Wprowadzamy dane do ScienceON
Zgodnie z Komunikatem Prorektora UŁ ds. nauki dotyczącym systemu ScienceON od 15.09.2023 r. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego wprowadza dane o wszystkich publikacjach wydanych przez siebie...
Visual metaphors in children's discourse
Keywords:
Theory of metaphor, cognitive linguistics, education, conceptualizationSynopsis
The aim of the work is to create theoretical space for activities in the field of critical revision of the currently dominant education system. The first part is theoretical and is devoted to discussing the main assumptions and paths of the development of cognitive linguistics from which the cognitive theory of metaphor grows. The first chapter introduces the problem of metaphors. The second chapter introduces the assumptions of cognitive linguistics and the process of its development on the background of two great schools of language philosophy: Bloomfield's behaviorism and Chomsky's generativist theory. The third chapter discusses the main assumptions and basic problems of the cognitive theory of metaphor, which is later used as a theoretical paradigm of conducted research. The second part is empirical. Its main goal is to analyze children's metaphorical predispositions, especially the processes of understanding, recognizing, and creating metaphors of community. The reconstruction of children's idealized cognitive models undertaken in the research is aimed to recognize the culturally conditioned patterns of conceptualization of community experience, that are implicitly contained in metaphorical linguistic structures. These models determine - usually in addition to the speaker's consciousness - ways of thinking and acting. The reconstruction of these socio-cultural symbolic forms aimed to their further juxtaposition with the natural and spontaneous methods of metaphorical creativity of children. The goal of the fourth chapter of the work is to define the methodological assumptions of obtaining research material, including the definition of methods, techniques, and research tools, as well as the development of the organization and course of the research. The fifth chapter is devoted to the research itself.
References
Albańska E. (2004), Obserwacja, [w:] Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku, red. T. Pilch, t. 3, Warszawa.
View in Google Scholar
Arystoteles (2009), Retoryka. Retoryka dla Aleksandra. Poetyka, przeł. H. Podbielski, Warszawa.
View in Google Scholar
Bauman Z. (1995), Wieloznaczność nowoczesna, przeł. J. Bauman, Warszawa.
View in Google Scholar
Benjamin W. (2005), Pasaże, przeł. I. Kania, Kraków.
View in Google Scholar
Biegański W. (1909), Wnioskowanie z analogii, Lwów.
View in Google Scholar
Biela A. (1995), Skalowanie wielowymiarowe w analizach ekonomicznych i behawioralnych, Lublin.
View in Google Scholar
Bloomfield L. (1939), Linguistic Aspects of Science (International Encyclopedia of Unified Science, vol. I, no. 4), Chicago.
View in Google Scholar
Bloomfield L. (1970), A Leonard Bloomfield Anthology, red. Ch.F. Hockett, Bloomington.
View in Google Scholar
Borges J.L. (2012), Labirynty, przeł. A. Kardyni, P. Rogoziński, Kraków.
View in Google Scholar
Borges J.L. (2020), Alef, przeł. A. Sobol-Jurczykowski, Warszawa.
View in Google Scholar
Cameron L. (2003), Metaphor in Educational Discourse, London–New York.
View in Google Scholar
Campbell J. (2013), Bohater o tysiącu twarzach, przeł. A. Jankowski, Kraków.
View in Google Scholar
Carnap R. (2005), Empiryzm. Semantyka. Ontologia, przeł. A. Koterski, Warszawa.
View in Google Scholar
Cheney D.L., Seyfarth R.M. (1990), How Monkeys See the World: Inside the mind of another species, Chicago. Chmielewska I. (2014), Dwoje ludzi, Poznań.
View in Google Scholar
Chomsky N. (1956), Three models for the description of language, „IRE Transactions on Information Theory”, 2(3), s. 113–124.
View in Google Scholar
Chomsky N. (1963), Formal properties of grammars, [w:] Handbook of Mathematical Psychology II, red. R.D. Luce, R.R. Bush, E. Galanter, New Jersey, s. 323–418.
View in Google Scholar
Chomsky N. (1965), Aspects of the Theory of Syntax, Cambridge (MA).
View in Google Scholar
Chomsky N. (1980), Rules and representations, „Behavioral and Brain Sciences”, 3(1), s. 1–61.
View in Google Scholar
Chomsky N. (1981), Lectures on Government and Binding, Dordrecht.
View in Google Scholar
Chomsky N. (1986), Knowledge of Language, Berlin.
View in Google Scholar
Chomsky N. (2002), Syntactic Structures (2nd edition), New York.
View in Google Scholar
Clausner T., Croft W. (1997), Productivity and schematicity in metaphors, „Cognitive Science”, 21(3), s. 247–282.
View in Google Scholar
Davidson D. (2001), Inquiries into Truth and Interpretation (2nd edition), Oxford.
