Reformacja przekazu. O warunkach wiarygodności dyscyplin uniwersyteckich

Krzysztof Maliszewski

doi:10.18778/8088-103-7

Reformacja przekazu. O warunkach wiarygodności dyscyplin uniwersyteckich

Krzysztof Maliszewski

University of Economics in Katowice

Publication:

Wiarygodność akademicka w edukacyjnych praktykach

Pages: 49-56

DOI: https://doi.org/10.18778/8088-103-7.03

Keywords: akademickie dyscypliny, nauczyciel akademicki, wiarygodność nauczyciela, edukacyjne strategie

Published: 21 March 2016

Categories: Pedagogy, Open Access

Downloads

E-book (Polish)

Krzysztof Maliszewski, University of Economics in Katowice

Krzysztof Maliszewski – doktor habilitowany, Kierownik Zakładu Podstaw Pedagogiki i Historii Wychowania w Instytucie Pedagogiki Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Autor książek: Teoria wychowania moralnego w pedagogice kultury II Rzeczypospolitej (2004), Ciemne iskry. Problem aktualizacji pedagogiki kultury (2013), Pedagogika na pograniczu światów. Eseje z cyklu „Medium Mundi” (2015); współredaktor serii wydawniczej „Medium Mundi”. Jego zainteresowania naukowe koncentrują się na pedagogice filozoficznej (zwłaszcza aksjologicznych i antropologicznych aspektach wychowania), historii myśli pedagogicznej oraz problematyce pedagogiki kultury, a także hermeneutycznych podstawach humanistyki.

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

Maliszewski, Krzysztof. 2016. “Reformacja Przekazu. O Warunkach wiarygodności Dyscyplin Uniwersyteckich”. In Wiarygodność Akademicka W Edukacyjnych Praktykach, edited by Jacek Piekarski and Danuta Urbaniak-Zając, 49-56. Poland: Lodz University Press. https://doi.org/10.18778/8088-103-7.03.