Inkluzywne technologie cyfrowe

– socjolog, polityk społeczny, administratywista, specjalista zarządzania. Prezes Polskiego Towarzystwa Zespołu Aspergera, w którym prowadzi projekty, badania dotyczące sytuacji rodzin dzieci z niepełnosprawnością oraz uczniów z niepełnosprawnością w systemie edukacji. Jest dyrektorem Instytutu Inicjatyw Pozarządowych, w którym kieruje projektami mającymi na celu rozwój sektora
pozarządowego oraz aktywizację rodziców w szkołach (w szczególności rozwój rad rodziców). Autor kilkudziesięciu publikacji książkowych i kilkuset artykułów specjalistycznych dla rodziców, sektora pozarządowego, a także dotyczących obszaru niepełnosprawności, edukacji i zarządzania. Przewodniczący zarządu Oddziału Warszawskiego Polskiego Towarzystwa Socjologicznego, wiceprzewodniczący Sekcji Socjologii Niepełnosprawności PTS.

– adiunkt w Katedrze Socjologii Stosowanej i Pracy Socjalnej Uniwersytetu Łódzkiego. Kierownik Centrum Studiów nad Niepełnosprawnością i Dostępnością Uniwersytetu Łódzkiego. Od wielu lat działa w organizacjach pozarządowych wspierających osoby z niepełnosprawnościami w ich działaniach na rzecz poprawy jakości własnego życia. Współpracował m. in. z Polskim Forum Osób z Niepełnosprawnościami i Polskim Stowarzyszeniem na Rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną.

– socjolog, dr hab., profesor w Katedrze Socjologii Organizacji i Zarządzania Instytutu Socjologii Uniwersytetu Łódzkiego. Specjalizuje się w wykorzystaniu nowych technologii – komputerowego wspomagania analizy danych jakościowych, w zagadnieniach socjologii niepełnosprawności i socjologii sportu, w zarządzaniu zasobami ludzkimi, socjologii organizacji i polityce społecznej. Prowadzi badania poświęcone aktywizacji społecznej osób z niepełnosprawnością, a także dotyczące sytuacji rodzin z osobami niepełnosprawnymi, w tym podmiotów oraz instytucji je wspomagających. Autor kilkudziesięciu publikacji naukowych poświęconych problematyce niepełnosprawności, pomocy społecznej, a także metodologii badań jakościowych. Uczestniczył w kilku projektach badawczonaukowych (jako kierownik, wykonawca oraz ekspert) na temat problematyki niepełnosprawności, sportu, metod badań jakościowych. Za swoją działalność naukowobadawczą uzyskał kilkakrotnie nagrody oraz wyróżnienia.

– psycholog, dr nauk społecznych w zakresie socjologii. Pracuje w Katedrze Socjologii Stosowanej i Pracy Socjalnej Wydziału Ekonomiczno-Socjologicznego Uniwersytetu Łódzkiego. Jako praktyk od ponad 18 lat zajmuje się wsparciem edukacyjnym studentów z niepełnosprawnościami, co ma też odzwierciedlenie w jej zainteresowaniach naukowych, koncentrujących się na procesach zarządzania niepełnosprawnością w szkolnictwie wyższym, włączającej edukacji akademickiej, dostępności instytucji szkolnictwa wyższego dla osób ze szczególnymi potrzebami. Członek Rady Naukowej Centrum Studiów nad Niepełnosprawnością i Dostępnością Uniwersytetu Łódzkiego. Jest także członkiem Komisji ds. Dostępności Uczelni przy KRASP oraz wiceprzewodniczącą Sekcji Socjologii Niepełnosprawności Polskiego Towarzystwa Socjologicznego.

– dr, socjolożka. Pracuje na Wydziale Humanistycznym Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie. Jej zainteresowania naukowe związane są z zagadnieniami z zakresu socjologii nowych technologii medialnych oraz socjologii niepełnosprawności. Szczególną uwagę koncentruje na aktywności społecznej, publicznej i obywatelskiej osób z niepełnosprawnościami, wspieranej nowymi technologiami informatycznymi.

– doktorantka Wydziału Humanistycznego Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie. Jej zainteresowania naukowe skupiają się wokół sztucznej inteligencji, a także jej potencjału w zakresie wyrównywania szans osób z niepełnosprawnościami. Szczególnie fascynują ją najnowsze osiągnięcia techniczne oraz koncepcje ich zastosowania w projektach społecznych i kulturowych.

– socjolog, kulturoznawca, doktor nauk humanistycznych, reprezentuje Instytut Socjologii Uniwersytetu Szczecińskiego. Entuzjastka i propagatorka teorii mediów Marshalla McLuhana. Visiting Scholar na Concordia University of Edmonton (2019 i 2022), Robarts Centre of Canadian Studies (2023) w Kanadzie oraz Parsons New School w Nowym Jorku (2024). Naukowo i prywatnie interesuje się Fashion Studies i modą adaptacyjną (odzieżą i dodatkami dla osób z różnymi niepełnosprawnościami). Zajmuje się również storytellingiem, a zwłaszcza storytellingiem tekstylnym i komunikacyjną funkcją ubrań. Trener i tutor. Zaangażowana społecznie i wolontarystycznie.

