Style funkcjonowania młodych osób z uszkodzeniami słuchu w bliskich relacjach interpersonalnych

Adelman, M.B., Parks, M.R., Albrecht, T.L. (2014). Natura przyjaźni i jej rozwój. W: J. Stewart (red.), Mosty zamiast murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej (s. 361–369). Tłum. J. Suchecki. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
View in Google Scholar

Adler, R.B., Rosenfeld, L.B., Proctor II, R.F. (2014). Relacje interpersonalne. Proces porozumiewania się. Tłum. G. Skoczylas. Poznań: Dom Wydawniczy Rebis.
View in Google Scholar

Ainsworth, M.D.S. (1977). Infant Development and Mother – infant Interaction among Ganda and American Families. W: P.H. Leiderman, R. Tulkin, A. Rosenfield (red.), Culture and Enfancy (s. 119–150). New York: Academic Press.
View in Google Scholar

Ainsworth, M.D.S. (1989). Attachments beyond infancy. Americam Psychologist, 44, 709–716.
View in Google Scholar

Argyle, M. (2002). Psychologia stosunków międzyludzkich. Tłum. W. Domachowski. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
View in Google Scholar

Argyle, M., Henderson, M. (1985). The anatomy of Relationships. London: Heinemann.
View in Google Scholar

Aronson, E., Akert, R.M., Wilson, T.D. (2006). Psychologia społeczna. Tłum. J. Gilewicz. Poznań: Wydawnictwo Zysk i S-ka.
View in Google Scholar

Belsky, J., Cassidy, J. (1994). Attachment: Theory and Evidence. W: M. Rutter, D. Hay (red.), Development Through Life (s. 337–402). London: Blackwell Science.
View in Google Scholar

Bańka, A. (2005). Jakość życia a jakość rozwoju. Społeczny kontekst płci, aktywności i rodziny. W: A. Bańka (red.), Psychologia jakości życia (s. 11–78). Poznań: Stowarzyszenie Psychologia i Architektura.
View in Google Scholar

Bartholomew, K. (1990). Avoidance of intimacy: An attachment perspective. Journal of Social and Personal Relationships, 7(2), 147–178.
View in Google Scholar

Bartholomew, K., Horowitz, L.M. (1991). Attachment styles among young adults: A test of four-category model. Journal of Personality and Social Psychology, 61(2), 226–244.
View in Google Scholar

Bartnikowska, U. (2004). Małżeństwa mieszane (osoba z uszkodzonym słuchem – osoba słysząca). Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
View in Google Scholar

Bartnikowska, U. (2010). Sytuacja społeczna i rodzinna słyszących dzieci niesłyszących rodziców. Toruń: Wydawnictwo Edukacyjne Akapit.
View in Google Scholar

Bartnikowska, U. (2013). Sposób porozumiewania się a miejsce osoby z uszkodzonym słuchem w zarezerwowanej przestrzeni publicznej. W: Z. Gajdzica (red.), Człowiek z niepełnosprawnością w rezerwacie przestrzeni publicznej (s. 271–283). Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
View in Google Scholar

Bartnikowska, U., Mickiewicz, M. (2009). Osoby niesłyszące w związkach małżeńskich. W: Cz. Kosakowski, A. Krause, M. Wójcik (red.), Relacje i doświadczenia społeczne osób z niepełnosprawnością (s. 232–237). Toruń–Olsztyn: Wydawnictwo Edukacyjne Akapit.
View in Google Scholar

Bartnikowska, U., Żyta, A. (2007). Żyjąc z niepełnosprawnością. Przeszłość, teraźniejszość, przyszłość. Toruń: Wydawnictwo Edukacyjne Akapit.
View in Google Scholar

Block, B.L. (1999). Osobowościowe uwarunkowania nasilenia problemów psychospołecznych u osób z uszkodzeniem rdzenia kręgowego. Lublin: Towarzystwo Naukowe Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego.
View in Google Scholar

Block, J.H., Block, J. (1980). The role of ego – control and ego – resiliency in the origination of behavior. W: W.A. Collings (red.), The Minnesota Symposia on Child Psychology (s. 39– 101). NJ: Hillsdale, Erlbaum.
View in Google Scholar

Błeszyńska, K. (1997). Społeczna percepcja osób niepełnosprawnych. Psychologia Wychowawcza, 5, 420–428.
View in Google Scholar

Bowlby, J. (2007). Przywiązanie. Tłum. M. Polaszewska-Nicke. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
View in Google Scholar

Braun-Gałkowska, M. (1992). Psychologiczna analiza systemów rodzinnych osób zadowolonych i niezadowolonych z małżeństwa. Lublin: TN KUL.
View in Google Scholar

Braun-Gałkowska, M. (2008). Psychologia domowa. Lublin: TN KUL.
View in Google Scholar

Brennan, K.A., Shaver, P.R. (1995). Dimensions of Adult Attachment, Affect Regulation and Romantic Relationship Functioning, Personality and Social Psychology Bulletin, 21, 267–283.
View in Google Scholar

Brzezińska, A., Kaczan, R., Piotrowski, K., Rycielski, P. (2008). Uwarunkowania aktywności zawodowej osób z ograniczeniami sprawności: kapitał osobisty i społeczny. Nauka, 2, 129–156.
View in Google Scholar

Buss, D.M. (2003). Ewolucja pożądania. Jak ludzie dobierają się w pary? Tłum. B. Wojciszke, A. Nowak. Gdańsk: GWP.
View in Google Scholar

Byra, S. (2014). Paradoks niepełnosprawności: w kręgu tezy i antytezy. Niepełnosprawność, 15, 11–28.
View in Google Scholar

Chodkowska, M. (1991). Więź małżeńska w rodzinach kobiet niepełnosprawnych. Problemy Rodziny, 5, 20–26.
View in Google Scholar

Chrzanowska, I. (1993). Preferencje postaw społecznych w stosunku do osób niepełnosprawnych. Wyniki badań pilotażowych grupy studentów. Roczniki Pedagogiki Specjalnej, 4, 191–196.
View in Google Scholar

Cieślak, R., Klonowicz, T. (2004). Wsparcie społeczne a stres pracy i bezrobocie. W: H. Sęk, R. Cieślak (red.), Wsparcie społeczne, stres i zdrowie (s. 152–169). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
View in Google Scholar

Ciupińska, B. (2016). Dziecko z wadą słuchu w roli ucznia. Konteksty Pedagogiczne, 2(7), 139–150.
View in Google Scholar

Coltrane, S. (2004). Fathering: Paradoxes, Contradictions and Dilemmas. W: M. Coleman, L. Ganong (red.), Handbook of Contemporary Families. Considering the Past, Contemplating the Future (s. 224–243). Thousand Oaks: Sage Publications.
View in Google Scholar

Corey, G., Schneider-Corey, M. (2014). Bliskie związki i miłość. W: J. Stuart (red.), Mosty zamiast murów. O komunikowaniu się między ludźmi (s. 411–427). Tłum. J. Suchecki. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
View in Google Scholar

Czajkowska-Kisil, M. (2012). Niepełnosprawność słuchowa jako przesłanka dyskryminacji. Tekst opracowany na V seminarium specjalistycznym pt. Niepełnosprawność wzrokowa, wzorkowo-słuchowa i niepełnosprawność słuchowa jako przesłanki dyskryminacji. Warszawa: Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej.
View in Google Scholar

