Nauczyciel wczesnej edukacji kreatorem środowiska edukacyjnego dziecka

Elżbieta Płóciennik; Dorota Radzikowska; Anna Buła; Maja Walęciak; Paulina Wetoszka; Maria Marczewska; Urszula Zielińska; Sylwia Polcyn-Matuszewska; Jan Amos Jelinek; Karolina Skarbek; Edyta Kalita; Anna Kowalczyk; Joanna Sosnowska; Joanna Sosnowska; Dorota Radzikowska; Zofia Olek-Redlarska; Emilia Jakubowska; Agnieszka Jędrzejowska

doi:10.18778/8088-314-7

Nauczyciel wczesnej edukacji kreatorem środowiska edukacyjnego dziecka

Elżbieta Płóciennik (ed.)

University of Łódź , Wydział Nauk o Wychowaniu, Katedra Pedagogiki Wieku Dziecięcego

Dorota Radzikowska (ed.)

University of Łódź , Wydział Nauk o Wychowaniu, Katedra Pedagogiki Wieku Dziecięcego

Series: Early Education

E-book (Polish)

ISBN-13 (15) 978-83-8088-314-7

Book

ISBN-13 (15) 978-83-8088-514-1

DOI: https://doi.org/10.18778/8088-314-7

Keywords: nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, wychowanie przedszkolne, edukacyjne programy komputerowe, Tablit

Published: 3 March 2016

Categories: Pedagogy, Open Access

Downloads

E-book (Polish)

Przekazywana do rąk Czytelnika książka to kolejny tom podejmujący tematykę nauczyciela wczesnej edukacji (seria „Wczesna Edukacja”) pod redakcją pracowników Katedry Pedagogiki Wieku Dziecięcego Uniwersytetu Łódzkiego. W każdej kolejnej publikacji z tej serii autorzy zajmują się nowym ważnym problemem dotyczącym podmiotu badań - nauczyciela wczesnej edukacji. W prezentowanym tomie koncentrują się na analizie i opisie, organizowanego przez nauczyciela, środowiska edukacyjnego sprzyjającego uczeniu się dzieci. Podejmują próbę nie tylko prezentacji, lecz także wyznaczenia kierunku rozwoju alternatywnych sposobów, które mają prowadzić do pożądanych zmian w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, umożliwiających urzeczywistnianie postulatu stymulowania wszechstronnego rozwoju dziecka.

Wprowadzenie

Elżbieta Płóciennik, Dorota Radzikowska

DOI: https://doi.org/10.18778/8088-314-7.01

E-book (Polish)

Tworzenie w edukacji wczesnoszkolnej warunków do uczenia się przez badanie

Anna Buła

DOI: https://doi.org/10.18778/8088-314-7.02

E-book (Polish)

The role of a preschool teacher in arranging children’s activity in exploratory plays

Maja Walęciak, Paulina Wetoszka

DOI: https://doi.org/10.18778/8088-314-7.03

E-book (Polish)

Teacher as a creator of conditions for a child’s research activity in “Tablit” – an Innovative Kindergarten Curriclum

Maria Marczewska

DOI: https://doi.org/10.18778/8088-314-7.04

E-book (Polish)

English Language Component in “Tablit” – an Innovative Kindergarten Curriculum – new opportunities for teachers

Urszula Zielińska

DOI: https://doi.org/10.18778/8088-314-7.05

E-book (Polish)

Teacher in elementary school and multimedia educational programs

Sylwia Polcyn-Matuszewska

DOI: https://doi.org/10.18778/8088-314-7.06

E-book (Polish)

Study the effectiveness of a computer program for learning the ability of reading

Jan Amos Jelinek

DOI: https://doi.org/10.18778/8088-314-7.07

E-book (Polish)

The mathematically gifted pupil in the opinion of primary education teacher. Research report

Karolina Skarbek

DOI: https://doi.org/10.18778/8088-314-7.08

E-book (Polish)