View in Google Scholar
Dummett M. (1981), Frege. Philosophy of Language (2nd edition), Cambridge.
View in Google Scholar
Eco U. (2009), Teoria semiotyki, przeł. M. Czerwiński, Kraków.
View in Google Scholar
Evans V. (2009), Leksykon językoznawstwa kognitywnego, przeł. M. Buchta, M. Cierpisz, J. Podhorodecka, A. Gicala, J. Winiarska, Kraków.
View in Google Scholar
Fauconnier G. (1997), Mappings in Thought and Language, Cambridge.
View in Google Scholar
Frege G. (1977), Pisma semantyczne, przeł. B. Wolniewicz, Warszawa.
View in Google Scholar
Gärdenfors P. (1996), Mental Representation, Conceptual Spaces and Metaphors, „Synthese” 106(1), 21–47.
View in Google Scholar
Gärdenfors P. (2010), Jak Homo stał się Sapiens, przeł. T. Pańkowski, Warszawa.
View in Google Scholar
Gemel A. (2015), Językowy model poznania. Kognitywne komponenty w kontynentalnej filozofii języka, Łódź.
View in Google Scholar
Gemel A. (2016), Codzienność metafory w perspektywie kognitywistycznej. Próba krytycznej analizy, „Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne”, 2(1), s. 172–186.
View in Google Scholar
Gerber G. (1871), Die Sprache als Kunst, Bromberg.
View in Google Scholar
Goodman N. (1997), Jak tworzymy świat, przeł. M. Szczubiałka, Warszawa.
View in Google Scholar
Góralski A. (1994), Metody badań pedagogicznych w zarysie, Warszawa.
View in Google Scholar
Harris Z. (1960), Structural Linguistics, Chicago.
View in Google Scholar
Harris Z. (1968), Mathematical Structures of Language (Interscience Tracts in Pure and Applied Mathematics), New York.
View in Google Scholar
Huizinga J. (1985), Homo ludens, przeł. M. Kurcka, W. Wirpsza, Warszawa.
View in Google Scholar
Jäger G. (2010), Natural color categories are convex sets, [w:] Logic, Language and Meaning, red. M. Aloni, H. Bastiaanse, T. de Jager, K. Schulz, Berlin, s. 11–20.
View in Google Scholar
Jäkel O. (2003), Metafory w abstrakcyjnych domenach dyskursu. Kognitywno-lingwistyczna analiza metaforycznych modeli aktywności umysłowej, gospodarki i nauki, przeł. M. Banaś, B. Drąg, Kraków.
View in Google Scholar
Jakobson R. (1960), Poetyka w świetle językoznawstwa, przeł. K. Pomorska, „Pamiętnik Literacki: czasopismo kwartalne poświęcone historii i krytyce literatury polskiej”, 51/2, s. 431–473.
View in Google Scholar
Jeannerod M. (1994), The representing brain, neural corelates of motor intention and imaginery, „Behavioral and Brain Science”, 17(2), 187–202.
View in Google Scholar
Kant I. (1986), Krytyka władzy sądzenia, przeł. J. Gałecki, Warszawa.
View in Google Scholar
Kempton W. (1981), The Folk Classification of Ceramics: A study of cognitive prototypes, San Diego.
View in Google Scholar
Klus-Stańska D. (2010), Dydaktyka wobec chaosu pojęć i zdarzeń, Warszawa.
View in Google Scholar
Kopaliński W. (2004), Słownik symboli, Warszawa.
View in Google Scholar
Kripke S. (2001), Nazywanie a konieczność, przeł. B. Chwedeńczuk, Warszawa.
View in Google Scholar
Kubicka D. (1994), Poznawcze i praktyczne aspekty badań nad myśleniem metaforycznym, „Studia Psychologiczne”, XXXII(2), s. 7–20.
View in Google Scholar
Labov W. (1973), Sociolinguistic Patterns, Pennsylvania.
View in Google Scholar
Lakoff G. (2011) Kobiety, ogień i rzeczy niebezpieczne. Co kategorie mówią nam o umyśle, przeł. M. Buchta, A. Kotarba, A. Skucińska, Kraków.
View in Google Scholar
Lakoff G., Johnson M. (1999), Co kognitywizm wnosi do filozofii, przeł. A. Pawelec, „Znak”, 11, s. 25–32.
View in Google Scholar
Lakoff G., Johnson M. (2010), Metafory w naszym życiu, przeł. T. P. Krzeszowski, Warszawa.
View in Google Scholar
Langacker R.W. (1987), Foundations of Cognitive Grammar. Theoretical Prerequisites, vol. 1, Stanford.
