyjne w perspektywie interdyscyplinarnej. Aplikacje – Egzemplifikacje – Dylematy metodologiczne, UAM Wydawnictwo Naukowe, Poznań 2016.
View in Google Scholar

Todorov T., Théorie de la littérature. Textes des formalistes russes, Édition du Seuil, Paris 1966.
View in Google Scholar

Tokarz T., Narracja historyczna jako subiektywna interpretacja przeszłości, [w:] L. Koczanowicz, R. Nahirny, R. Włodarczyk (red.), Narracje – (Auto)biografia – Etyka, Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej we Wrocławiu, Wrocław 2005.
View in Google Scholar

Trzebiński J., Problematyka narracji we współczesnej psychologii, [w:] B. Janusz, K. Gdowska, B. de Barbaro (red.), Narracja. Teoria i praktyka, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2008.
View in Google Scholar

Tuchańska B., Nauka i kultura w kulturalizmie hermeneutycznym, „Prace Kulturoznawcze” 2012, nr 14, t. 1.
View in Google Scholar

Urbaniak M., Narracyjny model struktury poznawczej – zarys koncepcji Davida Carra, [w:] K. Skowronek (red.), Idee i Myśliciele. Biografie, opowieści, autorytety, Wydział Humanistyczny Akademii Górniczo-Hutniczej, t. XXI, Kraków 2015.
View in Google Scholar

Urbaniak-Zając D., Jak badać to, o czym nie wiemy? Kilka uwag o roli wstępnej wiedzy w badaniach empirycznych, [w:] M. Dudzikowa, S. Juszczyk, Pułapki epistemologiczne i metodologiczne w badaniach nad edukacją. Jak sobie z nimi radzić?, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2017.
View in Google Scholar

Urbaniak-Zając D., Narracja a biograficzna perspektywa badawcza, „Nauki o Wychowaniu. Studia interdyscyplinarne” 2017, nr 1, t. 4.
View in Google Scholar

Urbaniak-Zając D., W poszukiwaniu teorii działania profesjonalnego pedagogów, Impuls, Kraków 2016.
View in Google Scholar

Urbaniak-Zając D., Kos E., Badania jakościowe w pedagogice, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2013.
View in Google Scholar

Walicki J., Łódzka Gmina Żydowska w XIX w., [w:] M. Kulesza, M. Łapa, J. Walicki (red.), Rola wspólnot wyznaniowych w historii miasta Łodzi, Ibidem, Łódź 2010.
View in Google Scholar

Wasilewska K., „Ja” w autonarracji o pierwszym macierzyństwie, [w:] J. Wasilewski (red.), Narracje w życiu. O grupie i jednostce, Instytut Dziennikarstwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2016.
View in Google Scholar

Wasilewski J., Opowieść wstępna od redakcji, [w:] J. Wasilewski (red.), Narracje w życiu. O grupie i jednostce, Instytut Dziennikarstwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2016.
View in Google Scholar

Wasilewski J. (red.), Narracje w życiu. O grupie i jednostce, Instytut Dziennikarstwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2016.
View in Google Scholar

Wiącek G., Badania narracyjne osób niepełnosprawnych. Przegląd problematyki i perspektywy badawcze, [w:] E. Dryll, A. Cierpka (red.), Psychologia narracyjna. Tożsamość, dialogowość, pogranicza, ENETEIA Wydawnictwo Psychologii i Kultury, Warszawa 2011.
View in Google Scholar

Wilk M. (red.), Niemcy w Łodzi do roku 1939, Ośrodek Badań Niemcoznawczych Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 1996.
View in Google Scholar

Wolnicka E., Narracja i egzystencja. Droga okrężna Paula Ricoeura od hermeneutyki do ontoantropologii, Wydawnictwo KUL, Lublin 2010.
View in Google Scholar

Żurawska-Żyła R., Schematy wewnętrznych organizacji Ja a typy autorów w twórczości literackiej, [w:] E. Dryll, A. Cierpka (red.), Psychologia narracyjna. Tożsamość, dialogowość, pogranicza, ENETEIA Wydawnictwo Psychologii i Kultury, Warszawa 2011.
View in Google Scholar

https://beitpolska.org/judaizm-postepowy-w-polsce/ [dostęp: 8.03.2021].
View in Google Scholar

https://knped.pan.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=171&catid=49&Itemid=188 [dostęp: 8.12.2020].
View in Google Scholar

https://www.beitkrakow.org/ [dostęp: 8.03.2021].
View in Google Scholar

Bator J., Wyspa Łza od nowa, Znak, Kraków 2020.
View in Google Scholar

Buczak M., Sobremesa. Spotkajmy się w Hiszpanii, Wydawnictwo Poznańskie, Poznań 2020.
View in Google Scholar

Dukaj J., Szkoła, Wydawnictwo Literackie, Kraków 2015.
View in Google Scholar

Kącki M., Białystok. Biała siła, czarna pamięć, Wydawnictwo Czarne, Wołowiec 2015.
View in Google Scholar

Korb V., Ni pies, ni wydra, czyli Marzec’68 we wspomnieniach warszawskiej studentki, Lissner Studio, Nadarzyn 2012.
View in Google Scholar

Łoziński M., Stramer, Wydawnictwo Literackie, Kraków 2019.
View in Google Scholar

Szczerek Z., Siódemka, Korporacja Ha!art, Kraków 2014.
View in Google Scholar