The cooperation of teachers and parents in the farmation of a conditions favorable to the achievement of the child self-reliance in the kindergarten

Edyta Kalita

DOI: https://doi.org/10.18778/8088-314-7.09

E-book (Polish)

Teachers role in creating siblings social behavior in age differented groups following example of Lodz’s University Preschool

Anna Kowalczyk, Joanna Sosnowska

DOI: https://doi.org/10.18778/8088-314-7.10

E-book (Polish)

The art of education – the space of a museum and a kindergarten as the environment of education and training to culture

Joanna Sosnowska

DOI: https://doi.org/10.18778/8088-314-7.11

E-book (Polish)

The early education teacher as an initiator of students’ reading

Dorota Radzikowska

DOI: https://doi.org/10.18778/8088-314-7.12

E-book (Polish)

The child and the childhood image into works of Joanna Papuzińska as a source of the inspiration of an early education teacher. Lost and recovered childhood

Zofia Olek-Redlarska, Emilia Jakubowska

DOI: https://doi.org/10.18778/8088-314-7.13

E-book (Polish)

The concept of Celestin Freinet teaching job early childhood education

Agnieszka Jędrzejowska

DOI: https://doi.org/10.18778/8088-314-7.14

E-book (Polish)

Anna Buła, University of Łódź

Anna Buła, doktor, Wydział Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego, Katedra Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej.

Maja Walęciak, Przedszkole Uniwersytetu Łódzkiego

Maja Walęciak, magister, Przedszkole Uniwersytetu Łódzkiego.

Paulina Wetoszka, Przedszkole Uniwersytetu Łódzkiego

Paulina Wetoszka, magister, Przedszkole Uniwersytetu Łódzkiego.

Maria Marczewska, Adam Mickiewicz University in Poznań

Maria Marczewska, magister, Wydział Anglistyki Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.

Urszula Zielińska, Adam Mickiewicz University in Poznań

Urszula Zielińska, magister, Wydział Anglistyki Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Pracownia Kształcenia Nauczycieli Języka Angielskiego.

Sylwia Polcyn-Matuszewska, Adam Mickiewicz University in Poznań

Sylwia Polcyn-Matuszewska, magister, doktorantka w Zakładzie Dydaktyki Ogólnej na Wydziale Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.

Jan Amos Jelinek, Akademia Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej

Jan Amos Jelinek, doktor, Instytut Wspomagania Rozwoju Człowieka i Edukacji Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie, Katedra Pedagogiki Małego Dziecka.

Karolina Skarbek, The Maria Grzegorzewska University

Karolina Skarbek, magister, Wydział Nauk Pedagogicznych Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie, Instytut Wspomagania Rozwoju Człowieka i Edukacji.

Edyta Kalita, Przedszkole Uniwersytetu Łódzkiego

Edyta Kalita, magister, Przedszkole Uniwersytetu Łódzkiego.

Anna Kowalczyk, Przedszkole Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź

Anna Kowalczyk, magister, Przedszkole Uniwersytetu Łódzkiego.

Joanna Sosnowska, University of Łódź

Joanna Sosnowska, doktor, Wydział Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego, Katedra Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej.

Dorota Radzikowska, University of Łódź

Dorota Radzikowska, doktor, Wydział Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego, Katedra Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej.

Zofia Olek-Redlarska, University of Białystok

Zofia Redlarska, doktor, Wydział Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku, Zakład Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej.

Emilia Jakubowska, University of Białystok

Emilia Jakubowska, magister, Wydział Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku, Zakład Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej.

Agnieszka Jędrzejowska, University of Wrocław

Agnieszka Jędrzejowska, doktor, Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego, Katedra Pedagogiki Wczesnoszkolnej i Przedszkolnej.

Downloads

Download data is not yet available.

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

Płóciennik, E., & Radzikowska, D. (Eds.). (2016). Nauczyciel wczesnej edukacji kreatorem środowiska edukacyjnego dziecka. Lodz University Press. https://doi.org/10.18778/8088-314-7