Czechowska-Bieluga, M., Tychmanowicz, A. (2008). Kompetencje społeczne studentów niepełnosprawnych. Możliwości wspomagania i rozwoju. W: Z. Palak, A. Bujnowska (red.), Kompetencje pedagoga specjalnego. Aktualne wyzwania teorii i praktyki (s. 247–255). Lublin: Wydawnictwo UMCS.
View in Google Scholar

Czyż, A. (2015). Inkluzja edukacyjna osób z uszkodzonym narządem słuchu – potrzeby i rzeczywistość. W: I. Ocetkiewicz, J. Wnęk-Gozdek, N. Wrzeszcz (red.), Szkoła. Współczesne konteksty interpretacyjne (s. 144–158). Kraków: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego.
View in Google Scholar

Davis, C. (2001). Automatic speech recognition and Access: 20 years, 20 months, Or tomorrow? Hearing Loss, 11–14.
View in Google Scholar

Dołęga, Z. (2003). Samotność młodzieży: analiza teoretyczna i studia empiryczne. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.
View in Google Scholar

Dryżałowska, G. (1990). Postawy społeczne młodzieży niesłyszącej. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
View in Google Scholar

Dryżałowska, G. (2007). Rozwój językowe dziecka z uszkodzonym słuchem a integracja edukacyjna. Warszawa: Wydawnictwo UW.
View in Google Scholar

Dryżałowska, G. (2015). Integracja edukacyjna a integracja społeczna. Satysfakcja z życia osób niedosłyszących. Warszawa: Wydawnictwo UW.
View in Google Scholar

Dwyer, D. (2005). Bliskie relacje interpersonalne. Tłum. M. Trzebiatowska. Gdańsk: GWP.
View in Google Scholar

Dykcik, W. (red.) (2001). Pedagogika specjalna. Poznań: Wydawnictwo Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza.
View in Google Scholar

Eckert, U. (2002). Trudności koegzystencji osób niepełnoi pełnosprawnych. W: E. Górniewicz, A. Krause (red.), Od tradycjonalizmu do ponowoczesności. Dyskursy pedagogiki specjalnej. Olsztyn: UWM.
View in Google Scholar

Eckert, U. (2005). O osobach z wadą słuchu – inaczej. Człowiek – Niepełnosprawność – Społeczeństwo, 2, 63–72.
View in Google Scholar

Eckert, U., Stacewicz, A. (1998). Wczesna opieka nad dzieckiem z wadą słuchu. Szczecin: PZG Specjalistyczny Ośrodek Diagnozy i Rehabilitacji Dzieci i Młodzieży z Wadą Słuchu.
View in Google Scholar

Flanczewska, M. (2000). Problemy społecznego odbioru osób z upośledzeniem umysłowym. W: B. Kosek-Nita, D. Raś (red.), Kontakty z ludźmi „Innymi” jako problem wychowania, opieki i resocjalizacji (s. 116–122). Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.
View in Google Scholar

Fraley, R.C., Shaver, P.R. (2000). Adult romantic attachment: theoretical developments, emerging controversies, and unanswered questions. Review of General Psychology, 4(2), 132–154.
View in Google Scholar

Fraley, R.C., Waller, N.G. (1998). Adult Attachment Patterns: A Test of the Typological Model. W: Relationships J.A. Simpson, W.S. Rholes (red.), Attachment Theory and Close (s. 77– 114). New York: Guilford Press.
View in Google Scholar

Fronczek, A. (2004). Wiedza o życiu seksualnym młodzieży z uszkodzonym narządem słuchu – badania własne. W: M. Kościelska, A. Bassam (red.), Człowiek niepełnosprawny. Rodzina i praca (s. 177–191). Bydgoszcz: Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego.
View in Google Scholar

Frost, A. (2004). The psychological assessment of emotional intelligence. W: J.C. Thomas, M. Hersen (red.), Comprehensive handbook of psychological assessment, Vol. 4. Industrial and organizational assessment (s. 203–215). New Jersey: John Wiley and Sons.
View in Google Scholar

Gajda, J. (1997). Wartości w życiu człowieka. Prawda – Miłość – Samotność. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej.
View in Google Scholar

Gałkowski, T., Kunicka-Kaiser, I., Smoleńska, J. (1976). Psychologia dziecka głuchego. Warszawa: PWN.
View in Google Scholar

Ganong, W. (2007). Fizjologia. Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL.
View in Google Scholar

Giryński, A. (1998). Poczucie samotności osób z upośledzeniem umysłowym a ich funkcjonowanie interpersonalne. W: J. Pańczyk (red.), Tożsamość polskiej pedagogiki specjalnej u progu XXI wieku (s. 194–203). Warszawa: Wydawnictwo WSPS.
View in Google Scholar

Giryński, A. (2004). Poczucie samotności dzieci niepełnosprawnych intelektualnie w zależności od postaw rodzicielskich. Szkoła Specjalna, 1, 3–18.
View in Google Scholar

Goldberg, S. (2000). Attachment and Development. London: Arnold, a Member of the Hodder Headline Group.
View in Google Scholar

Góralówna, M., Hołyńska, B. (1993). Rehabilitacja małych dzieci z wadą słuchu. Warszawa: PZWL.
View in Google Scholar

Góźdź, J., Charzyńska, E. (2014). Zjawisko przyjaźni „na odległość” w okresie wczesnej dorosłości. W: A. Żywczok (red.), Znajomość, koleżeństwo, przyjaźń. Dynamizm ewoluowania więzi emocjonalnej (s. 272–286). Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
View in Google Scholar

Grove, T.G. (2014). Porządkowanie rozmowy: relacje społeczne. W: J. Stewart (red.), Mosty zamiast murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej (s. 331–347). Tłum. J. Suchecki. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
View in Google Scholar

Gunia, G. (2006). Samoocena jako mechanizm sterujący jakość życia i zachowanie przystosowawcze osób niesłyszących. W: Z. Palak, A. Lewicka, A. Bujnowska (red.), Jakość życia a niepełnosprawność. Konteksty psychopedagogiczne (s. 313– 321). Lublin: Wydawnictwo UMCS.
View in Google Scholar

Gunia, G. (2013). Ustawa o języku migowym – implikacje dla surdopedagogiki. W: K. Ćwirynkało, C. Kosakowski, A. Żywanowska (red.), Kierunki rozwoju pedagogiki specjalnej (s. 41– 51). Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
View in Google Scholar

GUS (2008). Szkoły wyższe i ich finanse 2007. Warszawa: GUS.
View in Google Scholar

GUS (2009). Szkoły wyższe i ich finanse 2008. Warszawa: GUS.
View in Google Scholar

GUS (2010). Szkoły wyższe i ich finanse 2009. Warszawa: GUS.
View in Google Scholar

GUS (2011). Szkoły wyższe i ich finanse 2010. Warszawa: GUS.
View in Google Scholar

GUS (2012). Szkoły wyższe i ich finanse 2011. Warszawa: GUS.
View in Google Scholar

GUS (2013). Szkoły wyższe i ich finanse 2012. Warszawa: GUS.
View in Google Scholar

GUS (2014). Szkoły wyższe i ich finanse 2013. Warszawa: GUS.
View in Google Scholar

GUS (2015). Szkoły wyższe i ich finanse 2014. Warszawa: GUS.
View in Google Scholar

