¿En qué consiste la escolaridad en los exámenes DELE para escolares?

Magdalena Krzyżostaniak

doi:10.18778/8220-201-4

¿En qué consiste la escolaridad en los exámenes DELE para escolares?

Magdalena Krzyżostaniak

Universidad de Wroclaw

Publication:

Lingüística hispánica teórica y aplicada: Estudios léxico-gramaticales didácticos y traductológicos

Series: Manufactura Hispánica Lodziense

Pages: 159-171

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-201-4.12

Published: 30 December 2020

Categories: Foreign language studies, Open Access

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El artículo trata de definir de qué manera los exámenes DELE para escolares se adaptan a las condiciones dictadas por la edad de los examinados, en qué se parecen a los exámenes DELE dirigidos a un público adulto y dónde se observan mayores diferencias entre estas dos modalidades. El análisis se centra tanto en la estructura de la prueba (partes, puntuación, número y tipo de tareas, extensión de los textos, duración de la prueba, etc.), como también en los ámbitos, temas, situaciones y papeles comunicativos que el examinado ha de dominar para superar la prueba. El método aplicado en el presente estudio es el análisis comparativo de la Guía del examen, el Cuadro de especificaciones del examen y el Modelo de examen para todos los exámenes analizados, proporcionados por el organizador de las pruebas, el Instituto Cervantes.

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This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

Krzyżostaniak, M. (2020). ¿En qué consiste la escolaridad en los exámenes DELE para escolares?. In W. Nowikow, A. M. López González, M. Pawlikowska, M. Baran, & W. Sobczak (Eds.), & (Ed.), Lingüística hispánica teórica y aplicada: Estudios léxico-gramaticales didácticos y traductológicos (Vols. 10, pp. 159-171). Lodz University Press. https://doi.org/10.18778/8220-201-4.12