Uczeń uzdolniony matematycznie w opinii nauczycieli wczesnej edukacji

Karolina Skarbek

doi:10.18778/8088-314-7

The mathematically gifted pupil in the opinion of primary education teacher. Research report

Karolina Skarbek

Maria Grzegorzewska Academy of Special Education

Publication:

Nauczyciel wczesnej edukacji kreatorem środowiska edukacyjnego dziecka

Series: Early Education

Pages: 85-99

DOI: https://doi.org/10.18778/8088-314-7.08

Keywords: nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, wychowanie przedszkolne, edukacyjne programy komputerowe, Tablit

Published: 3 March 2026

Categories: Pedagogy, Open Access

Downloads

E-book (Polish)

The article presents results of research, how teachers perceive mathematically gifted children at the primary school education. The results show that many teachers do not see the marks of mathematical talents in the children. Many of them have a very stereotypical image of a gifted pupil.

Karolina Skarbek, Maria Grzegorzewska Academy of Special Education

Karolina Skarbek, magister, Wydział Nauk Pedagogicznych Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie, Instytut Wspomagania Rozwoju Człowieka i Edukacji.

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

Skarbek, Karolina. 2026. “The Mathematically Gifted Pupil in the Opinion of Primary Education Teacher. Research Report”. In Nauczyciel Wczesnej Edukacji Kreatorem środowiska Edukacyjnego Dziecka, edited by Elżbieta Płóciennik and Dorota Radzikowska, 85-99. Early Education. Poland: Lodz University Press. https://doi.org/10.18778/8088-314-7.08.