Wyzwania dla badań włączających osoby z niepełnosprawnością intelektualną. Doświadczenia własne

Celina Kamecka-Antczak; Mateusz Szafrański; Klaudia Wos

doi:10.18778/8142-757-9

Challenges for Research Involving People with Intellectual Disabilities. (Based on Own Research)

Celina Kamecka-Antczak

Nicolaus Copernicus University

https://orcid.org/0000-0001-8476-9738 (unauthenticated)

Mateusz Szafrański

Nicolaus Copernicus University

https://orcid.org/0000-0001-5178-8457 (unauthenticated)

Klaudia Wos

Nicolaus Copernicus University

https://orcid.org/0000-0002-5000-6182 (unauthenticated)

Publication:

Researching Disability. The Opportunities and Dangers of Theoretical and Methodological Assumptions in Disability Studies

Pages: 129-143

DOI: https://doi.org/10.18778/8142-757-9.09

Keywords: disability, people with disabilities, the disabled, disability studies

Published: 30 December 2020

Categories: Sociology, Open Access

Downloads

PDF

Rozdział dotyczy prezentacji doświadczeń związanych z prowadzeniem włączających (partycypacyjnych) badań naukowych w rzeczywistości polskiej szkoły specjalnej. Badania te lokowane są w oligofrenopedagogice – pedagogice osób z niepełnosprawnością intelektualną. Uwzględniając dotychczasowe doświadczenia badaczy, w rozdziale dokonano rozważań dotyczących miejsca osób z niepełnosprawnością intelektualną w badaniach partycypacyjnych oraz wskazano bariery, które mogą występować podczas prowadzenia badań w tym paradygmacie. Do czynników determinujących te bariery należą m.in. kultura szkoły, poglądy kadry pedagogicznej, lokowanie badań dotyczących różnych obszarów funkcjonowania osób z niepełnosprawnością intelektualną na tle stereotypów kulturowych oraz występowanie badacza na określonym tle kulturowym.

Celina Kamecka-Antczak, Nicolaus Copernicus University

Celina Kamecka-Antczak – politolog, filozof, pedagog specjalny, studentka studiów doktoranckich na Wydziale Filozofii i Nauk Społecznych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. Jej zainteresowania naukowe dotyczą edukacji obywatelskiej osób z niepełnosprawnością intelektualną.

Mateusz Szafrański, Nicolaus Copernicus University

Mateusz Szafrański – pedagog specjalny, student studiów doktoranckich na Wydziale Filozofii i Nauk Społecznych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. Obszar zainteresowań naukowych obejmuje kompetencje kluczowe dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębszym.

Klaudia Wos, Nicolaus Copernicus University

Klaudia Wos – pedagog specjalny, doktorantka Interdyscyplinarnej Szkoły Doktorskiej Nauk Społecznych Academia Rerum Socialium na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu. Jej zainteresowania badawcze obejmują rozwój społeczny osób z niepełnosprawnością intelektualną na każdym etapie życia, ze szczególnym wyróżnieniem okresu dorosłości oraz starości, a także szeroko pojęta seksualność człowieka.

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

Kamecka-Antczak, Celina, Mateusz Szafrański, and Klaudia Wos. 2020. “Challenges for Research Involving People With Intellectual Disabilities. (Based on Own Research)”. In Researching Disability. The Opportunities and Dangers of Theoretical and Methodological Assumptions in Disability Studies, edited by Grzegorz Całek, Jakub Niedbalski, and Dorota Żuchowska-Skiba, 129-43. Poland: Lodz University Press. https://doi.org/10.18778/8142-757-9.09.