View in Google Scholar
Langacker R.W. (2006), Gramatyka konstrukcyjna, konstrukcje gramatyczne i gramatyzacja z punktu widzenia gramatyki kognitywnej, przeł. W. Kubiński, [w:] O. Sokołowska, D. Stanulewicz (red.), Językoznawstwo kognitywne III. Kognitywizm w świetle innych teorii, Gdańsk.
View in Google Scholar
Langacker R.W. (2009), Gramatyka kognitywna. Wprowadzenie, przeł. E. Tabakowska, M. Buchta, H. Kardela, Kraków.
View in Google Scholar
Lewis C.S. (2012), Miracles, New York.
View in Google Scholar
Lewis D.K. (1969), Convention: A philosophical study, Harvard.
View in Google Scholar
Lewis D.K. (1972), General semantics, [w:] D. Davidson, G. Harman (red.), Semantics of Natural Language, Dordrecht.
View in Google Scholar
Lyons J. (1998), Chomsky, przeł. B. Stanosz, Warszawa.
View in Google Scholar
Meijers A. (1996), O tle historycznym filozoficzno-językowych ujęć wczesnego Nietzschego, przeł. A. Mikulski, [w:] Jedność i wielość, red. S. Sarnowski, Bydgoszcz.
View in Google Scholar
Montague R. (1974), Formal Philosophy, New Haven.
View in Google Scholar
Neurath O. (1954), Protocol Sentences, [w:] Logical Positivism, red. A. Ayer, London.
View in Google Scholar
Nietzsche F. (1997), Przedstawienie retoryki starożytnej, przeł. B. Baran, [w:] Nietzsche 1900–2000, red. A. Przybysławski, Kraków.
View in Google Scholar
Nietzsche F. (2001), Język i retoryka, przeł. P. Pieniążek, „Sztuka i Filozofia”, nr 19, s. 5–24.
View in Google Scholar
Nietzsche F. (2009), O prawdzie i kłamstwie w pozamoralnym sensie, [w:] F. Nietzsche, Pisma pozostałe, przeł. B. Baran, Warszawa 2009.
View in Google Scholar
Noble W., Davidson I. (1996), Human Evolution, Language and Mind. A psychological and archeological inquiry, Cambridge.
View in Google Scholar
Okabe A., Boots B., Sugihara K. (1992), Spatial Tessellations: Concepts and applications of Voronoi diagrams, New York.
View in Google Scholar
Ortega y Gasset J. (1996), Dwie wielkie metafory (W dwusetną rocznicę urodzin Kanta), [w:] J. Ortega y Gasset, Dehumanizacja sztuki i inne eseje, przeł. P. Niklewicz, Warszawa.
View in Google Scholar
Özçalişkan Ş. (2007), Metaphors we move by: Children’s developing understanding of metaphorical motion in typologically distinct languages, „Metaphor and Symbol”, 22(2), 147–168.
View in Google Scholar
Pellionisz A., Llinas R. (1979), Brain modeling by tensor network theory and computer simulation. The cerebellum: distributed processor for predictive coordination, „Neuroscience”, 4(3), 323–348.
View in Google Scholar
Pellionisz A., Llinas R. (1980), Tensorial approach to the geometry of brain function: cerebellar coordination via a metric tensor, „Neuroscience”, 5(7), s. 1125–1136.
View in Google Scholar
Pellionisz A., Llinas R. (1982), Space-time representation in the brain. The cerebellum as a predictive space-time metric tensor, „Neuroscience”, 7(12), s. 2949–2970.
View in Google Scholar
Pellionisz A., Llinas R. (1985), Tensor network theory of the metaorganization of functional geometries in the central nervous system, „Neuroscience”, 16(2), s. 245–273.
View in Google Scholar
Piekarski J. (2011), Estetyzacja praktyki akademickiej – głos w dyskusji na temat perspektywy uczestniczącej, [w:] Innowacje w edukacji akademickiej. Szkolnictwo wyższe w procesie zmiany, red. J. Piekarski, D. Urbaniak-Zając, Łódź, s. 248–250.
View in Google Scholar
Pieniążek P. (2006), Suwerenność a nowoczesność. Z dziejów poststrukturalistycznej recepcji myśli Nietzschego, Łódź.
View in Google Scholar
Pind J.L. (2014), Edgar Rubin and Psychology in Denmark: Figure and ground, New York.
View in Google Scholar
Putnam H. (1981), Reason, Truth and History, Cambridge.
View in Google Scholar
Rosch E. (1975), Cognitive representation of semantic categories, „Journal of Experimental Psychology: General”, 104(3), s. 192–223.
View in Google Scholar
Rosch E. (1977), Human categorization, [w:] Studies in Cross-cultural Psychology, red. N. Warren, London.
View in Google Scholar
Rubin E. (1915), Synsoplevede figurer: studier i psykologisk Analyse, Copenhagen.