– doktor, socjolożka, pracuje w Katedrze Studiów nad Społeczeństwem i Technologią na Wydziale Humanistycznym AGH w Krakowie. Obszar zainteresowań naukowych obejmuje kwestie różnic kulturowych w wielu wymiarach życia społecznego – również w obszarze disability studies.

– studentka informatyki społecznej na Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie. W swojej pracy licencjackiej skupiła się na doświadczeniach użytkowników z niepełnosprawnością wzrokową w kontekście zdalnej asysty wizualnej i technologii wspierających. Interesuje się projektowaniem zorientowanym na użytkownika, dostępnością cyfrową oraz rolą nowych technologii w inkluzji społecznej osób z niepełnosprawnościami.

– student kierunku Socjologia na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach. Zainteresowania i działalność naukowa związana jest z teorią instytucji totalnych Ervinga Goffmana oraz z socjologią niepełnosprawności. Szczególną uwagę koncentruję na relacji władzy oraz procesach adaptacyjnych jednostek w instytucjach totalnych. W obszarze zainteresowań znajduje się również problematyka dostępności i inkluzywności ze szczególnym uwzględnieniem dostosowywania przestrzeni cyfrowej oraz fizycznej do potrzeb OzN.

– studentka czwartego roku socjologii na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach. Swoje zainteresowanie naukowe skupia wokół socjologii niepełnosprawności oraz dostosowania przestrzeni fizycznej oraz cyfrowej do potrzeb OzN.

– socjolożka, trenerka. Od 15 lat wspiera osoby ze szczególnymi potrzebami w AGH w Krakowie. Specjalistka ds. dostępności architektonicznej, członkini zespołów audytorskich, współautorka standardów dostępności architektonicznej AGH. Zajmuje się kształceniem osób odpowiedzialnych za dostępność. Jej zainteresowania koncentrują się na wpływie regulacji prawnych, kompetencji i postaw osób odpowiedzialnych za dostępność na efektywność działań w kontekście prawnoczłowieczego modelu niepełnosprawności.

– politolożka, filozofka, doktorka nauk społecznych. Badaczka dzieciństwa i niepełnosprawności. W pracy naukowej zajmuje się edukacją włączającą i udziałem osób z niepełnosprawnością intelektualną w społeczeństwie. Prowadzi zajęcia z edukacji obywatelskiej w szkołach specjalnych. Realizatorka trzech innowacji społecznych związanych ze zwiększeniem dostępności do edukacji. Mama 5 dzieci.

– pedagożka specjalna, terapeutka w Stowarzyszeniu Dzieci Autystyczne Razem.

– pedagog specjalny, doktor nauk społecznych. W pracy naukowej zajmuje się kompetencjami kluczowymi osób z niepełnosprawnością intelektualną. Jest kierownikiem Środowiskowego Domu Samopomocy w Brodnicy. Realizator innowacji społecznych związanych ze zwiększeniem dostępności osób z niepełnosprawnością intelektualną do edukacji.

– dr, badacz w Instytucie Filozofii i Socjologii Polskiej Akademii Nauk. Aktualne zainteresowania naukowe: zjawisko popularyzacji pracy zdalnej i elastycznych form świadczenia pracy, wpływ pandemii na przemiany stylów życia, cyfrowy wymiar badań jakościowych. W latach 2020–2022 koordynował ogólnopolskie podłużne badania jakościowe (III fale), poświęcone społecznym implikacjom doświadczenia pandemii w wybranych grupach społeczno-demograficznych. Aktywny członek PTS i ESA.

– dr hab. prof. UW, socjolog. Pracuje w Instytucie Stosowanych Nauk Społecznych Uniwersytetu Warszawskiego. Specjalizuje się w socjologii pracy i polityce zatrudnienia. Znaczące miejsce w jej zainteresowaniach badawczych zajmuje problematyka zatrudnienia i warunków pracy ludzi młodych i osób z niepełnosprawnościami. Autorka kilkudziesięciu publikacji naukowych i ekspertyz dotyczących problematyki niepełnosprawności. Uczestniczyła w polsko-norweskim projekcie badawczym „Polityki prowadzenia niezależnego życia w Polsce i Norwegii na przykładzie polityki aktywizacji zawodowej i zatrudnienia niepełnosprawnych studentów i absolwentów szkół wyższych” (2019–2022). Jest redaktorką naczelną kwartalnika naukowego Instytutu Pracy i Spraw Socjalnych „Niepełnosprawność i Rehabilitacja”.

– dr, socjolog, współtwórca systemu badań ewaluacyjnych na Uniwersytecie Warszawskim, członek zespołu Pracowni Ewaluacji Jakości Kształcenia na UW. Główne zainteresowania naukowe: struktura i nierówności społeczne, społeczno-ekonomiczne i demograficzne aspekty transformacji ustrojowej w Polsce oraz metodologia badań społecznych, w szczególności ilościowe metody w badaniach edukacyjnych i rynku pracy. Uczestnik wielu badań ewaluacyjnych oraz projektów badawczych poświęconych problemom włączenia społecznego i efektom reintegracji społecznej.