GUS (2016). Szkoły wyższe i ich finanse 2015. Warszawa: GUS.
View in Google Scholar

GUS (2017). Szkoły wyższe i ich finanse 2016. Warszawa: GUS.
View in Google Scholar

Harris, J.R. (2000). Geny czy wychowanie? Co wyrośnie z naszych dzieci i dlaczego. Tłum. A. Polkowski. Warszawa: Jacek Santorski i Co.
View in Google Scholar

Hazan, C., Shaver, P.R. (1987). Romantic Love Conceptualized as an Attachment Process. Journal of Personality and Social Psychology, 52(3), 511–524.
View in Google Scholar

Hazan, C., Shaver, P.R. (1994). Attachment as an Organizational Framework for Research on Close Relationships. Psychological Inquiry, 53, 747–758.
View in Google Scholar

Hazan, C., Zeifman, D. (1994). Sex and the psychological tether. W: K. Bartholomew, D. Perlman (red.), Advances in personal relationships, vol. 5, Attachment process in adulthood (s. 151–178). London, England: Jessica Kingsley Publishers.
View in Google Scholar

Hintermair, M. (2011). Health-Related Quality of Life and Classroom Participation of Deaf and Hard-Of-Hearing Students in General Schools. Journal of Deaf Studies and Deaf Education, 16(2), 254–271.
View in Google Scholar

Hoffmann, B. (2001). Surdopedagogika w teorii i praktyce. Warszawa: Wyższa Szkoła Pedagogiczna Towarzystwa Wiedzy Powszechnej.
View in Google Scholar

Iniewicz, G. (2008). Więzi rodzinne z perspektywy teorii przywiązania. W: B. Józefik (red.), Koncepcja przywiązania. Od teorii do praktyki klinicznej (s. 129–148). Kraków: Wydawnictwo UJ.
View in Google Scholar

Irasiak, A. (2014). Społeczne i kulturowe aspekty funkcjonowania osób z niepełnosprawnością narządu słuchu. Podstawy Edukacji, 7, 305–315.
View in Google Scholar

Izdebski, Z. (2004). Życie rodzinne i intymne osób niepełnosprawnych. Badanie Z. Izdebskiego zrealizowane przez TNS OBOP.
View in Google Scholar

Jakimiuk, B. (2016). Środowisko pracy jako obszar budowania poczucia własnej wartości i relacji z innymi. Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, vol. XXiX, 4, sectio J, 43–54.
View in Google Scholar

Jakubowska, U. (1996). Wokół pojęcia „kompetencja społeczna” – ujęcie komunikacyjne. Przegląd Psychologiczny, 39, 29–40.
View in Google Scholar

Jamróz, B., Pabian, M., Lachowska, M., Niemczyk, K. (2016). Zespół Ushera jako najczęstsza przyczyna współistnienia zaburzeń wzroku i słuchu uwarunkowanych genetycznie. Polski Przegląd Otorynolaryngologiczny, 5(1), 41–46.
View in Google Scholar

Janicka, I. (2003). Małżeństwo czy związek niezalegalizowany. W: I. Janicka, T. Rostowska (red.), Psychologia w służbie rodziny (s. 68–77). Łódź: Wydawnictwo UŁ.
View in Google Scholar

Janicka, I. (2008). Stosunki partnerskie w związkach niemałżeńskich. Przegląd Psychologiczny, 1, 37–54.
View in Google Scholar

Janicka, I., Janicka, K. (2014). Poczucie bezpieczeństwa i zaangażowanie w relacje interpersonalne młodych kobiet. Polskie Forum Psychologiczne, 19(2), 209–228.
View in Google Scholar

Janiszewska, M., Kulik, T.B., Sztorc, E., Firlej, E., Barańska, A. (2016). Stres i sposoby radzenia sobie z nim na przykładzie osób z niedosłuchem. Pielęgniarstwo Polskie, 1(59), 43–48.
View in Google Scholar

Janiszewska-Nieścioruk, Z. (2013). Respektowanie i egzekwowanie praw seksualnych osób z niepełnosprawnością – palący, nierozwiązany problem. W: Z. Gajdzica (red.), Człowiek z niepełnosprawnością w rezerwacie przestrzeni publicznej (s. 248–270). Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
View in Google Scholar

Jankowska, M. (2015). Przywiązanie w okresie wczesnego dzieciństwa jako prototyp relacji człowieka dorosłego. Kwartalnik Naukowy Fides et Ratio, 3(23), 33–46.
View in Google Scholar

Januszewski, A. (2000). Doświadczanie osamotnienia u młodzieży a postawy rodzicielskie. W: D. Kornas-Biela (red.), Rodzina – źródło życia i szkoła miłości (s. 285–312). Lublin: TN KUL.
View in Google Scholar

Jarosz, M. (2003). Interpersonalne uwarunkowania religijności. Lublin: TN KUL.
View in Google Scholar

Jegier, A., Kosowska, M. (2011). Relacje społeczne dziecka z wadą słuchu w klasie integracyjnej w świetle literatury. W: A. Jegier, M. Kosowska (red.), Relacje dziecka z wadą słuchu w szkole (s. 82–103). Warszawa: Difin.
View in Google Scholar

Jones, W.H. (1988). Samotność a zachowania społeczne. Nowiny Psychologiczne, 4, 38–58.
View in Google Scholar

Juul, J., Jensen, H. (2018). Empatia wzmacnia dzieci trzyma cały świat razem. Tłum. D. Syska. Podkowa Leśna: MiND.
View in Google Scholar

Kalat, J.W. (2016). Biologiczne podstawy psychologii. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
View in Google Scholar

Karbowa, M. (2012). Samotność w świetle teorii przywiązania. Studia Psychologiczne, 50(1), 27–38.
View in Google Scholar

Kirejczyk, K. (1967). Ewolucja kształcenia dzieci głuchych. Warszawa: Nasza Księgarnia.
View in Google Scholar

Kirenko, J. (2006). Oblicza niepełnosprawności. Lublin: Wydawnictwo Akademickie Wyższej Szkoły Społeczno-Przyrodniczej w Lublinie.
View in Google Scholar

Kirenko, J. (2007). Indywidualna i społeczna percepcja niepełnosprawności. Lublin: Wydawnictwo UMCS.
View in Google Scholar

Kirenko, J., Korczyński, M. (2008). Wobec niepełnosprawności. Lublin: Wyższa Szkoła Społeczno-Przyrodnicza w Lublinie.
View in Google Scholar

Kmiecik-Baran, K. (1995). Poczucie alienacji. Gdańsk: Uniwersytet Gdański.
View in Google Scholar

Kobosko, J. (2009). Relacje matka dziecko a zaburzenia rozwoju językowego u młodzieży głuchej. Przegląd Psychologiczny, 52(3), 327–342.
View in Google Scholar

Kobosko, J. (2013). Doświadczanie głuchoty przez słyszące matki dzieci głuchych style a radzenia sobie ze stresem i samoocena. Człowiek – Niepełnosprawność – Społeczeństwo, 21(3), 41–59.
View in Google Scholar

Kobosko, J. (2017). Edukacja dziecka głuchego z perspektywy słyszących rodziców – co jej sprzyja, a co ją ogranicza? Ujęcie psychologiczne. W: E. Woźnicka (red.), Edukacja niesłyszących – wczoraj, dziś i jutro (s. 267–289). Łódź: Wydawnictwo Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej.
View in Google Scholar

