Miary-godności pedagogów a wiary-godność dyscypliny. Granice (nie)przekraczalne

Michał Paluch

doi:10.18778/8088-103-7

Miary-godności pedagogów a wiary-godność dyscypliny. Granice (nie)przekraczalne

Michał Paluch

Maria Grzegorzewska Academy of Special Education

Publication:

Wiarygodność akademicka w edukacyjnych praktykach

Pages: 159-188

DOI: https://doi.org/10.18778/8088-103-7.11

Keywords: akademickie dyscypliny, nauczyciel akademicki, wiarygodność nauczyciela, edukacyjne strategie

Published: 21 March 2016

Categories: Pedagogy, Open Access

Downloads

E-book (Polish)

Michał Paluch, Maria Grzegorzewska Academy of Special Education

Michał Paluch – doktorant Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie. Główne zainteresowania badacze dotyczą problematyki dydaktyki ogólnej i andragogiki, w szczególności procesu kształcenia dorosłych i komunikacji dydaktycznej. Posiada doświadczenia zawodowe w dziedzinach public i media relations, trenerstwie społecznym i sportowym, wspierania rozwoju społeczeństwa obywatelskiego. Absolwent Szkoły Liderów Społeczeństwa Obywatelskiego w Warszawie i Junior Chamber International Leadership Academy w Japonii. Założyciel i trener Stowarzyszenia Transgranicznego Centrum Wolontariatu w Cieszynie.

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

Paluch, Michał. 2016. “Miary-godności pedagogów a Wiary-godność Dyscypliny. Granice (nie)przekraczalne”. In Wiarygodność Akademicka W Edukacyjnych Praktykach, edited by Jacek Piekarski and Danuta Urbaniak-Zając, 159-88. Poland: Lodz University Press. https://doi.org/10.18778/8088-103-7.11.