Czasopisma dla dzieci jako narzędzie edukacji (nie tylko) czytelniczej

Andrzej Adamski

doi:10.18778/8142-285-7

Magazines for children as a tool for education (not only) reading

Andrzej Adamski

Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania z siedzibą w Rzeszowie

Publication:

Following Rhetoric, Stylistics and Journalism. A Volume Dedicated to Professor Barbara Bogołębska

Pages: 145-166

DOI: https://doi.org/10.18778/8142-285-7.11

Keywords: radio broadcast, radio reportage, occasional journalism, stylistics, journalism, rhetoric, propaganda

Published: 11 September 2019

Categories: Polish philology, Open Access

Downloads

PDF

The main purpose of the article is to answer how magazines for children can be a tool of media literacy – defined as knowledge in media reception; also, as building the habit of reading and buying magazines. Hypothesis: In literature, it is widely accepted that the press for children can be an effective tool for building reading habits. However, this area of press market must struggle with downfall in readership of the printed media in confrontation with the expansion of digital ones. Methodology: The author analyzes existing data (including reports) and scientific research from media studies, pedagogy, media education and media psychology. It is a review article. It is embedded in media studies, but is due to its references to pedagogy, education and technological issues, it can be considered interdisciplinary.

Andrzej Adamski, Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania z siedzibą w Rzeszowie

Andrzej Adamski – dr hab., prof. WSIiZ, kierownik Katedry Mediów, Dziennikarstwa i Komunikacji Społecznej, publicysta i medioznawca. W latach 2010–2016 dyrektor Instytutu Edukacji Medialnej i Dziennikarstwa na UKSW w Warszawie. Założyciel i pierwszy redaktor naczelny (do 2016 roku) kwartalnika naukowego „Kultura – Media – Teologia” (https://kmt.uksw.edu.pl/). Laureat prestiżowego stypendium Award of Bogliasco Fellowship przyznawanego przez amerykańsko-włoską Fundację Bogliasco osobom z wybitnym dorobkiem w dziedzinie nauki i sztuki (więcej: www.bfny.org). W latach 2016–2017 zrealizował staż naukowo-badawczy pt. The Interfaces of the Science in Post-Digital Age. The Mediatization of the Science w Słowackiej Akademii Nauk w ramach programu Visegrad Scholarship Program. Jego zainteresowania naukowe koncentrują się głównie wokół zjawiska mediatyzacji, komunikacji cyfrowej, teologii mediów i komunikacji oraz historii mediów i prasy dla dzieci.

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

Adamski, Andrzej. 2019. “Magazines for Children As a Tool for Education (not Only) Reading”. In Following Rhetoric, Stylistics and Journalism. A Volume Dedicated to Professor Barbara Bogołębska, edited by Monika Worsowicz and Bogumiła Fiołek-Lubczyńska, 145-66. Poland: Lodz University Press. https://doi.org/10.18778/8142-285-7.11.