Kornaszewska-Polak, M. (2014). Kompetencje społeczne i lęk w relacjach interpersonalnych. Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika, 9, 147–158.
View in Google Scholar

Kornaszewska-Polak, M. (2015). Przywiązanie i osamotnienie w bliskich relacjach. Roczniki Pedagogiczne, 7(43), 3, 25–43.
View in Google Scholar

Korzeniowski, K. (1990). O dwóch psychologicznych podejściach do problematyki alienacji. Próba syntezy. Przegląd Psychologiczny, 33, 121–145.
View in Google Scholar

Korzon, A. (2007). Przyjaźń jako wartość w relacjach interpersonalnych młodzieży niepełnosprawnej. W: M. Flanczewska-Wolny (red.), Jakość życia w niepełnosprawności. Mity a rzeczywistość (s. 71–80). Gliwice–Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
View in Google Scholar

Korzon, A., Klaczak, M. (1993). Integracja w opinii głuchych. Świat Ciszy, 12, s. 5–8.
View in Google Scholar

Kosakowski, Cz. (2003). Węzłowe problemy pedagogiki specjalnej. Toruń: Wydawnictwo Edukacyjne Akapit.
View in Google Scholar

Kosowska, M. (2011a). W kręgu wad słuchu. W: A. Jegier, M. Kosowska (red.), Relacje dziecka z wadą słuchu w szkole (s. 11– 25). Warszawa: Difin.
View in Google Scholar

Kosowska, M. (2011b). Specyfika rozwoju psychospołecznego dziecka z wadą słuchu. W: A. Jegier, M. Kosowska (red.), Relacje dziecka z wadą słuchu w szkole (s. 53–60). Warszawa: Difin.
View in Google Scholar

Kościelak, R. (1995). Integracja społeczna niepełnosprawnych umysłowo. Gdańsk: Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego.
View in Google Scholar

Kościelska, M. (1995). Oblicza upośledzenia. Warszawa: PWN.
View in Google Scholar

Kowalik, S. (2007). Psychologia rehabilitacji. Warszawa: WAiP.
View in Google Scholar

Kozielecki, J. (1998). Człowiek wielowymiarowy. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
View in Google Scholar

Kozłowska, M. (2009). Niesłyszący w społeczeństwie. Refleksje tłumacza języka migowego jako pośrednika i rzecznika osoby z uszkodzonym słuchem. W: D. Podgórska-Jachnik (red.), Problemy rzecznictwa i reprezentacji osób niepełnosprawnych (s. 307–318). Łódź: Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Łodzi.
View in Google Scholar

Krakowiak, K. (1996). Fonogesty jako narzędzie formowania języka dzieci z uszkodzonym słuchem. Lublin: UMCS.
View in Google Scholar

Krakowiak, K. (1998). W sprawie kształcenia języka dzieci i młodzieży z uszkodzonym słuchem. Lublin: UMCS.
View in Google Scholar

Krakowiak, K. (2006a). Studia i szkice o wychowaniu dzieci z uszkodzeniami słuchu. Lublin: KUL.
View in Google Scholar

Krakowiak, K. (2006b). Pedagogiczna typologia uszkodzeń słuchu i osób nimi dotkniętych. W: K. Krakowiak, A. Dziurda-Multan (red.), Nie głos a słowo… Przekraczanie barier w wychowaniu osób z uszkodzeniami słuchu. Lublin: KUL.
View in Google Scholar

Krakowiak, K. (2009). Ucieczki do i ze „świata ciszy” – w poszukiwaniu wspólnoty. W: J. Kobosko (red.), Młodzież głucha i słabo słysząca w rodzinie i otaczającym świecie (s. 181–198). Warszawa: Stowarzyszenie „Usłyszeć Świat”.
View in Google Scholar

Krakowiak, K. (2012). Dar języka. Podręcznik metodyki wychowania językowego dzieci i młodzieży z uszkodzeniami narządu słuchu. Lublin: Wydawnictwo KUL.
View in Google Scholar

Krakowiak, K. (2015a). Typologia zaburzeń mowy u osób z uszkodzonym słuchem. W: E. Muzyka-Furtak (red.), Surdologopedia. Teoria i praktyka (s. 114–133). Gdańsk: Harmonia Uniwersalis.
View in Google Scholar

Krakowiak, K. (2015b). Wizualizacja mówienia i wychowanie językowe z zastosowaniem fonogestów. W: E. Muzyka-Furtak (red.), Surdologopedia. Teoria i praktyka (s. 284–297). Gdańsk: Harmonia Uniwersalis.
View in Google Scholar

Krakowiak, K., Sękowska, J. (1996). Mówimy z fonogestami : przewodnik dla rodziców i przyjaciół dzieci i młodzieży z uszkodzonym słuchem. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
View in Google Scholar

Kramer, S.E., Kapteyn, T.S., Kuik, D.J., Deeg, D.J.H. (2002). The Association of Hearing Impairment and Chronic Diseases with Psychosocial Health Status In Older Age, Journal of Aging and Health, 14(1), 122–137.
View in Google Scholar

Krupa, B. (2013). Samotność – znak czasu. W: Z. Gaś (red.), Człowiek na rozdrożu. Zrozumieć, aby pomóc (s. 95–112). Lublin: Innovatio Press Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie.
View in Google Scholar

Kuncewicz, D. (2010). Rozwiązywanie konfliktów z partnerem a wzory relacji z rodzicami. W: T. Rostowska, A. Peplińska (red.), Psychospołeczne aspekty życia rodzinnego (s. 125– 139). Warszawa: Difin.
View in Google Scholar

Kurkowski, Z.M. (2015). Centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego. W: E. Muzyka-Furtak (red.), Surdologopedia. Teoria i praktyka (s. 54–64). Gdańsk: Harmonia Uniwersalis.
View in Google Scholar

Kwaśniok, E., Ławecka, M. (2016). Stymulacja funkcji słuchowych w zaburzeniach centralnych procesów przetwarzania. Forum Logopedyczne, 24, 171–179.
View in Google Scholar

Lake, T. (1993). Samotność, jak sobie z nią radzić. Warszawa: Książka i Wiedza.
View in Google Scholar

Lane, H. (1996). Maska dobroczynności – deprecjacja społeczności głuchych. Tłum. T. Gałkowski, J. Kobosko. Warszawa: WSiP.
View in Google Scholar

Larkowa, H. (1987). Człowiek niepełnosprawny : problemy psychologiczne. Warszawa: PWN.
View in Google Scholar

Lipińska, J. (2001). Kompetencje społeczne dzieci niepełnosprawnych w klasach integracyjnych. W: A. Maciarz (red.), Człowiek niepełnosprawny w rodzinie i w środowisku lokalnym (s. 415– 425). Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe.
View in Google Scholar

Loy, B., Warner-Czyz, A.D., Tong, L., Tobey, E.A., Roland, P.S. (2010). The Children Speak: An Examination of the Quality of Life of Pediatric Cochlear Implant Users, Otoloryngology – Head and Neck Surgery, 142, 247–253.
View in Google Scholar

Löwe, A. (1995). Wychowanie słuchowe. Historia – metody – możliwości. Tłum. D. Lewandowska. Warszawa: PWN.
View in Google Scholar

Löwe, A. (1999). Każde dziecko może nauczyć się słyszeć i mówić. Tłum. H. Ferens. Poznań: Media Rodzina of Poznań.
View in Google Scholar