View in Google Scholar
Rubin E. (1958), Figure and ground, [w:] Readings in Perception, red. D.C. Beardslee, M. Wertheimer, Princeton, s. 194–203.
View in Google Scholar
Skinner B.F. (1957), Verbal Behavior, New York.
View in Google Scholar
Skorny Z. (1966), Współczesne metody badań psychologicznych, Wrocław.
View in Google Scholar
Skyrms B. (2008), Signals: Evolution, Learning & Information, Oxford.
View in Google Scholar
Sticht T.G. (1993), Educational uses of metaphor, [w:] Metaphor and Thought, red. A. Ortony, Cambridge.
View in Google Scholar
Tarski A. (1995), Pojęcie prawdy w językach nauk dedukcyjnych, [w:] A. Tarski, Pisma logiczno-filozoficzne. Tom 1. Prawda, Warszawa, s. 13–172.
View in Google Scholar
Taylor J.R. (2001), Kategoryzacja w języku: prototypy w teorii językoznawczej, przeł. A. Skucińska, Kraków. Taylor J.R. (2007), Gramatyka kognitywna, przeł. M. Buchta, Ł. Wiraszka, Kraków.
View in Google Scholar
Tourangeau R., Sternberg R.J. (1982), Understanding and Appreciating Metaphor, „Cognition”, 11(3), s. 203–244.
View in Google Scholar
Turing A. (2004), Intelligent machinery, [w:] B.J. Copeland, The Essential Turing: Seminal writings in computing, logic, philosophy, artificial intelligence, and artificial life: plus the secrets of enigma, Oxford, s. 395–432.
View in Google Scholar
Van Valin R. (1993), A synopsis of role and reference grammar, [w:] Advances in Role and Reference Grammar, red. R. Van Valin, Amsterdam.
View in Google Scholar
Whorf B.L. (1982), Język, myśl i rzeczywistość, przeł. T. Hołówka, Warszawa.
View in Google Scholar
Wierzbicka A. (1975), Why „kill” does not mean „cause to die”: The semantics of action sentences, „Foundations of Language”, 13(4), s. 491–528.
View in Google Scholar
Wierzbicka A. (1985), Lexicography and Conceptual Analysis, Ann Arbor.
View in Google Scholar
Wiśniewska-Kin M. (2009), „Miłość jest jak wiatrak”, czyli o poznawczej naturze metafor dziecięcych, Łódź.
View in Google Scholar
Wygotski L.S. (1971), Narzędzie i znak w rozwoju dziecka, Warszawa.
View in Google Scholar
Wygotski L.S. (1981), Myślenie i mowa, Warszawa.
View in Google Scholar
Wygotski L.S. (1989), Zabawa i jej rola w rozwoju umysłowym dziecka, „Nowiny Psychologiczne”, 5(6), s. 3–23. Zaczyński Z. (1995), Praca badawcza nauczyciela, Warszawa.
View in Google Scholar
https://sjp.pwn.pl/sjp/rower;2515875.html [dostęp: 15.09.2022]. https://sjp.pl/maszt [dostęp: 15.09.2022].
View in Google Scholar
https://sjp.pl/%C5%BCagiel [dostęp: 15.09.2022].
View in Google Scholar
https://sjp.pwn.pl/sjp/lodyga;2479978.html [dostęp: 15.09.2022].
View in Google Scholar
https://sjp.pwn.pl/sjp/kwiat;2477074.html [dostęp: 15.09.2022].
View in Google Scholar
https://sjp.pwn.pl/sjp/klepsydra;2563580.html [dostęp: 15.09.2022]. https://sjp.pl/klucz [dostęp: 15.09.2022].
View in Google Scholar
https://sjp.pwn.pl/slowniki/zamek.html [dostęp: 15.09.2022].
View in Google Scholar
https://sjp.pwn.pl/sjp/dzien;2455714.html [dostęp: 15.09.2022]. https://sjp.pl/noc [dostęp: 15.09.2022].
View in Google Scholar
https://sjp.pl/drzewo [dostęp: 15.09.2022].
View in Google Scholar
https://sjp.pwn.pl/sjp/sciana;2527600.html [dostęp: 15.09.2022]. https://sjp.pl/sklepienie [dostęp: 15.09.2022].
View in Google Scholar
https://sjp.pwn.pl/sjp/zegar;2545445.html [dostęp: 15.09.2022]. https://sjp.pl/czas [dostęp: 15.09.2022].
View in Google Scholar
Published
6 February 2023
Categories
Copyright (c) 2023 © Copyright by Authors, Łódź 2023
© Copyright for this edition by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2023
License
LicenseDetails about the available publication format: ISBN
ISBN
ISBN-13 (15)
978-83-8220-971-6
Details about the available publication format: ISBN (e-book)
ISBN (e-book)
ISBN-13 (15)
978-83-8220-972-3
