Uczeń uzdolniony matematycznie w opinii nauczycieli wczesnej edukacji

Karolina Skarbek

doi:10.18778/8088-314-7

The mathematically gifted pupil in the opinion of primary education teacher. Research report

Karolina Skarbek

The Maria Grzegorzewska University

Publication:

Nauczyciel wczesnej edukacji kreatorem środowiska edukacyjnego dziecka

Series: Early Education

Pages: 85-99

DOI: https://doi.org/10.18778/8088-314-7.08

Keywords: nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, wychowanie przedszkolne, edukacyjne programy komputerowe, Tablit

Published: 3 March 2016

Categories: Pedagogy, Open Access

Downloads

E-book (Polish)

The article presents results of research, how teachers perceive mathematically gifted children at the primary school education. The results show that many teachers do not see the marks of mathematical talents in the children. Many of them have a very stereotypical image of a gifted pupil.

Karolina Skarbek, The Maria Grzegorzewska University

Karolina Skarbek, magister, Wydział Nauk Pedagogicznych Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie, Instytut Wspomagania Rozwoju Człowieka i Edukacji.

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

Skarbek, K. (2016). The mathematically gifted pupil in the opinion of primary education teacher. Research report. In E. Płóciennik & D. Radzikowska (Eds.), & (Ed.), Nauczyciel wczesnej edukacji kreatorem środowiska edukacyjnego dziecka (pp. 85-99). Lodz University Press. https://doi.org/10.18778/8088-314-7.08