Łacina-Łanowski, A. (2016). Relacje interpersonalne w dobie ponowoczesności. Interakcje społeczne (komunikacja społeczna) źródłem destabilizacji poczucia tożsamości podmiotu. Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, XXV, 423–433.
View in Google Scholar

Łukaszewski, W. (1984). Szanse rozwoju osobowości. Warszawa: KiW.
View in Google Scholar

Majewski, T. (1994). W sprawie definicji osoby niepełnosprawnej. Problemy Rehabilitacji Społecznej i Zawodowej, 1, 33–37.
View in Google Scholar

Makara-Studzińska, M. (1999). Diada małżeńska a zaburzenia nerwicowe. Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Lublin – Polonia, XXIV, 17, 239–250.
View in Google Scholar

Malina, A. (2011). Styl przywiązania młodych kobiet a ich satysfakcja z życia w różnych fazach rozwoju rodziny. Psychologia Rozwojowa, 16(1), 41–55.
View in Google Scholar

Marchwicki, P. (2009). Style przywiązania a właściwości tożsamości osobistej młodzieży. Warszawa: Wydawnictwo UKSW.
View in Google Scholar

Maslow, A. (1964). Teoria hierarchii potrzeb. W: J. Reykowski (red.), Problemy osobowości i motywacji w psychologii amerykańskiej (s. 134–163). Warszawa: PWN.
View in Google Scholar

Maslow, A. (1990). Motywacja i osobowość. Tłum. P. Sawicka. Warszawa: Instytut Wydawniczy PAX.
View in Google Scholar

Matczak, A. (2001), Kwestionariusz Kompetencji Społecznych KKS. Podręcznik. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych PTP.
View in Google Scholar

Mądry, I. (1988). Małżeństwo a akceptacja inwalidztwa. Szkoła Specjalna, 5, 331–338.
View in Google Scholar

McCrae, R.R., Costa, P.T. (2005). Osobowość dorosłego człowieka: perspektywa teorii pięcioczynnikowej. Tłum. B. Majczyna. Kraków: Wydawnictwo WAM.
View in Google Scholar

Milkie, M., Peltola, P. (1999). Playing All the Roles: Gender end the Work – Family Balancing Act. Journal of Marriage and the Family, 61, 476–490.
View in Google Scholar

Miłkowska, G. (2005). Aspiracje życiowe studentów niepełnosprawnych. W: H. Ochonczenko, G. Miłkowska (red.), Osoba niepełnosprawna w społeczności akademickiej (s. 65–88). Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
View in Google Scholar

Müller, D. (2012). Poczucie samotności studentów z niepełnosprawnością słuchu. W: A. Sobczak (red.), Niezależne życie i pełne uczestnictwo osób niepełnosprawnych w życiu społecznym (s. 45–63). Łódź: Wydawnictwo UŁ.
View in Google Scholar

Müller, D. (2013). Style przywiązania studentów z niepełnosprawnością słuchu. W: D. Müller, A. Sobczak (red.), Rozwój i jego wspieranie w perspektywie rehabilitacji i resocjalizacji (s. 23– 45). Łódź: Wydawnictwo UŁ.
View in Google Scholar

Müller, J.R. (1997). Słyszę – ale nie wszystko. Warszawa: WSiP.
View in Google Scholar

Nęcki, Z. (1975). Psychologiczne uwarunkowania wzajemnej atrakcyjności. Warszawa: PAN.
View in Google Scholar

Niewiadomska, I. (1997). Analiza osobowościowych przyczyn osamotnienia w świetle teorii atrybucji B. Weinera. W: P. Oleś (red.), Wybrane zagadnienia z psychologii osobowości (s. 190–200). Lublin: Wydawnictwo KUL.
View in Google Scholar

Ochonczenko, H. (2005). Problemy i potrzeby niepełnosprawnych studentów Uniwersytetu Zielonogórskiego. W: H. Ochonczenko, G. Miłkowska (red.), Osoba niepełnosprawna w społeczności akademickiej (s. 101–118). Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
View in Google Scholar

Olempska-Wysocka, M. (2012). Funkcjonowanie społeczne dziecka z wadą słuchu. Niepełnosprawność, 7, 109–123.
View in Google Scholar

Olempska-Wysocka, M. (2016). Rozwój mowy i komunikacji dziecka z uszkodzonym słuchem. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, 14, 115–135.
View in Google Scholar

Oleś, P.K. (2003). Wprowadzenie do psychologii osobowości. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.
View in Google Scholar

Olszak-Krzyżanowska, B. (2005). Świat wartości i sens życia niepełnosprawnych studentów zielonogórskich. W: H. Ochonczenko, G. Miłkowska (red.), Osoba niepełnosprawna w społeczności akademickiej (s. 49–64). Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
View in Google Scholar

Ossowski, R. (2004). Jakość życia – efektywne pełnienie ról rodzinnych i zawodowych jako wskaźnik udanej rehabilitacji. W: M. Kościelska, A. Bassam (red.), Człowiek niepełnosprawny. Rodzina i praca (s. 21–35). Bydgoszcz: Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego.
View in Google Scholar

Ostrowski, M. (2018). Uwarunkowania autonomii osób dorosłych z uszkodzonym słuchem. Seminare, 39(2), 83–94.
View in Google Scholar

Otrębski, W. (1997). Szansa na społeczną akceptację. Lublin: RW KUL.
View in Google Scholar

Otrębski, W. (2007). Interakcyjny model rehabilitacji zawodowej osób z upośledzeniem umysłowym. Lublin: Wydawnictwo KUL.
View in Google Scholar

Otrębski, W. (2008). Sytuacja psychologiczna osób z niepełnosprawnością na rynku pracy. Lublin: Instytut Rynku Pracy.
View in Google Scholar

Parchomiuk, M., Byra, S. (2006). Rodzaj niepełnosprawności a poczucie jakości życia. W: Z. Palak (red.), Jakość życia a niepełnosprawność. Konteksty psychopedagogiczne (s. 25– 34). Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej.
View in Google Scholar

Peplau, L., Perlman, D. (1982). Blueprint for a social psychological theory of loneliness. W: M. Cook, G. Wilson (red.), Love and Attraction (s. 48–62). New York: Wiley – Interscience.
View in Google Scholar

Perier, O. (1992). Dziecko z uszkodzonym narządem słuchu. Tłum. T. Gałkowski. Warszawa: WSiP.
View in Google Scholar

Pervin, L.A., John O.P. (2002). Osobowość teoria i badania. Tłum. B. Majczyna. Kraków: Wydawnictwo UJ.
View in Google Scholar

Pieniążek, S., Dankiewicz, M. (2018). Analiza tożsamości kulturowej Głuchych, Kwartalnik Naukowy Fides et Ratio, 2(34), 429–448.
View in Google Scholar

Plopa, M. (2005). Więzi w małżeństwie i rodzinie. Metody badań. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
View in Google Scholar

Plopa, M. (2008a). Psychologia rodziny: teoria i badania. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
View in Google Scholar

Plopa, M. (2008b). Kwestionariusz Stylów Przywiązaniowych. Podręcznik. Warszawa: Wyższa Szkoła Finansów i Zarządzania w Warszawie. Pracownia Testów Psychologicznych.
View in Google Scholar

