Zdalne formy wsparcia dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną podczas pandemii Covid-19 w opiniach rodziców i opiekunów

Celina Kamecka-Antczak; Klaudia Wos-Rutkowska; Mateusz Szafrański

doi:10.18778/8331-979-7

Remote forms of support for adults with intellectual disabilities during the Covid-19 pandemic in the opinions of parents and caregivers

Celina Kamecka-Antczak

University of Warsaw

https://orcid.org/0000-0001-8476-9738

Klaudia Wos-Rutkowska

Fundacja Trampus Równe Szanse

https://orcid.org/0000-0002-5000-6182

Mateusz Szafrański

Środowiskowy Dom Samopomocy, Caritas Brodnica

Publication:

Inclusive Digital Technologies: Perspectives, Opportunities, and Limitations

Series: The monographs of the Section of Disability Sociology of the Polish Sociological Association

Pages: 127-141

DOI: https://doi.org/10.18778/8331-979-7.07

Published: 29 December 2025

Categories: Sociology, Open Access

Downloads

PDF (polish)

Te educational and therapeutic reality for people with intellectual disabilities changed dramatically
during the Covid-19 pandemic. Most institutions supporting people with intellectual disabilities
switched to a remote mode of operation, which required adaptation to the new realities
by people with disabilities, their immediate families, as well as therapists and institution staf. Te
aim of the research discussed in this article was to fnd out the opinions of parents of adults with
intellectual disabilities on the quality of remote therapy and rehabilitation ofered by day care centres
during the frst stage of the pandemic in Poland and to look for solutions to improve this process
in the future. Te results of the research indicate difculties in combining professional, home
and therapeutic duties by parents of adults with intellectual disabilities, problems concerning the
implementation and conduct of therapy, lack of access to professional rehabilitation equipment or
low level of skills in using computer equipment. Concern about the regression of the child’s skills
and limited access to contact with friends was also a frequently mentioned problem. Parents’ demands
included: regularity of therapy, constant contact with the therapist, adjusting the schedule
to the rhythm of the day, training in the use of computer equipment, ensuring contact with peers
or introducing a hybrid model – remote classes and meetings in real life. Te research conducted
was the frst in Poland to report on a qualitative evaluation of remote therapy for people with
intellectual disabilities during the Covid-19 epidemic. Further, broader research is needed to fnd
solutions that respect the rights of people with disabilities to education and therapy.

Celina Kamecka-Antczak, University of Warsaw

– politolożka, filozofka, doktorka nauk społecznych. Badaczka dzieciństwa i niepełnosprawności. W pracy naukowej zajmuje się edukacją włączającą i udziałem osób z niepełnosprawnością intelektualną w społeczeństwie. Prowadzi zajęcia z edukacji obywatelskiej w szkołach specjalnych. Realizatorka trzech innowacji społecznych związanych ze zwiększeniem dostępności do edukacji. Mama 5 dzieci.

Klaudia Wos-Rutkowska, Fundacja Trampus Równe Szanse

– pedagożka specjalna, terapeutka w Stowarzyszeniu Dzieci Autystyczne Razem.

Mateusz Szafrański, Środowiskowy Dom Samopomocy, Caritas Brodnica

– pedagog specjalny, doktor nauk społecznych. W pracy naukowej zajmuje się kompetencjami kluczowymi osób z niepełnosprawnością intelektualną. Jest kierownikiem Środowiskowego Domu Samopomocy w Brodnicy. Realizator innowacji społecznych związanych ze zwiększeniem dostępności osób z niepełnosprawnością intelektualną do edukacji.

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

Kamecka-Antczak, Celina, Klaudia Wos-Rutkowska, and Mateusz Szafrański. 2025. “Remote Forms of Support for Adults With Intellectual Disabilities During the Covid-19 Pandemic in the Opinions of Parents and Caregivers”. In Inclusive Digital Technologies: Perspectives, Opportunities, and Limitations, edited by Grzegorz Całek, Zbigniew Głąb, Jakub Niedbalski, Joanna Sztobryn-Giercuszkiewicz, and Dorota Żuchowska-Skiba, 127-41. The Monographs of the Section of Disability Sociology of the Polish Sociological Association. Poland: Lodz University Press. https://doi.org/10.18778/8331-979-7.07.

