Minimum grammar, maximum practice - how to teach correct language without drill exercises?

okladka
Anna Gaudy
Uniwersytet Wrocławski, Wydział Filologiczny, Instytut Filologii Polskiej, Zakład Lingwistyki Stosowanej
https://orcid.org/0000-0003-0165-3858 (unauthenticated)
Anna Rogala
Uniwersytet Wrocławski, Wydział Filologiczny, Instytut Filologii Polskiej, Zakład Lingwistyki Stosowanej
https://orcid.org/0000-0002-1372-0328 (unauthenticated)
Publication:
Activation-innovation-inspiration in (glotto) didactics
DOI: https://doi.org/10.18778/8220-940-2.15
Keywords: e-learning, nauczanie online, glottodydaktyka polonistyczna, edukacja zdalna, YouTube, Instagram
Published: 30 December 2022
Categories: Polish philology, Open Access

Downloads

PDF
Copyright (c) 2022 © Copyright by Authors, Łódź 2022; © Copyright for this edition by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2022

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

Gaudy, A., & Rogala, A. (2022). Minimum grammar, maximum practice - how to teach correct language without drill exercises?. In B. Grochala, M. Pokorska, & M. Syrek (Eds.), Activation-innovation-inspiration in (glotto) didactics. Lodz University Press. https://doi.org/10.18778/8220-940-2.15