Plopa, M. (2010). Małżeństwo w percepcji młodych Polaków. W: T. Rostowska, A. Peplińska (red.), Psychospołeczne aspekty życia rodzinnego (s. 64–93). Warszawa: Difin.
View in Google Scholar

Podgórska-Jachnik, D. (2007). Głusi wśród słyszących – głusi wśród Głuchych. Problemy integracji społecznej osób z uszkodzonym słuchem w aspekcie tożsamościowym. W: E. Woźnicka (red.), Tożsamość społeczno-kulturowa Głuchych (s. 11–21). Łódź: Wydawnictwo Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej.
View in Google Scholar

Podgórska-Jachnik, D. (2013). Głusi. Emancypacje. Łódź: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Łodzi.
View in Google Scholar

Podgórska-Jachnik, D. (2017). Głusi – edukacja a emancypacja. W: E. Woźnicka (red.), Edukacja niesłyszących – wczoraj, dziś i jutro (s. 83–110). Łódź: Wydawnictwo Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej.
View in Google Scholar

Popielski, K. (1994). Neotyczny wymiar osobowości. Psychologiczna analiza poczucia sensu życia. Lublin: Wydawnictwo KUL.
View in Google Scholar

Praszkier, R. (1992). Zmieniać nie zmieniając – ekologia problemów rodzinnych. Warszawa: „Nasza Księgarnia”.
View in Google Scholar

Prillwitz, S. (1996). Język, komunikacja i zdolności poznawcze niesłyszących. Tłum. T. Duliński, Warszawa: WSiP.
View in Google Scholar

Rembowski, J. (1992). Samotność. Gdańsk: Uniwersytet Gdański.
View in Google Scholar

Reykowski, J. (1976). O rozwoju osobowości. Psychologia Wychowawcza, 19(3), 323–338.
View in Google Scholar

Rodek, V. (2014). Przyjaźń jako czynnik konstytuujący poczucie sensu życia współczesnej młodzieży. W: A. Żywczok (red.), Znajomość, koleżeństwo, przyjaźń. Dynamizm ewoluowania więzi emocjonalnej (s. 251–271). Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
View in Google Scholar

Rokach, A. (1988). The experience of loneliness: A tri-level model. Journal of Psychology, 122, 531–544.
View in Google Scholar

Rola, J. (2004). Melancholia rodzinna. Psychologiczne uwarunkowania zaburzeń depresyjnych dzieci z niepełnosprawnością intelektualną. Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej.
View in Google Scholar

Rola, J. (2005). Poczucie osamotnienia a depresja dziecka z niepełnosprawnością intelektualną. W: A. Klinik, J. Rottermund, Z. Gajdzica (red.), Edukacja – socjalizacja – autonomia w życiu osoby niepełnosprawnej (s. 137–146). Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
View in Google Scholar

Romanowska, O. (2009). Mój głos w sprawie Głuchych. W: D. Podgórska-Jachnik (red.), Problemy rzecznictwa i reprezentacji osób niepełnosprawnych (s. 303–305). Łódź: Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Łodzi.
View in Google Scholar

Rostkowska, J., Kobosko, J., Kłonica, K.L. (2013). Problemy emocjonalno-społeczne i behawioralne u dzieci z centralnymi zaburzeniami przetwarzania słuchowego (CAPD) w ocenie rodziców, Nowa Audiofonologia, 2(1), s. 29–35.
View in Google Scholar

Rostowska, T. (2008). Małżeństwo, rodzina, praca a jakość życia. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
View in Google Scholar

Rostowski, J. (1989). Dezintegracja więzi rodzinnej oraz innych związków interpersonalnych a poczucie osamotnienia jednostki. Roczniki Socjologii Rodziny, 1, 191–207.
View in Google Scholar

Rostowski, J. (2002). Rozwojowe i osobowościowe uwarunkowania kariery zawodowej człowieka. W: T. Rostowska, J. Rostowski (red.), Rodzina – rozwój – praca (s. 159–168). Łódź: Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Informatyki.
View in Google Scholar

Rostowski, J. (2003). Style przywiązania a kształtowanie się związków interpersonalnych w rodzinie. W: I. Janicka, T. Rostowska, (red.), Psychologia w służbie rodziny (s. 19–31). Łódź: UŁ.
View in Google Scholar

Ryff, C.D., Singer, B. (2000). Interpersonal Flourishing: A Positive Health Agenda for the New Millennium. Personality and Social Psychology Review, 4(1), s. 30–44.
View in Google Scholar

Sacks, O. (1998). Zobaczyć głos. Poznań: Zysk i S-ka.
View in Google Scholar

Sak, M., Grzebinoga, A. (2007). Osoby z uszkodzonym słuchem w oczach studentów – elementy stereotypu i mitów społecznych. W: M. Flanczewska-Wolny (red.), Jakość życia w niepełnosprawności. Mity a rzeczywistość (s. 223–242). Gliwice–Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
View in Google Scholar

Sarason, I.G., Levine, H.M., Basham, R.B. i in. (1983). Assessing social support: The Social Support Questionnaire. Journal of Personality and Social Psychology, 44, 127–138.
View in Google Scholar

Sekułowicz, M., Kwiatkowski, P. (2013). Wypalenie się sił u rodziców dzieci z niepełnosprawnością – konstrukcja nowego narzędzia badawczego. Studia Edukacyjne, 25, 29–50.
View in Google Scholar

Senator, D. (2010). Teoria więzi Johna Bowlby’ego. W: B. Tryjarska (red.), Bliskość w rodzinie. Więzi w dzieciństwie a zaburzenia w dorosłości (s. 18–39). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.
View in Google Scholar

Sęk, H. (1988). Rola asertywności w kształtowaniu zdrowia psychicznego. Ustalenia teoretyczne i metodologiczne. Przegląd Psychologiczny, 3, 787–808.
View in Google Scholar

Sęk, H., Cieślak, R. (2004). Wsparcie społeczne – sposoby definiowania, rodzaje i źródła wsparcia, wybrane koncepcje teoretyczne. W: H. Sęk, R. Cieślak (red.), Wsparcie społeczne, stres i zdrowie (s. 11–28). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
View in Google Scholar

Sękowski, A. (1991). Osobowościowe uwarunkowania postaw wobec ludzi niepełnosprawnych. Lublin: RW KUL.
View in Google Scholar

Sękowski, A. (1992). Postawy społeczne wobec inwalidów. W: A. Biela, Cz. Walesa (red.), Problemy współczesnej psychologii (s. 135–142). Lublin: Wydawnictwo PTP.
View in Google Scholar

Sękowski, A. (1994). Psychospołeczne determinanty postaw wobec inwalidów. Lublin: UMCS.
View in Google Scholar

Simon, F.B., Stierlin, H. (1998). Słownik terapii rodzin. Tłum. M. Przylipiak. Gdańsk: GWP.
View in Google Scholar

Skalny, M. (2017). Stereotypy myślowe i uprzedzenia dotyczące osób niesłyszących. Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych, LXX, 127–140.
View in Google Scholar

Skibska, J. (2014). Uczeń z wadą słuchu w młodszym wieku szkolnym w szkole ogólnodostępnej – problemy i ich rozwiązania. W: J. Skibska (red.), Dziecko z wadą słuchu oraz Centralnymi Zaburzeniami Przetwarzania Słuchowego (CAPD). Wybrane problemy (s. 27–43). Kraków: LIBRON.
View in Google Scholar