Download Citation

Most read monographs by the same author

Grzegorz Całek, Jakub Niedbalski, Mariola Racław, Marta Sałkowska, Joanna Sztobryn-Giercuszkiewicz, Dorota Żuchowska-Skiba, Barbara Gąciarz, Magdalena Kokot-Rybińska, Tomasz Kasprzak, Monika Dubiel, Magdalena Kocejko, Angelika Greniuk, Ewa Giermanowska, Rafał Maciąg, Edyta Chmurska, Bartek Pałgan, Piotr Sieradzki, Magda Lejzerowicz, Maria Katarzyna Grzegorzewska, Piotr Karocki, Maria Łuszczyńska, Marzena Mamak-Zdanecka, Magdalena Parus-Jankowska, Niepełnosprawność i praca
Grzegorz Całek, Jakub Niedbalski, Mariola Racław, Marta Sałkowska, Joanna Sztobryn-Giercuszkiewicz, Dorota Żuchowska-Skiba, Magdalena Kokot-Rybińska, Tomasz Śliwowski, Celina Kamecka-Antczak, Mateusz Szafrański, Klaudia Wos, Angelika Greniuk, Magda Lejzerowicz, Wiktoria Boryca, Katarzyna Podstawka, Paulina Salska, Aleksandra Sanecka, Paulina Surgiel, Anna Westfal-Kuczyńska, Monika Wróblewska, Joanna Wojtyńska, Iwona Parzyńska, Beata Cichy, Paulina Gajoch, Disability and education
Grzegorz Całek, Jakub Niedbalski, Mariola Racław, Dorota Żuchowska-Skiba, Dorota Pufund, Magdalena Kokot, Magda Lejzerowicz, Katarzyna Podstawka, Joanna Stawowy, Milena Trojanowska, Karolina Goede, Kamila Albin, Anna Dobrychłop, Agnieszka Kamyk-Wawryszuk, Adrianna Krzywik, Iwona Nowakowska, Angelika Greniuk, Wojciech Figiel, Zbigniew Głąb, Magdalena Kocejko, Understanding Disability
Grzegorz Całek, Kamila Albin, Edyta Górska, Joanna Sztobryn-Giercuszkiewicz, Anna Gutowska, Joanna Wojtyńska, Monika Dubiel, Zbigniew Głąb, Rafał Maciąg, Justyna Migacz, Katarzyna Binder-Olibrowska, Tomasz Sahaj, Dorota Żuchowska-Skiba, Mariola Racław, Jakub Niedbalski, Aleksandra Różycka, Virtualizing the lives of people with disabilities
Grzegorz Całek, Kamila Albin, Edyta Górska, Joanna Sztobryn-Giercuszkiewicz, Anna Gutowska, Joanna Wojtyńska, Monika Dubiel, Zbigniew Głąb, Rafał Maciąg, Justyna Migacz, Katarzyna Binder-Olibrowska, Tomasz Sahaj, Dorota Żuchowska-Skiba, Mariola Racław, Jakub Niedbalski, Aleksandra Różycka, Virtualizing the lives of people with disabilities
Grzegorz Całek, Jakub Niedbalski, Dorota Żuchowska-Skiba, Zbigniew Głąb, Agnieszka Woynarowska, Milena Trojanowska, Jolanta Rzeźnicka-Krupa, Maria Stojkow, Joanna Sztobryn-Giercuszkiewicz, Celina Kamecka-Antczak, Mateusz Szafrański, Klaudia Wos, Tomasz Kasprzak, Kamila Albin, Tomasz Masłyk, Wojciech Mankowski, Elżbieta Zakrzewska-Manterys, Rafał Maciąg, Joanna Wojtyńska, Klaudia Izabela Majewska, Researching Disability. The Opportunities and Dangers of Theoretical and Methodological Assumptions in Disability Studies