Skura, M. (2016). Ja-inny. Relacje społeczne osób z niepełnosprawnością. Warszawa: Wydawnictwo UW.
View in Google Scholar

Socha, A. (2010). Uczenie się języka migowego przez osoby słyszące – szansa na przyjazne środowisko komunikacyjne wokół osób z uszkodzonym słuchem. W: D. Podgórska-Jachnik (red.), Ruch na rzecz lepszej przyszłości osób niepełnosprawnych (s. 267–295). Łódź: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Łodzi.
View in Google Scholar

Spitzberg, B.H., Cupach, W.R. (2002). Interpersonal skills. W: H.L. Knapp, J.A. Daly (eds.), Handbook of interpersonal communication (s. 564–611). Thousand Oaks: Sage.
View in Google Scholar

Sternberg, R.J. (1986). A triangular theory of love. Psychological Review, 93, 119–135.
View in Google Scholar

Sternberg, R.J. (1987). Liking versus loving: A comparative evaluation of theories. Psychological Bulletin, 102, 331–345.
View in Google Scholar

Sternberg, R.J. (1988). Triangulating love. W: R.J. Sternberg, M.L. Barnes (red.), The psychology of love (s. 119–138). New Haven, CT: Yale University Press.
View in Google Scholar

Steuden, S. (1999). Trudności i zagrożenia w diagnozowaniu osobowości zaburzonej w sprawach o nieważność małżeństwa. W: A. Dzięga, K. Graczyk, S. Dubiel, Z. Podlecki (red.), Kościelne prawo procesowe. Materiały i studia (s. 83–96). Lublin: TN KUL.
View in Google Scholar

Steuden, S., Borczon, I. (2002). Koncepcja małżeństwa własnego i obraz małżeństwa rodziców u młodzieży o różnym poziomie poczucia bezpieczeństwa. W: T. Rostowska, J. Rostowski (red.), Rodzina – rozwój – praca (s. 37–55). Łódź: Wyższa Szkoła Informatyki.
View in Google Scholar

Stuart, J. (red.) (2014). Mosty zamiast murów. O komunikowaniu się między ludźmi. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Szczepankowski, B. (1997). W obronie głuchoniemego – rozważania nad terminologią. Problemy Rehabilitacji Społecznej i Zawodowej, 1(151), s. 102–115.
View in Google Scholar

Szczepankowski, B. (1999). Niesłyszący – głusi – głuchoniemi. Wyrównywanie szans. Warszawa: WSiP.
View in Google Scholar

Szczepańska, M. (2014). Przyjaźń jako specyficzna forma więzi międzyludzkiej – ujęcie kontekstualne. W: A. Żywczok (red.), Znajomość, koleżeństwo, przyjaźń. Dynamizm ewoluowania więzi emocjonalnej (s. 231–250). Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
View in Google Scholar

Szczupał, B. (2003). Poziom samoakceptacji i poczucie sensu życia u młodzieży niepełnosprawnej ruchowo (aspekt teoretyczny). W: E. Górniewicz, A. Krause (red.), Dyskursy pedagogiki specjalnej – konteksty teoretyczne. Olsztyn: Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego.
View in Google Scholar

Szczupał, B. (2005a). Young motorically handicapped people in relation to feeling of loneliness and quality of life. W: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio D. Medicina. vol. LX, suppl. XVI, 5 (s. 345–349). Lublin: Wydawnictwo UMCS.
View in Google Scholar

Szczupał, B. (2005b). Poczucie samotności dziecka przewlekle chorego jako problem pedagogiczny. W: A. Klinik, J. Rottermund, Z. Gajdzica (red.), Edukacja – socjalizacja – autonomia w życiu osoby niepełnosprawnej. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
View in Google Scholar

Szczupał, B. (2005c), Wybrane aspekty poczucia samotności młodzieży niepełnosprawnej. Człowiek – Niepełnosprawność – Społeczeństwo, 2, 47–62.
View in Google Scholar

Szczupał, B. (2016). Samotność młodzieży z niepełnosprawnością jako problem pedagogiczny. Studia Socialia Cracoviensia, 8, 2(15), 167–177.
View in Google Scholar

Szymczak, J.D. (2006), Bliskie relacje w rodzinie a dystres psychologiczny u chorych na raka płuca oczekujących na leczenie chirurgiczne oraz u zdrowych. Wiadomości Lekarskie, LIX, 9–10. Szymczak, W. (2008). Podstawy statystyki dla psychologów. Podręcznik akademicki. Warszawa: Difin.
View in Google Scholar

Tarabulsy, G.M., Tessier, R., Gagnon, J., Pieche, C. (1996). Attachment Clasification and Infant Responsiveness During Interactions. Infant Behavior and Development, 19, 131–143.
View in Google Scholar

Teper-Solarz, Z. (2016). Głusi – na marginesie „świata słyszących”. Uniwersyteckie Czasopismo Socjologiczne, 14(1), Wydawnictwo Naukowe UKSW, 37–45.
View in Google Scholar

Thompson, R.A. (1999). Early Attachment and Later Development. W: J. Cassidy, P. Shaver (red.), The Handbook and Attachment (s. 265–286). New York: Guilford Press.
View in Google Scholar

Tilich, P. (1980). Loneliness and solitude. W: J. Harttog, J.R. Audy, Y.A. Cohen (red.), The anatomy of loneliness (s. 124–136). New York: International Universities.
View in Google Scholar

Tomaszek, K., Tucholska, S. (2012). Psychospołeczne następstwa poczucia alienacji u młodzieży. Pedagogia Christiana, 2(30), 163–178.
View in Google Scholar

Tomaszewski, P. (2007). Głuchota a zaburzenia zachowania dziecka: wyzwanie dla rodziców słyszących. W: E. Pisula, D. Danielewicz (red.), Rodzina z dzieckiem z niepełnosprawnością (s. 7–30). Gdańsk: Wydawnictwo Harmonia.
View in Google Scholar

Tomaszewski, P. (2015). Kształtowanie kompetencji socjokulturowej w nauczaniu polskiego języka migowego. W: P. Tomaszewski, K. Bargiel-Matusiewicz, E. Pisula (red.), Kulturowe i społeczne aspekty niepełnosprawności (s. 21–40). Warszawa: Wydawnictwo UW.
View in Google Scholar

Tomaszewski, P., Kotowska, K., Krzysztofiak, P. (2017). Paradygmaty tożsamości u g/Głuchych: przegląd wybranych koncepcji. W: E. Woźnicka (red.), Edukacja niesłyszących – wczoraj, dziś i jutro (s. 111–155). Łódź: Wydawnictwo Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej.
View in Google Scholar

Trębicka-Postrzygacz, B., Antas, A. (2012). Wokół zagadnień terminologicznych w surdopedagogice. Rozprawy Społeczne, 1(VI), 31–36.
View in Google Scholar

Tryjarska, B. (2010). Style przywiązania partnerów a tworzenie bliskich związków w dorosłości. W: B. Tryjarska (red.), Bliskość w rodzinie. Więzi w dzieciństwie a zaburzenia w dorosłości (s. 185–217). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.
View in Google Scholar

Uchnast, Z. (1990). Metoda pomiaru poczucia bezpieczeństwa. W: A. Januszewski, Z. Uchnast, T. Witkowski (red.), Wykłady z psychologii w KUL, 5, 95–108. Lublin: RW KUL.
View in Google Scholar

Uchnast, Z. (1997). Prężność osobowa. Empiryczna typologia i metoda pomiaru. Roczniki Filozoficzne, 45(4), 27–51.
View in Google Scholar

Uchnast, Z. (1998). Prężność osobowa a egzystencjalne wymiary wartościowania. Roczniki Psychologiczne, 1, 7–27.
View in Google Scholar

Umansky, A.M., Jeffe, D.B., Lieu, J.E.C. (2011). The HEAR-QL:
View in Google Scholar

Quality of Life Questionnaire for Children with Hearing Loss. Journal of the American Academy of Audiology, 22(10), 644–653.
View in Google Scholar

Walęcka-Matyja, K. (2018). Relacje interpersonalne dorosłych rodzeństw w aspekcie funkcjonowania psychospołecznego i krytycznych wydarzeń życiowych. Łódź: Wydawnictwo UŁ.
View in Google Scholar

Wawrzyniak-Chrzanowska, B. (2007). Świat pełen znaczeń – osoby niesłyszące jako twórcy i odbiorcy przekazów kulturowych. W: E. Woźnicka (red.), Tożsamość społeczno-kulturowa Głuchych (s. 190–200). Łódź: Wydawnictwo Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej.
View in Google Scholar

Weiss, R.S. (1973). Loneliness: The experience of emotional and social isolation. Cambridge, MA: MIT Press.
View in Google Scholar

Wiśniewska-Roszkowska, K. (1990). Druga i trzecia młodość kobiety. Warszawa: PZWL.
View in Google Scholar

Witczak, P., Olejniczak, D., Skonieczna, J. (2016). Ocena jakości życia przed i po protezowaniu narządu słuchu = The impact of hearing aids on the quality of life. Journal of Education, Health and Sport, 6(9), 712–723.
View in Google Scholar

Wojciszke, B. (2002). From the first sight to the last breath: A sixstage model of love. Polish Psychological Bulletin, 33, 215– 234.
View in Google Scholar

Wojciszke, B. (2004). Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.
View in Google Scholar

Wojciszke, B. (2009). Psychologia miłości. Gdańsk: GWP.
View in Google Scholar

Wojciszke, B. (2011). Psychologia społeczna. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.
View in Google Scholar

Wojda, P. (2015a). Naturalne języki migowe a polski język migowy. W: E. Muzyka-Furtak (red.), Surdologopedia. Teoria i praktyka (s. 372–391). Gdańsk: Harmonia Uniwersalis.
View in Google Scholar

Wojda, P. (2015b). Sztuczne i mieszane języki migowe. W: E. Muzyka-Furtak (red.), Surdologopedia. Teoria i praktyka (s. 392–410). Gdańsk: Harmonia Uniwersalis.
View in Google Scholar

Wołonciej, M. (2009). Homo faber czy homo familiaris? Wpływ bezrobocia na realizację ról małżeńskich. W: T. Rostowska (red.), Psychologia rodziny. Małżeństwo i rodzina wobec współczesnych wyzwań (s. 81–100). Warszawa: Difin.
View in Google Scholar

Wójcik, M. (2008). Wybrane aspekty społecznego funkcjonowania młodzieży niesłyszącej i słabo słyszącej. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
View in Google Scholar

Wójcik, M., Kowalewicz, E. (2009). Wczesna interwencja w życiu dziecka i jego rodziny. W: Cz. Kosakowski, A. Krause, M. Wójcik (red.), Relacje i doświadczenia społeczne osób z niepełnosprawnością (s. 81–86). Toruń–Olsztyn: Wydawnictwo Edukacyjne Akapit.
View in Google Scholar

Wzorek, A. (2009). Rodzina z dzieckiem z zaburzeniami słuchu – spojrzenie systemowe. Psychoterapia, 4(151), 53–64.
View in Google Scholar

Zaborniak-Sobczak, M. (2009), Osoby z wadą słuchu wobec wybranych problemów integracji psychospołecznej. Rzeszów: Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego.
View in Google Scholar

Zajonc, R.B., Adelmann, P.K., Murphy, S.T., Niedenthal, P.M. (1987). Convergence in the physical appearance of spouses. Motivation and Emotion, 4, 335–346.
View in Google Scholar

Zalewska, M. (1998). Dziecko w autoportrecie z zamalowaną twarzą. Psychiczne mechanizmy zaburzeń rozwoju tożsamości dziecka głuchego i dziecka z opóźnionym rozwojem mowy. Warszawa: Wydawnictwo Jacek Santorski & CO.
View in Google Scholar

Zalewska, M. (2010). Style więzi małżeńskiej a spostrzeganie bliskości w triadzie matka – ojciec – dziecko. W: B. Tryjarska (red.), Bliskość w rodzinie. Więzi w dzieciństwie a zaburzenia w dorosłości (s. 171–184). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.
View in Google Scholar

Zasępa, E. (1998). Postawy społeczne wobec osób niepełnosprawnych. Roczniki Pedagogiki Specjalnej, 9, 278–286.
View in Google Scholar

Zawadzki, B., Strelau, J., Szczepaniak, P. (1995). Diagnoza psychometryczna Pięciu Wielkich Czynników Osobowości: adaptacja Kwestionariusza NEO – FFI Costy i McCrae do warunków polskich. Studia Psychologiczne, 33, 189–225.
View in Google Scholar

Zawadzki, B., Strelau, J., Szczepaniak, P., Śliwińska, M. (1998). Inwentarz Osobowości NEO – FFI Costy i McCrae. Adaptacja polska. Podręcznik. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
View in Google Scholar

Zawiślak, A. (2000). Społeczne funkcjonowanie osób upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim w rolach rodzinnych. W: M. Chymuk, D. Topa (red.), Edukacja prorodzinna (s. 284–297). Kraków: Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej.
View in Google Scholar

Żywczok, A. (2014). Styczność, znajomość, koleżeństwo – komparatystyka ludzkiego obcowania. W: A. Żywczok (red.), Znajomość, koleżeństwo, przyjaźń. Dynamizm ewoluowania więzi emocjonalnej (s. 169–185). Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
View in Google Scholar

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz.U. z 2018 r., poz. 1485).
View in Google Scholar

Ustawa z dnia 27 sierpnia 1997 r. o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu osób niepełnosprawnych (Dz.U., nr 123, poz. 776), http://prawo.sejm.gov.pl/isap.nsf/DocDetails.xsp?id=WDU19971230776 (dostęp: 10.03.2019).
View in Google Scholar

Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o języku migowym i innych środkach komunikowania się (Dz.U. z 2011 r., nr 209, poz. 1243), http://prawo.sejm.gov.pl/isap.nsf/DocDetails.xsp?id=WDU20112091243 (dostęp: 10.03.2019).
View in Google Scholar

Zarządzenie nr 29 Ministra Edukacji Narodowej z dnia 4 października 1993 r. w sprawie zasad organizowania opieki nad uczniami niepełnosprawnymi, ich kształcenia w ogólnodostępnych i integracyjnych publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach oraz organizacji kształcenia specjalnego (Dz. Urz. MEN nr 9, poz. 36).
View in Google Scholar

http://www.statsoft.pl/textbook/stathome_stat.html?http%3A%2F%2Fwww.statsoft.pl%2Ftextbook%2Fstdiscan.html (dostęp: 17.07.2018).
View in Google Scholar